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致，要么是太過自閉，要么是沒有禮貌，還有就是不喜歡做作業(yè)。

蘇奶奶是拿蘇璽沒辦法的，只能將這些通通匯報(bào)給蘇圓……蘇圓本人拿著他也腦殼疼……

蘇璽的自閉是性格使然，一時(shí)半會(huì)兒肯定扭轉(zhuǎn)不過來的，至于作業(yè)，她倒還可以監(jiān)督著蘇璽寫。

自那以后，蘇圓便開始了她又當(dāng)姐又當(dāng)老師的苦逼生活，自己要寫小學(xué)生試題不說，還要揪著蘇璽完成他的作業(yè)。

好在這小子只是自閉不是傻，好多題只要講一遍他就懂了，為蘇圓減輕了許多工作量。

偶爾逮著機(jī)會(huì)，蘇圓還會(huì)找他談?wù)勑摹?

她知道蘇璽并不是不會(huì)說話，而是不愿意與人接觸。而且他還有很嚴(yán)重的戀舊情節(jié)。

比如他如今隨身攜帶的那件舊衣裳，蘇圓曾想過偷偷給他藏起來強(qiáng)制戒掉這個(gè)壞毛病，可動(dòng)手前問了問蘇璽，他卻可憐巴巴地說那是他母親留下的遺物，蘇圓一下子就心軟了，她還沒有那么狠心去毀掉一個(gè)孩子的精神依托。

后來沒辦法，為了不影響他正常學(xué)習(xí)，她只好給蘇璽衣服的內(nèi)襯里縫個(gè)口袋，讓他可以將衣服疊起來貼身裝著。

除了母親的遺物外，蘇璽對(duì)蘇圓送的東西也格外珍惜，之前給他買的那套運(yùn)動(dòng)裝明明已經(jīng)小得穿不了了，他卻還時(shí)常翻出來穿。還有那個(gè)舊魔方，不知被他轉(zhuǎn)過千遍萬遍，連方塊的顏色都淡得看不清楚了，他卻還愛不釋手。

蘇圓最初只當(dāng)是這孩子念舊愛惜物件，但時(shí)間久了，她也發(fā)現(xiàn)這孩子還有無情的一面。

比如有一次她帶著胡川川和蘇璽一起去看茶花，正逢萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的春季，漫山遍野都是野花蝴蝶。

穿越后忙碌了這么久，這還是蘇圓第一次出來放松，便隨口感嘆了一句：“蝴蝶好漂亮啊，要是能一年四季都看到這樣的景色就好了。”

當(dāng)時(shí)蘇璽什么都沒說，結(jié)果第二天蘇圓回家時(shí)就看見自己床上多了個(gè)玻璃瓶。

納悶地打開一看，居然裝著好幾十只蝴蝶，因?yàn)榭臻g和氧氣不足，已經(jīng)在里邊奄奄一息了……

蘇圓大驚失色，連忙把瓶子倒扣在地上想把蝴蝶解救出來，蘇璽這時(shí)卻走到她身后問：“喜歡嗎？”

蘇圓才反應(yīng)過來這些蝴蝶都是他抓的，只因?yàn)樗蛱斓囊痪湓挾选?

她當(dāng)即便有些生氣：“小璽，蝴蝶這么漂亮，應(yīng)該讓它們自由自在地在山野里飛舞啊，你看你把它們關(guān)在瓶子里，都快死了，多殘忍。”

蘇璽歪頭不解：“可它們總有一天會(huì)死的。”

那模樣真是既天真又殘忍。

“那你也不能這么自私啊，這些都是生命啊！”蘇圓快被蘇璽的觀點(diǎn)驚呆了。

可對(duì)方并不同意：“既然你喜歡，為什么不想把它們留在身邊。如果我不抓住，它們?cè)缤頃?huì)飛走，或者被別人抓去，為什么人不可以自私一點(diǎn)。”

這還是蘇璽第一次說這么長(zhǎng)一句話，蘇圓卻一點(diǎn)也不歡喜，反而感到憂慮。

這孩子的三觀因?yàn)樗?jīng)的經(jīng)歷已經(jīng)歪曲了，可怕他自己還絲毫沒有察覺。

雖然今天只是抓了幾只蝴蝶，可明天他要是喜歡上一個(gè)人呢，難道也自私地把別人據(jù)為己有？

都說以小見大，蘇圓覺得自己有必要借此教育教育他，神色也不自覺變得認(rèn)真起來。

“小璽，你要弄清楚，這是一個(gè)活的生命，而不是一個(gè)死物。如果你很喜歡一樣?xùn)|西，不光是要珍惜它，還要學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)它，懂了嗎？就算是只蝴蝶，它也應(yīng)該有它自己的自由的，你不能因?yàn)橄矚g就自私地剝奪了。”

見蘇璽還不為所動(dòng)的樣子，她沒忍住搖了搖他的肩膀：“聽懂了嗎蘇璽？以后別做這種傻事了好不好？”