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揮手，“好好表現，你做的我們校方都看在眼里。”

方適點點頭，轉身離開了辦公室。

方適現在雖說是教授職稱，但實際上是校聘教授，通俗來說就是一個考核期，在這個期間完成升職評定才能徹底留下。

這個期間就是他們這群人口中，俗稱的非升即走。

原本方適對自己的這個考核期充滿自信，在學術和教學上，他確信自己不會有問題。

可誰也沒想到半路殺出來個劉費然。

從院長辦公室出去后，方適轉了個方向，坐電梯下三樓上課。

這學期他只開了兩門課，今天要上的是門百人大課，主講艾滋病原學與常見機會性感染。

現在正值三月，是新學期的開始，許多學生都還沒完全進入學習狀態，作為老師來說，方適并不喜歡剛開學前幾周的課。

果不其然，走進教室時，里面還吵吵嚷嚷，等他完全站上講臺才安靜下來。

方適的課是出了名的“不近人情”，他不愛閑談，也不像一些老師那樣會抖包袱，把課上的生動有趣。

他的課如同他的人，冷漠嚴肅。

可哪怕這樣，選方適課的人卻還是很多。

最初是因為方適好看，大多人都是為了顏值選課，后來更多選方適課的人，卻是沖著方適的真才實學。

他的課沒有引人發笑的故事，卻有著充滿知識本身的致命誘.惑。

“同學們好。”方適埋頭整理教案，這堂課他不打算講太多知識，能讓學生收心，做好新學期的基礎就足夠，“老規矩，第一堂課全體點名，之后隨機抽查，沒到一次平時成績扣五分，兩次十分，三次掛科。”

下面的同學紛紛點頭，他們早就知道方教授的規矩，第一次聽還覺得太不近人情，但是上完他的課后又覺得，傻.逼才逃課。

“平時作業看情況加減分，不交三次就準備補考。”方適飛快地重復完這些基本內容，說道，“現在開始點名。”

“艾雪……”方適點出第一個名字，同時抬頭朝講臺下看去，結果一抬眼，卻發現教室正中坐著個熟悉的身影，而那個人在看到他發現自己后，還對他笑著揮了揮手。

方適說不清自己一時的心情，只能順著名字往下念：“芯。”

“到！”女生舉手回應。

方適將手里的點名冊放下，思緒轉了兩圈后，還是決定當做沒有看見楊羽凡，但他也不再抬頭，而是全程低頭看著名單。

點完名，方適打開PPT開始授課。

“上學期我們講了人體免疫系統，在講HIV前，有沒有同學能幫我們簡單梳理一下，當遇到細菌或病毒感染時，CD4在免疫系統中的作用。”

楊羽凡高高地舉起了手。

教室里的其他學生都看向楊羽凡。

這門課的學生大部分都是上學期上過方適課的同學，他們已經熟悉了方適的節奏，一般方適上課問問題時，是不需要他們自發舉手的。

因為方適除了第一堂課會點名外，之后的課程都是靠上課抽查問題，變相地看他們有沒有來上課。

不舉手，已經成了他們所有人都知道的潛.規則。

方適講課節奏稍頓，他忽然想起李阿姨曾經告訴他，楊羽凡因為成績非常差，高中畢業后就沒再繼續讀書。

方適當時沒說什么，但現在的社會，哪怕成績再差，只要有錢，基本上都能拿到個專科文憑。

楊羽凡卻沒有選擇繼續念書。

是有什么特殊情況不能讀書，還是真的不愛學習呢？