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豫起來，不想委曲求全使用那個方案二了。他用力地吸了吸鼻子，又抬起手來用袖口擦了擦眼睛，略帶幾分沖動地對著屏幕快速輸入文字。

——那么，您愿意為了我地前途和將來，答應(yīng)和我約會嗎？

和上一條不一樣，這一次，他輸入發(fā)送一氣呵成，中間沒半點猶豫，速度飛快。

發(fā)完不到十秒，后悔了。威脅似的，不講道理。虞惟笙會不會生氣啊？

岑星心慌慌的，沒猶豫太久，按著那行字選擇了撤銷。

不過已經(jīng)晚了，在那行字消失的同時，對話框上出現(xiàn)了對方正在輸入的提示。

——我看你語文成績還不錯，怎么的和地都分不清？

岑星對著屏幕眨巴了兩下眼睛，臉燒了。

他這一次回復(fù)時格外小心。寫到一半，又陷入了猶豫中。到底是“輸入得太快了不小心打錯了”還是“輸入地太快了不小心打錯了”？

這次可不能再出紕漏了。

好像是前一種，又不敢確定。岑星一臉嚴(yán)肅地思考了半分鐘，剛要打開搜索軟件，新的消息又跳了出來。

——好吧。

沒頭沒尾的，有點突兀。

岑星愣了三秒，終于回過神來，當(dāng)即原地蹦跳了一下。落地時不小心踹到了一邊的椅子，椅子磕在桌上，撞到了擺在桌邊的筆袋，筆袋順著移了一小截，戳中了立在書桌上的課本。

課本晃了一下，“咚”一聲落在地上。

夜深人靜，書脊立著砸在地板上的動靜特別大。岑星和虞惟笙的房間在同一層，離得并不算遠，很有可能會聽到。

非常羞恥。可與此同時，依舊滿心亢奮。

他顧不上撿書，鄭重地輸入了回復(fù)。

——謝謝！

虞惟笙很快回了。

——不早了，安靜點，睡吧。

虞惟笙第二天上午沒去公司，而是陪著他又跑了一趟學(xué)校。

在幫他請假的同時，虞惟笙毫無保留地告訴了班主任岑星需要請假的理由。

學(xué)習(xí)進度不一樣，上課完全聽不懂，與其每天過來浪費時間，不如在家請家教自習(xí)。

老太太聞言有些驚訝。

“那昨天你就應(yīng)該告訴我了呀，”她說，“還說什么自己太笨了，沒好好學(xué)過當(dāng)然是不會做的。”

岑星小幅度點了點頭。

“就是，”虞惟笙說，“又不丟人，該表達的還是要表達出來。你們老師那么有耐心，會愿意等你慢慢寫完的。”

班主任笑著點頭：“大孩子啦，不用那么害羞。這段時間你要是學(xué)習(xí)上遇到什么困難，也可以隨時發(fā)消息問我，我看到了會盡快回復(fù)的。”

虞惟笙在岑星背后輕輕拍了一下：“快謝謝老師。”

被人當(dāng)著面說不要害羞，反而會變得更容易不好意思。岑星紅著臉對班主任笑了一下，然后抬起一只手來，握成了拳正對著班主任彎了彎大拇指。

“這是謝謝的意思呀？”班主任問。

岑星點頭。

班主任又笑著問道：“那不客氣的手語是什么樣的？”

岑星聞言抬起雙手，雙手先是豎著擺了擺，接著又放平下來，掌心向上左右動了動，接著微微向前傾了**子。

班主任饒有興致地跟著他做了一遍，同時說道：“不用跟我客氣。”

岑星偷偷瞄了虞惟笙一眼，發(fā)現(xiàn)虞惟笙正側(cè)著頭看他。于是他又抬起一只手來，對著虞惟笙也彎了彎大拇指。

虞惟笙只是笑了笑，接著便移開了視線。