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進桌洞。

李風(fēng)微微一怔，這家伙在干嘛？

他回想剛剛那幅畫的內(nèi)容。

難道，彈鋼琴的小男孩就是江年本人？

又聯(lián)想對方神秘莫測的背景，李風(fēng)尋思道，他的家庭估計挺復(fù)雜。

隨即搖搖頭，算了，跟我有什么關(guān)系。

上課鈴響起，李風(fēng)認真聽課。

比他預(yù)想的情況要好很多，一上午，江年要么睡覺，要么畫畫，要么玩手機。

完全沒有打擾到自己。

他也干脆當江年不存在。

下午最后一節(jié)課是體育課。

按上學(xué)期的經(jīng)驗，體委帶隊繞操場慢跑兩圈，之后就是自由活動。

李風(fēng)一般都帶著課外書去操場。

每周的三節(jié)體育課，是他唯一能看課外雜志的時間。

很快跑完了步，李風(fēng)將衣服里的課外書掏出來，就等著老師宣布“自由活動”。

體育老師說：“這周呢，我們班是三步上籃任務(wù)。等會我先做示范，然后分組練習(xí)，一共4個球，自由組合，覺得沒問題了可以來我這里考試。三次機會，過了的人自由活動，三次嘗試不過這周就得一直練。”

“啊？！”班里一片怨聲載道。

李風(fēng)尤甚。事實上，他從沒打過籃球。

這在男生里算是極為罕見了。

本周任務(wù)，李風(fēng)咂摸著這四個字。所以說下周還有相似的任務(wù)嗎？

“那位拿書的同學(xué)，”正想著，體育老師開始點名：“趕快放到一邊，不然我要沒收了。”

李風(fēng)趕緊把書放到籃球框下放衣服的地方。

體育老師示范了兩次，又講了一分鐘，然后讓大家自行練習(xí)。

李風(fēng)隨便加入了一組。

十二人一組，排隊循環(huán)使用，即使每人只用10秒，這節(jié)課剩下的時間也最多練15次。

自己想要15次練好，天方夜譚。

隔個兩天，等到下節(jié)課，早就生疏了，估計又得重新開始。

他這學(xué)期可能沒有時間了。

排隊的功夫，已經(jīng)有幾個經(jīng)常打籃球的男生去體育老師那兒考核了。

江年排在第一。

起步、跨步、上籃，一氣呵成，穩(wěn)穩(wěn)地投了進去。

“哇~好厲害！”女生那組傳來歡呼聲。

等到第二個人也成功后，卻沒有任何聲音了。

哦，真是個看臉的世界，李風(fēng)為跟在江年身后的男生感到悲傷。

至于他本人，則更悲傷。

已經(jīng)到了他的輪次，他模仿著剛剛幾人的動作，一大二小三跳……

意料之中的沒進。

小組里也有人直接成功，不過運氣成分居多，并沒有前去考核的勇氣。

一次又一次，不進、不進、不進。

不遠處，考核完成的幾個高個兒已經(jīng)組隊進行小型籃球賽了。

女生堆里不時爆發(fā)出歡呼聲。

李風(fēng)不看都知道，肯定是江年進球了。

排隊實在無聊，他也時不時地看看籃球賽。

只一小會兒，李風(fēng)就得出結(jié)論：如果打籃球也有高考，江年肯定是如假包換的學(xué)霸。

不得不說，挺耀眼。

連著進了幾個球，江年擺擺手，不想玩了。

這幫人太菜，沒勁。

他很快就注意到了在西南角練習(xí)三步上籃的小組。

打籃球的傻樣，倒是與學(xué)生卡上的表情很相襯。

江年走了過去。