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第一節(jié)是物理課。
坐在教室里,陳翔可謂是人在教室心在外,一心想著自己那詭異的異能,雖然對現(xiàn)在的電磁分身的能力還沒能夠知道多少,但單憑自己能夠射電磁波這點(diǎn)就夠拉風(fēng)的。
陳翔心里激動不已,根本沒有心思聽課。
湊巧的是,今天的物理課上的是有關(guān)于電磁學(xué)的課程,物理老師姓孫,是個須皆白的老頭子,老人家?guī)资畾q的人了,或多或少也有些迂腐,把現(xiàn)代的學(xué)生都當(dāng)成的紈绔一代,從骨子里鄙夷這些八零九零后的家伙們。
他的功課從來都是極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,課堂上要求必須一絲不茍,絕對是不容忍學(xué)生在他的課上開什么小差。否則以他那迂腐的做法,當(dāng)其沖的便是一貫的請家長來,然后還不給面子的大肆冷言嘲語的。
不過他確實(shí)有這個資本,老頭子是個博士生導(dǎo)師,曾在福建師范大學(xué)當(dāng)物理教授,退休后來到了這所高中。在中國高中部中,是不存在教授級別的教師的,最多也只是特級教師( 。但孫老教授在這所學(xué)校內(nèi)的另一個身份,便是這所高中學(xué)校的名譽(yù)校長。以他的意思,是想把自己的余生獻(xiàn)給這所學(xué)校,所以幾十歲的人了,還親身出來當(dāng)了物理學(xué)老師。
無疑,這老頭子成了中國高中學(xué)校唯一存在的教授了。
而相對陳翔而言,一看到物理學(xué)上的什么磁場啦、牛頓啦、阿基米德啦等等繁瑣得要命的人名和符號,絕對會眼皮沉、頭昏然后犯困。
他對數(shù)理化這些東西從來不感冒。他甚至認(rèn)為,這些都是抽象思維的東西,能把這種東西學(xué)好的人,做事為人大都是條條框框嚴(yán)謹(jǐn)分明的一些家伙,這種人太死板,跟他們接觸太累,也毫無情趣可言。
如此的排斥他的數(shù)理化成績自然是一塌糊涂,但他還自詡哥不是笨,而是不屑于抽象思維,變成木頭而已。要知道陳翔大大自打混上了高中以來,數(shù)理化三科基本就屬于殘廢狀態(tài),根本就沒怎么學(xué)過。
一些基礎(chǔ)知識他是懂了點(diǎn),但也僅止于懂點(diǎn)而已。處在似懂非懂之間,要是要讓他做題,那就甭想了。從來成績一出來,不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二。
而今天又是個特殊的日子,剛剛獲得詭異異能讓陳翔還有些接受不過來。況且從一開始自己的心就一直局促的跳個不停,身體的各個細(xì)胞都興奮著呢,哪還會有心上課。只不過他一走神,卻立馬讓眼尖的孫老教授給現(xiàn)了。
“陳翔!”老教授眉頭緊鎖,有心點(diǎn)名道,“你怎么每次上課都開小差啊?課本也沒有翻開,你知道我講到哪里嗎?”
陳翔回過神來,面色一變,慌忙站了起來,說話有些語塞:“知……知道。”
對于這個孫老教授,陳翔倒有些忌憚,孫老教授兼之學(xué)校的名譽(yù)校長,無疑是生殺大權(quán)的掌控者,他陳翔要是悖逆了,說不定哪天就得被開除。
但在不敢悖逆之余,陳翔還是有些討厭這老頭子,很大的一個原因是他不喜歡物理學(xué),而這老頭子卻總是逼他聽那聽不懂也不想聽的課。
孫老教授冷冷地注視著陳翔:“那你說說看,我講到哪了?!?
“講到……講到……”陳翔的面容有些慌張,余光不停滴偷瞄著身邊同窗們的課本,幸好今天運(yùn)氣不錯,終于還是被他捕捉到了一些。
“講到‘摩擦起電’的實(shí)驗(yàn)?!标愊枰篮嬈暗哪盍顺鰜?。
“是嗎?”從鼻子里不屑的擠出一絲氣,孫老教授冷冷的說道,雖然是答對了,但很明顯的他并不打算就這么放過陳翔,“那你上來做一做?!?
“糟了~~~~~”陳翔暗暗叫苦,苦嘆了一口氣,但看著孫老教授一副不容拒絕的樣子,陳翔也只好硬著頭皮上了。
大不了,就再被取笑一回吧。
突然的風(fēng)波使得本來枯燥無味的氣氛頓時活躍起來,班級里的學(xué)生開始交頭接耳的談?wù)撈饋怼?
或許,人性本來就是一門極為難懂的課程,人類似乎本性就是喜歡看別人出丑,雖然陳翔在學(xué)校里沒得罪過什么人,為人也和低調(diào),但現(xiàn)在就有一部分和他交情不深的學(xué)生都是一副幸災(zāi)樂禍的等著看好戲,也有一部分人則事不關(guān)己高高掛起的樣子,不過也有小部分則開始擔(dān)心陳翔來。
畢竟,惹怒了學(xué)校里知名的老教授,陳翔的唯一下場就是,走人。
這是一個物理學(xué)課上經(jīng)常見到的實(shí)驗(yàn),摩擦起電實(shí)驗(yàn)。這組實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪菫榱舜_定通過摩擦能夠讓原本沒有電的物體帶電了,以此產(chǎn)生磁性,能夠吸引小型物質(zhì)的效果。
一般的實(shí)驗(yàn)做法是:用琥珀或膠木棒在毛皮上摩擦,引磁性,可以吸取碎草、紙屑等輕細(xì)物體,這是一種靜電效應(yīng)。能產(chǎn)生靜電效應(yīng)的物體帶有電荷,叫做帶電體。