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「秘密就是天機(jī)不可洩露！啊…，好啦，」看到我一副大便臉，沛沛連忙解釋道：「那就是我要大家先到請(qǐng)神黃紙旁坐好的原因。」只見她起身把我拉到沙發(fā)前的茶幾旁跪坐好，然后隨手一揮，把小桌上的雜物推到一邊，又拿了本雜志攤開來放到我們面前，然后，她問道：

「你想想，如果此時(shí)此刻你沒事做，只能呆坐在這兒等待，那你會(huì)做什么事來打發(fā)時(shí)間？」

「看雜志…？」我回答。

「而且不管桌上放的是什么，你都會(huì)看上兩眼吧？就算只是張請(qǐng)神黃紙？」

「嗯，是沒錯(cuò)，但是…？」我追問：「這和你說的祕(mì)密到底有什么關(guān)係？」

「我讓他們?cè)谖夷菑執(zhí)匮u的請(qǐng)神黃紙旁坐好，目的就是吸引他們看看上頭的文字，并且給他們足夠的時(shí)間，然后讓他們?cè)谙乱庾R(shí)中大略記得黃紙上的文字分佈。如此一來，如果真的是人有意或無意地在推動(dòng)碟子，那他們?cè)谶x字的過程中，必然會(huì)因?yàn)橐呀?jīng)知道那些字在哪里，而讓選字排列出詞匯的速度快上很多。」

「你的意思是，」我問：「玩碟仙的人先看過了黃紙上的字，于是他們組字的速度比較快；而碟仙是臨時(shí)被請(qǐng)來的，祂沒事先看過黃紙，于是祂找字的速度便會(huì)比較慢？」

「沒錯(cuò)！」沛沛得意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

「但這有什么用？」我懷疑：「你們?cè)谕娴臅r(shí)候，碟仙也在旁邊看啊，這樣祂不也看到了整張黃紙上的文字了？」

「你這樣問就弄錯(cuò)兩個(gè)重點(diǎn)了，第一，」她扳起指頭數(shù)給我聽：「在正統(tǒng)的碟仙中，請(qǐng)來的靈并不是在參與者的四周，而是躲在碟子的里面，所以祂是看不到整張黃紙的！

「因此，如果碟子里的靈要選字，祂必須先讓碟子在黃紙上亂轉(zhuǎn)，然后當(dāng)?shù)k看到想要的字進(jìn)到碟子里后，這才會(huì)讓碟子停止，再把選字退出來。

「所以我們是不是可以說，因?yàn)榈梢槐徽?qǐng)來就進(jìn)到碟子里了，于是祂根本就不知道祂想要找的字在哪里，所以祂找字組詞的速度就會(huì)慢上很多？」

「的確…，」我承認(rèn)，「那接下來就是第二嘍？」

「沒錯(cuò)，組詞速度快慢只是個(gè)相對(duì)的比較，由于我們只玩了一次，所以根本無從比較這次組詞的速度是快是慢，既然如此，我們又怎么能果決地說碟子組詞的速度很慢，于是這一定是碟仙在找字的關(guān)係？」

「那…？」我問。

「很簡(jiǎn)單，」沛沛回答：「只要問的問題夠多，玩的時(shí)間夠長(zhǎng)，碟仙也在黃紙上繞了夠久，久到可以記住某些文字的相對(duì)位置，那么此時(shí)祂找字的時(shí)間是不是便會(huì)縮短？」

我入神地點(diǎn)點(diǎn)頭。

「很好，」于是沛沛繼續(xù)說：「既然如此，那我們是不是可以再假設(shè)，隨著時(shí)間的進(jìn)行，碟仙選字速度會(huì)越來越快，也就是說，碟仙選字的歷程表現(xiàn)，其實(shí)就是條先慢后快學(xué)習(xí)曲線？」

「可以這么說。」我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

「所以嘍，如果實(shí)際的結(jié)果是沒有那條先慢后快的學(xué)習(xí)曲線，那就可以反過來證明碟子找字組詞的過程，其實(shí)是人為介入的影響，因?yàn)檫@些參與者已經(jīng)先看過黃紙上文字了，所以不用花時(shí)間在黃紙上找字；

「反之，如是選字一開始很慢，然后才逐漸加快，那就證明了顯示選字的...東西看不見整張黃紙，因?yàn)樗阍诘永铮芏阍诘永锏臇|西，顯然就只有碟仙！于是，這才是我用來證明碟仙存在的方法，」

「所以那些壓力計(jì)、指套的…？」我佩服地問。

「障眼法，那些指套、程式、儀器其實(shí)都是塑造出一種心理狀態(tài)的障眼法，讓參與實(shí)驗(yàn)的人聚焦在那些復(fù)雜而吸引人的小東西上，進(jìn)而忽略掉最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，也就是新請(qǐng)來的靈，不可能這么快便能摸清楚整張請(qǐng)神黃紙上頭的文字！」

「我是沒想過這些…，」我慢慢地閤起下巴：「只能說，你這不是在做物理實(shí)驗(yàn)，根本就是在玩高明的心理游戲。」

「沒錯(cuò)！連我自己都很佩服我自己！」

沛沛邊滿面春風(fēng)地說，邊爬回沙發(fā)上坐好，看她又像之前那樣眉飛色舞了，我心中的擔(dān)憂也總算放了下來。

「那后來呢？你們后來有請(qǐng)到碟仙嗎？」于是，我問。

「別提了…。」沛沛的神采飛揚(yáng)瞬間消失得無影無蹤。

唉，問錯(cuò)問題了…，「怎么了嗎？」我問。

「那天我們確實(shí)很快就請(qǐng)到碟仙了，只是說真的，我當(dāng)下實(shí)在無法判斷碟子究竟是誰還是它自己在動(dòng)，更分不出來碟仙選自究竟有沒有學(xué)習(xí)曲線。我只知道那晚我們玩的夠久，也問了夠多的問題，應(yīng)該夠我進(jìn)行碟子的力學(xué)分析和選字速度計(jì)算，然后，碟子就停不下來了…。」