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數(shù)日以后，九校聯(lián)考的最終成績公布。午休間，鐘杳一回到教室，就見許多人圍在投影屏幕前，饒有興味地翻看成績單。

她站在后面，瞥見自己的排名還是老樣子，偏科也還是老樣子，有些無奈地回座躺平，就將此事拋在腦后，準(zhǔn)備午睡。

講臺上的人還看著只標(biāo)注學(xué)號的成績單，猜測班里那幾個格外顯眼的成績分別是誰——

“聽說這次地理試卷難，前四名都在理科班。文科班的最高分就是91，我們班和隔壁班都有一個。隔壁班的是申屠彌，就那個很厲害的學(xué)霸。我聽咱地理老師說了。”

“最高分95……這種變態(tài)分?jǐn)?shù)到底是怎么考的？”

“這次數(shù)學(xué)，竟然還有及格的人啊。還是123。”

“語文141，單科全校第一，九校第四？這又是哪路神仙？”

聽到這句語文成績，鐘杳也為之一抬頭，她盲猜是林稚，走上去看了一眼他的其他成績，尤其慘兮兮的數(shù)學(xué)——差一分及格，看樣子果然是。

正在此時，說曹操曹操到，林稚正端著自己的老干杯從人群邊走過，聞言似也嚇了一跳，“媽耶，什么魔鬼，語文141？”

杳忍不住為此笑，給他使眼色，暗暗用口型告訴他“是你”。

林稚卻一頭霧水地走過來，放下杯子落座。考試后換了座位，他們又成同桌了。

她對他道：“我說，他們說那個就是你。”

林稚還是一臉難以置信，“你可別嚇我。”

“語文答題卡不是早上才發(fā)？你拿出來看看。”杳道。

但他在試卷堆里翻了半天，什么卷子都找到了，唯獨(dú)沒有語文。而后，他像是想起什么，拍桌道：“哦，被拿去印作文了。”

“那就沒跑了吧。”

林稚喝了一口水壓驚，“我的閱讀和參考答案差很多，自己估分怎么都沒有這分?jǐn)?shù)。作文滿分也不可能。但好像……那個學(xué)號確實(shí)是我。”

“可能這次改卷松？我的文綜成績也都比估分好點(diǎn)。”

林稚點(diǎn)頭，“借我‘對’下數(shù)學(xué)作業(yè)吧。實(shí)在寫不出了。”

“哦。”她將已經(jīng)寫完的卷子遞給他。

林稚看了一眼她畫在第8題旁的幾何圖，轉(zhuǎn)回來問：“我一開始也是這么添輔助線，但怎么都證不出四點(diǎn)共圓。”

“然后……最后用下相交弦定理，CF?FE＝BF?FD，就可以了。”

林稚卻對過分簡潔的解釋感到絕望，眼里才燃起的學(xué)習(xí)信心又熄滅，“大致聽懂了。但做不出來，是我不配。”

杳重新在桌上趴下，林稚就沒有再叫她。午休鈴響，窗簾降下，教室就變得安靜無比，只聽得筆珠簌簌磨著試卷，老舊的空調(diào)渾濁低響。她閉著眼睛，許久都沒有睡著。近來總是這般。

比起木已成舟的成績，她倒更在意考試那兩天，考場斜前方的空座位。

這里本該是小蘋的位置——杳以前的同班同學(xué)。這學(xué)期，因?yàn)樯。√O大半時間都在缺課。她看到考場安排，還以為她終于要回來。結(jié)果那幾天，只有試卷發(fā)在空座位上，不同科目的監(jiān)考老師一再納悶缺考的緣故。無人去領(lǐng)的空試卷，到第二天就會收去，像是所有一切重新歸零。

她曾經(jīng)去探望過住院的小蘋。小蘋接受心理醫(yī)生的建議，向信任的人道出自己的心結(jié)。她選擇告訴杳。

因?yàn)橐庥麊适Ш蛷?qiáng)烈的自殺傾向，醫(yī)院給下的診斷是“重度抑郁”。

小蘋感到自己的人生毫無意義。從小跟著大人定下的軌跡，按部就班。他們不斷在說，“什么時候該做什么樣的事”，可她卻總是困惑付出那些辛酸和努力到底是為了什么。考上名校是他們的夢想，卻不是她的。

與此同時，她不敢不做他們期待中的乖乖女。愛就像放在街邊櫥窗展示的甜點(diǎn)，精致可人，卻明碼標(biāo)價，只有極短的保質(zhì)期。如果她不再聽話，心甘情愿當(dāng)作他們生命的延續(xù)，她或許就一無所有。——但又有何所謂？人生不就是無數(shù)樁虛妄的交易，不斷因溢美之詞而膨脹的泡沫經(jīng)濟(jì)？

只是有一個人，遇見站在十字路口的失落小蘋，安慰她說，她值得世間所有的好意。

或許對那人而言，慷慨而無心的善意，只如抱一抱無家可歸的流浪貓，給她投喂一點(diǎn)微薄的食糧。缺愛的少女卻難以分別禮貌與溫柔，對師長的崇拜與男女之情，將這份難能可貴的嘉惠小心珍藏，將素昧平生之人當(dāng)成生命中唯一的救贖。

也是無可奈何。困在學(xué)校圍墻里的高中生，所能接觸的世界只有那么巴掌點(diǎn)大。光是一位老師講話風(fēng)趣、為人隨和，就足以為景仰的理由。

對方正是小蘋的數(shù)學(xué)老師，學(xué)生們親切地稱呼他為“阿毛”。人很年輕，這是他教師生涯帶的第二屆，才結(jié)婚不久，去年有了自己的孩子。