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“咚咚咚”

“理事長，您找我？”

是淺野學(xué)秀的聲音，淺野學(xué)峯的辦公室關(guān)著門在，他敲了敲門，等待里面人的準(zhǔn)進(jìn)。

今天等待的時間稍微長了一點。

“進(jìn)。”

門鎖的聲音開了，淺野學(xué)秀擰開門把手，走進(jìn)，帶上了辦公室的門。

“第二學(xué)期感覺如何？”

理事長平淡地說道，好似寡言的關(guān)切，但話風(fēng)又一轉(zhuǎn)：

“我校的A班當(dāng)然不會變差吧。”

這話有些尖銳。

“不會。只要有學(xué)生稍微跟不上，我就會徹底地對其進(jìn)行管制，期中考試將至，全班會比以前更加優(yōu)秀。”

學(xué)秀沒理會這有些意有所指的話，公事公辦的交代目前A班的情況。

“真是可靠——但，學(xué)生們還在談?wù)撝銈兊谝粚W(xué)期被E班搶盡風(fēng)頭的事。完全是因為你的不成熟。”

充滿惡意，但那卻是一個還算和藹的笑。只有直面這種鋒利的語言的人，才體會得到其中的壓力。

但淺野學(xué)秀作為理事長最出色也是教育時間最長的學(xué)生，他只是微微繃緊身體，接受對方的批判，并保證道：

“我最作為強(qiáng)者擊潰他們的。”

站姿挺拔，語氣堅毅。

兩人的對話除去那股尖銳的針鋒相對，竟也又幾分學(xué)生跟老師的樣子。

“這是當(dāng)然。如果強(qiáng)者沒有作為強(qiáng)者的樣子，弱者沒有弱者的樣子，這樣就違背我的教育理念了。”

“那么，我來指導(dǎo)你一下吧。立于頂點的領(lǐng)袖所應(yīng)有的素質(zhì)。”

“首先要考慮在何時何地取勝，然后思考取勝的方法。如何利用規(guī)則的破綻，怎樣利用手里的棋子。”

“如果不具有這些素質(zhì)，你就無法超越我。”

“淺野同學(xué)。”

這是對自己兒子的稱呼。

“我知道了。我會讓你看看我的素質(zhì)的。理事長。”

這是對自己父親的回復(fù)。

等學(xué)秀離開后，門自動落鎖，白川夢子才慢慢從淺野學(xué)峯的桌子底下爬了出來。