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陶希洪看著許江同落地時被氣流掀起的衣角，以及衣服下被護腰束起的纖細腰肢，久久沒能反應過來。

這是一個非常經典的假動作二次進攻。

在決定隊伍命運的關鍵一球上，他晃暈了所有人，選擇自己進攻。陶希洪閉眼，小美人游刃有余的動作依舊清晰地浮現在腦中。

這才是真正的許江同啊。

陶希洪輸得心服口服，甚至還莫名興奮起來，心臟跳得比任何一場比賽都快。

“老師，你真敢玩。”趁著休息的機會，他正大光明地將手越過球網劃分的界限，勾住許江同的衣領，俯身耳語，“我可以多要幾次嗎？”

許江同自然聽不懂他的言外之意，反握住他的手腕，挑起被汗水浸濕的眼眸，自信回應道：“ask me if you can.”

陶希洪的身體一陣酥麻。

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先寫一章比賽試試，希望大家給我一點反饋，不知道沒有排球基礎的讀者能不能看懂。如果有錯也歡迎指出，謝謝。

注：1.排球是五局三勝，一局賽點是25球，最后決勝局只打15球。

2.每次進攻，在同一方隊員里傳球最多三次。一般就是一傳→二傳→攻手進攻。

3.二次進攻指攻方指進攻兩次就將球打入對方場地，一般由二傳完成。

4.副攻一般不會接一傳，文章里寫陶希洪接球，因為自由人沒有上場，陶希洪打小副攻暫時頂替自由人的位置（其實他就是想接老婆的球玩）

第23章 可他是我老婆啊

三分鐘休息結束，第二局比賽開始。教師隊沿用上一局的站位，校隊由二傳章成發球，把陶希洪換到了前排。

譚新凱站在一群學長中間瑟瑟發抖：“真的要我接球嗎？”

“不然呢？”章成耷拉著臉。

陶希洪鼓勵道：“你把球撈起來就行，剩下的交給我們?！?

說完，他又朝章成打了個手勢，確認剛才定下的戰術。章成給他比了個ok，從裁判手中接過球。

開局跳發成功，老師那邊一傳到位，許江同組織進攻。球打到學生隊后場，被譚新凱撈起，章成看準時機傳到前排，陶希洪起身扣球，打了個小斜線。

排球精準地穿過老師的雙人攔網，如同炮彈一般砸在許江同的右腳邊。

裁判吹哨，得分有效。

許江同甚至來不及移動，愣愣地盯著球的落點，有種似曾相識的感覺——陶希洪憑借他強大的控球技術，在模仿自己上一局的戰術。

他深吸一口氣，覺得對方來勢洶洶。

章成的第二球依舊發得漂亮，老師的進攻被學生的前排三點攻攔死，前排保護不利，又丟一分。

章成繼續發球。許江同嘗試打破僵局，把球傳給前排三號位副攻打快球，陶希洪攔網失敗，譚新凱咬緊牙關把球救起，章成順勢傳給后排主攻，前排三點攻掩護，球再次朝著許江同飛去。

眼見球的落點在自己身后，許江同毫不猶豫地轉身魚躍救球，結果還是慢了一步，連球帶人狼狽不堪地滾出了界外。

連丟三分。

“小江老師，沒事吧？”高勛伸手將他拉起。

許江同搖了搖頭，賭氣地揪住了自己的頭發。這局陶希洪的戰術很明確，就是想利用前排三點攻的優勢卡輪，把自己摁在后排。

這樣他就沒法到網前組織進攻，甚至被迫接一傳，無法發揮二傳的作用，滿是針對的意味。

不能再這樣下去了。許江同觀察了一下兩隊的輪次，叫了個暫停。

“陶希洪這小崽子還真是學什么都快?！备邉昨湴劣譄o奈地夸他。

“必須要從正面突破他的攔網?！痹S江同不甘示弱，“我會盡量把球傳到位?！?

高勛認同他的想法，許江同又和另外兩位攻手討論了一下戰術，重新走回場內。

短暫的休息并沒有打亂學生的進攻節奏，章成穩穩地將球發到界內，副攻接球后許江同跑動，將球傳到前排。三號位副攻掩護，后排主攻同時起跳。

階梯球？陶希洪本能地起跳攔網，不料四號位的左手攻卻飛快地移動到了擊球點前，以極其刁鉆的斜線將球打出。

三人完美的配合成功晃開了所有人的攔網，以一聲巨響打破陶希洪一手組織起來的強攻輪次。

陶希洪落地瞬間，腦中充滿了不可置信——許江同竟然利用攻手的三角形站位，組織了一個橫跨三維度的時間差進攻。這種亂中有序又有富有挑戰性的戰術，又讓他看到了許江同張揚的一面。

他興奮地舔了舔嘴唇。

許江同沉浸在搭建隊伍的攻防體系中，完全沒注意到網對面某人如狼似虎的表情。

突破陶希洪的封鎖后，比賽節奏回歸正常。兩隊比分你追我趕，最后校隊以微弱優勢拿下局點，追成1：1平。

在雙方攻手差不多的情況下，一傳和防守才是制勝的關鍵。得到學長的包容，譚新凱今天超常發揮，救回不少球，為學生隊打下了進攻的基礎。

三局比賽后，校隊2：1領先，形勢大好。許江同感覺到陶希洪愈發強烈的勝負欲，而隨著時間推移，自己的體能卻在下降。

這一球應該傳給誰呢？起跳瞬間，他難得猶豫了一次。

“——”場外傳來了裁判的哨聲，警告許江同判持球犯規。

他難受地眨了眨眼，自責地咬住嘴唇。<script>chapter1();</script>