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其實你對肌膚相貼這事沒多重的欲望，有就有了，沒有也不影響正常生活。可是你的學生恰恰相反，他總纏著你，給出的理由竟然是你很愛干凈身體也很漂亮，他喜歡要命。

自從上次連云周舔過你后事情就變得一發不可收拾，他似乎打定主意要做連體嬰，經常神不知鬼不覺從書桌下面鉆出來嚇你一小跳，然后再把臉貼在你的肚子上嗅來嗅去，根本連推都推不開。

“想抱抱，嗯你怎么不抱抱我啊？”

“我臉上的肉多不多！你喜歡軟一點嗎？”

又開始了……嘰嘰喳喳問個不停。

連云周分開腿坐在地上，卻蠻橫地并攏你的腿，他側著腦袋枕在你的膝蓋上，臉頰凹進一道小巧的印記，他左右變換各按壓一次，好像很享受骨頭硌臉的感覺。你有些無語，出聲讓他去一邊玩別打擾你。可是不行，連云周大概不喜歡你拒絕他的主動，他十分不開心地爬起來，撐著座椅扶手，用他的膝蓋強硬分開你的大腿，俯下腰摸你的和嘴唇下巴，眼神中充滿警告意味。

“不要不理我……我會難過的！”

嘴上這么說，實際上他根本不會留給你拒絕的可能。不僅如此，他還經常主觀臆斷你的想法，只要你同意讓他碰了某個部位，他就會認為這是默認，下次就算沒有你的同意他也會想方設法去摸去舔去蹭，中途還會擺無辜地表情問你：“這樣真的可以嗎？你喜歡這樣嗎？用要實話實說哦。”

這和無賴有什么區別?

你有些厭煩赤裸接觸的日常了，等到這次月考結束你就決定不再輔導連云周，反正他現在的成績穩步上升，你的任務已經算圓滿完成了。

至于教學這件事，如果每個學生都像連云周一樣磨人有各種奇怪要求，你怕是再也不敢一對一教了。幸好最近收到一個新學生讓你重振旗鼓，越是基礎差到慘不忍睹，你教起來就越有成就感，那種一點一點幫對方建立知識框架的感覺實在太過美妙，因此你把注意力多分到了新學生身上。

連云周很少去高叁找你，你們在學校其實很少見面，怎么看都像兩個不相干的人，而新學生呢一到大休息就會主動找你匯報學習情況，有時候晚上會專門買好飯和你一起吃，據說是為了節約時間問題。你喜歡這種求知若渴的孩子，有時候你也好奇他為什么不去找任課老師，新學生則不好意思地告訴你他基礎太差不想老是跑辦公室問簡單的概念問題。

原來是想偷偷彎道超車啊，你很欣慰，于是你更加用心輔導他的學習。

對于新學生，你客觀評價為四肢發達的同時又很有禮貌的一位男生，坐在你旁邊時候他整個人特別局促，縮著手臂不做大幅度動作，生怕會碰到你引起不必要的微妙情緒，可即便如此你在他面前還是顯得很小一只，指尖和手背蜻蜓點水般的擦碰也在所難免，你自然不介意這些，可是有人替你介意。

最后一次課了，你看著連云周換好鞋來到你旁邊。

“我看你的成績了，非常不錯，也沒有再犯粗心錯誤。”你笑著表揚他。

“嗯。”他垂頭喪氣看起來興致不高。

“你怎么了？怎么哭了？”

你抽出幾張紙巾想幫他擦眼淚，低頭細細詢問。

“別碰我！”連云周置氣地別過臉，他停了一會又轉回來淚眼婆娑控訴你，“你都不想要我了還碰我干什么！不要關心我！虛偽！！”