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等殺老師絕對防御形態解開，她就立刻去刀了他！

謠言就要從源頭斷絕。

之后就去向業請教一下惡作劇手段。

唯有知道真相的潮田渚心里為殺老師默哀。

“最近因為竹林同學的強烈推薦就去了一下女仆咖啡店結果發現自己不能自拔而覺得有點害怕的那個人搞點大動靜出來混亂一下敵人視線！”

‘閉嘴！你丫為毛知道我去過了啊！’砰砰的錘椅子聲是由寺坂龍馬發出來的。

聽見這過于激烈的動靜，夢子受到了不少安慰。

破防的不是只有她一個人。

“好了，在為師下一個命令后千葉同學就找機會射擊，速水同學根據情況掩護他，目的是限制敵人行動。”

被叫到的兩人都不禁握緊了手槍，呼吸放輕，警戒著場上的一切。

然而殺老師的話還沒有說完。

“但在此之前，為師要給你們兩個面無表情的同學一點建議。”

他們對于今天狙擊殺老師失敗的事情心里還是有個坎，只是習慣了沉默、不解釋，旁人自顧自的都覺得他們十分靠譜，‘交給他們一定沒問題了’。

但他們其實也會有壓力、煩惱，卻從未想過除了自己承受一切以外的選擇。

哪怕今天夢子也提出交給她也沒事，但速水先是沒聽出她話的意思，千葉又完全沒想過那句話也是對他說的。

不善言辭又具有天賦的孩子，陷入了只有自己能解決、自己也必須獨自應對困難承擔壓力的泥沼。

“不過沒關系，你們不必承受這種壓力，如果射偏了，為師還可以讓槍支在學生中間隨機傳遞，隨機選人進行射擊。因為在座的每一位都都經歷過訓練和失敗，才能實施這個戰術。”

“你們有一群經驗相同的同伴，安心地扣下扳機就好。”

小劇場：

夢子：所以還得是殺老師嗎？

千葉amp;速水：心意領了。

夢子：但無動于衷？

殺老師：這就是為師的魅力啊！

夢子：掏刀.jpg

殺老師：等、等等，不可以弒師啊！（靈活躲避但狼狽逃竄）

E班眾：（雖然不知道為什么白川看起來很生氣，但這個時候就是要趁亂砍個幾刀）