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可這學(xué)生，未免也太難說話了。

107的二號床明明就空著。

“老師。”路執(zhí)的目光從辦公桌邊的一個小盆景上掃過去。

三種顏色的蘑菇盆景，紅的那個看起來還有毒。

品味獨特。

“我下午還有課，先走了。”路執(zhí)推門離開。

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s大校門對面，新開的評彈館里。

園林造景清秀，流水聲潺潺，方硯唯坐在石桌邊接電話。

“沒宿舍了？要不我躺s大主干道？”他問，“王老師您這就不厚道了啊，我賄賂你的蘑菇盆景都給你送過去了。”

“還我？”方硯唯說，“那不行，您都擺半天了吧，菌子靈氣都沒了。”

王老師：“……”

“其實還有一個宿舍。”王老師說，“就是我這邊的溝通，不太順利，他們宿舍長很抗拒。”

這么矯情？

大家都是男生，我還能吃了你不成。

方硯唯心說。

“107的宿舍長不同意是吧。”他說，“您把聯(lián)系方式發(fā)來，我跟他理論理論。”

“好，我問到之后推給你。”王老師說，“不過你做好心理準(zhǔn)備，他不太好說話，不行我讓學(xué)校補貼你住酒店去。”

“謝啦老師。”方硯唯說。

王老師：“不謝，代我問你媽媽好。”

s大今年第一次開辦了國際交流項目，方硯唯報了名。

方嘉彌送他到機場，不太放心。

顯然就是為了他和路執(zhí)的事情。

方嘉彌幾乎不和他提路執(zhí)，他也不主動說，但方嘉彌知道，他過不去。

這兩年多以來，他和路執(zhí)偶有聯(lián)系，說的都是些無關(guān)緊要的閑話。

在鷺嶼中學(xué)的那段時間，仿佛變成了兩個人心里一段心照不宣的秘密，沒人主動去提。

兩人現(xiàn)在的關(guān)系是什么，他說不好，也不敢問，停在一個模糊的邊界上。

高考成績公布的那天，他在鷺嶼中學(xué)的官方網(wǎng)站上第一時間看到了消息，他站在公園的河邊，發(fā)泄般地傻笑了很久。

有路人經(jīng)過，卻無法理解他這樣看似大喜大悲的表現(xiàn)。

夏天結(jié)束了。

他的路執(zhí)，終于邁過了第一道坎，去看遠方的山海了。

看見s大交流項目的第一時間，他想也沒想，就遞送了申請。

他沒告訴路執(zhí)。

明明不是第一次送別，方嘉彌卻哭得有些傷心。

“我的方方寶貝，一路平安。”她說。

“方硯唯！”院子里沖進來一個二十多歲的女生，“快給我?guī)兔Α！?

段蕓是方硯唯在網(wǎng)上認(rèn)識的。

他有個社交賬號，不露臉，只偶爾隔著半透明的簾子，錄幾段自己彈的琵琶曲子，不知不覺累積了將近10萬的粉絲。

段蕓是彈古箏的音樂博主，跟他聊過不少次民樂。

這家評彈館，就是段蕓的媽媽新開的。

方硯唯剛到a市，沒找到住處，就暫時把行李放在了段蕓這里。

“我能幫什么嗎？”他慵懶道。

“彈琵琶的姐姐今天臨時有事來不了了。”段蕓說，“我媽也不在，我那往死里修音才敢上傳的古箏水平撐不住場子，你上。”

手機振動了聲，王老師把107倔驢的聯(lián)系方式推了過來。

他沒來得及看，站起身：“你是不是看準(zhǔn)了這趟我?guī)Я饲伲俊?

如今喜歡聽評彈的年輕人不少。

小茶館里，坐了不少s大的學(xué)生，除此之外，也有路過的人進來休息聽曲。<script>chapter1();</script>