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“創(chuàng)意獎(jiǎng)，”王忠民義正辭嚴(yán)地重復(fù)一遍，“就一個(gè)，還給你得了，真是給我們承硯長(zhǎng)臉。”

周知對(duì)自己的水平還是有自知之明的，但凡他沒傻都不可能相信這種鬼話，他皺眉道：“搞錯(cuò)了吧，不可能是我。”

王忠民特別篤定：“不，真的是你。”

“不可能是我，”周知比他更篤定，“沒別的事我先走了。”

“周知同學(xué)，你怎么了，”王忠民拉住他，臉色嚴(yán)肅起來，“你怎么這么不相信自己？你以前可是很自信的。”

周知呼出一口氣，“這跟我自不自信沒有關(guān)系。”

王忠民著急地說：“獎(jiǎng)狀都出來了還能有假？”

周知開始有點(diǎn)動(dòng)搖了，將信將疑：“還有獎(jiǎng)狀？”

王忠民小心翼翼地從桌子旁邊的那堆書里摸出一張金光燦燦的獎(jiǎng)狀，接著又從桌子腳下的一個(gè)袋子里掏出一本厚厚的字典，把它們鄭重其事地交到周知手中。

“老師真沒騙你，這是比賽的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。”

周知開始回憶自己都寫了些什么狗屁不通的玩意兒。

三十五分鐘完成的通篇鬼扯，究竟是哪一句入了評(píng)委老師的眼？

他翻開字典，扉頁題了一行字：

妙筆生花，再接再厲！

再翻第二頁，居然還有一句話：

周知同學(xué)，天道酬勤，恒者能勝，老師希望你能保持優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為常態(tài)，加油！

這句話看上去是王忠民后來自己加的。

世界真他媽玄幻。

周知拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品回到班里，不出意外地又引來一陣注目。

“我天，”鄧旭東聞風(fēng)而來，迅速占據(jù)有利地位搶先摸周知的獎(jiǎng)狀，“知神要么不出手，一出手就是大滿貫。世界上存在我們知神拿不到的獎(jiǎng)嗎？”

旁邊有人應(yīng)和他：“不存在的。”

“強(qiáng)啊，創(chuàng)意獎(jiǎng)，”張頌文一個(gè)箭步?jīng)_上來捧起周知桌上的字典，愛不釋手地?fù)崦爸褚欢ㄊ仟?dú)具匠心，角度新穎，題材獨(dú)特……話說這篇作文會(huì)印出來給大家鑒賞嗎，我也想觀摩知神大作。”

“我說老王干嘛搞這么神秘啊，”譚泱茹拍著胸口，長(zhǎng)舒一口氣，“我還擔(dān)心了好久，搞半天原來是獲獎(jiǎng)，這不是喜事嘛。”

然而獎(jiǎng)狀的正主卻不如他們這么開心，趴在桌子上不知道在想什么。

這個(gè)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品拿回去也沒逃脫曾美萍法眼，被曾美萍捧著在客廳轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈。

曾美萍還揚(yáng)言要將這個(gè)獎(jiǎng)狀裱起來掛在客廳。

“這可是我兒子第一次得創(chuàng)意獎(jiǎng)呢，”曾美萍喜滋滋地說，“以前我看你作文，送醫(yī)院和考試兩個(gè)題材我都看煩了……”

周知有點(diǎn)尷尬。

事情就是他媽的玄幻在這里了。

他寫的還是送醫(yī)院和考試，唯一的創(chuàng)新點(diǎn)就是他將兩者結(jié)合起來了。

作文內(nèi)容：別人家的孩子晏狗考得太好被他揍進(jìn)醫(yī)院，媽媽冒著大雨在外面折下一根樹枝把他教育了一頓，結(jié)局是他深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給晏狗道歉，媽媽感到欣慰極了。

體現(xiàn)了知錯(cuò)能改就是好孩子、母親育人不易、打在兒身疼在母心等多重主旨。

玄幻的感覺仍未消散，周知這天晚上坐在書桌前，撐著腦袋思考自己的作文到底是哪一句體現(xiàn)出了“創(chuàng)意”二字。

他舉著獎(jiǎng)狀發(fā)