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12月的第一個周六，比賽正式開始。

教師隊這邊基本上都是體院的老師，平均年齡三十出頭。校隊的首發陣容以低年級學生為主，除了主攻和接應，其余都是大一大二的學生。

雙方隊員在網前握手，由隊長拋硬幣決定發球。陶希洪目前還是副隊，見許江同站在場邊扎頭發，走過去撩了下他的發梢：“期待你的表現?！?

許江同取下咬在嘴里的皮筋，麻利地扎了個高馬尾，似笑非笑：“等著吧?！?

話語間，教師隊已經取得了首局發球權。排球場上六人輪換，由輪到后排一號位的球員發球，也就是現在的許江同。校隊那邊，陶希洪是挨著二傳的二點副，首輪和主攻、二傳一起在后排。

許江同從裁判手里接過球，稍作觀察便助跑發球。伴隨一聲巨響，球干脆利落地落在了陶希洪和主攻的空隙間——

直接發球得分！

陶希洪剛轉身，還沒來得及移動，就見裁判示意得分有效，只能和主攻兩人面面相覷。

真會挑位置。陶希洪緩了口氣，打手勢示意隊友讓自己接。

下一球還是許江同發。他知道陶希洪在調整策略，優雅地將球拋入空中，找準擊球點出手。

是跳飄球，到中區后急劇下墜。陶希洪死死盯住晃動的球路，看準時機上前擊球，可惜一傳高度不夠，前排隊友接二傳后主攻再扣，沒能過網。

教師隊再得一分。

第三球許江同發得比較隨意，陶希洪一傳到位，二傳給主攻扣球，教師隊三人將球攔回，前排接應保護，再次組織進攻。許江同上前接二傳，將球托給四號位主攻，副攻佯攻掩護，在網前晃成一對一。學生這邊攔網出界，教師隊連得三分。

觀眾席上爆發出一陣歡呼。

“我草！”陶希洪在后排氣得直咬牙——這是什么逆天的進步速度？明明之前打訓練賽，許江同還弱得像個新手。

他恨不得趕緊輪到前排和他正面交鋒。

“冷靜點?！闭鲁勺鳛槎?，關鍵時候得起到穩定軍心的作用。

陶希洪點了點頭，向裁判叫了個暫停，兩隊人紛紛走到場邊休息。

“沒看出來啊，小江老師這么厲害。”高勛忍不住夸他。

許江同笑著搖頭：“陶希洪很聰明，這些小把戲騙不了他第二次?！?

校隊這邊，同學們也圍在一起商量戰術。友誼賽和往常比賽最大的不同，就是此刻教練成為了他們的對手，所有策略都需要孩子們自己討論。

陶希洪對譚新凱說：“熱身，一會換你上場?！?

“你讓我接老師的球？”他驚訝地反問。

“反正我也接不好，不如讓你鍛煉下?！碧障：榕牧伺乃募纾霸S江同以前在意大利練球，打法還是很有借鑒意義的。”

三十秒暫停很快結束，教師隊繼續由許江同發球。不過暫停還是打斷了他的進攻節奏，第四球發球沒過網，丟了一分。

但無論如何，開局的三分已經給老師們帶來了壓倒性的優勢。許江同看了眼湊在一起加油鼓勁的學生，若有所思。

經過兩次輪換，等陶希洪到前排的時候，校隊已經7：3落后。但看到網前的小美人，他還是忍不住興奮了一瞬。

許江同擦了擦汗，同樣進入高度警備的狀態。

這輪由學生隊的另一個副攻發球，老師后排一傳到位，許江同將球傳給四號位主攻，陶希洪和隊友雙人將球攔回，對方再次接傳。許江同知道陶希洪這邊難以突破，觸球瞬間指尖輕輕往后一撥，傳給身后副攻。

但陶希洪一直關注著他的手部動作，幾乎與他同時判斷出了意圖，迅速跑到網前，以近兩米的身高優勢將球打回中場的空檔，直接得分。

“漂亮！”學生們激動地抱成團慶祝。

陶希洪深吸一口氣，繼續盯住場上局勢。第二球教師隊接得不太好，許江同被迫跑動，大膽地單手傳了個快球，被陶希洪直接攔回，對方自由人把球顛飛過網，成了學生隊的機會球。

章成飛快將球托起，陶希洪心領神會，一個近體快球打入對方死角，連追兩分。

許江同盯著球的落點，默默思考對策。

不得不承認，陶希洪比他想象中優秀——無論是身體素質，還是觀察、反應能力，是一個不容小覷的對手。

比賽繼續，老師們依舊占據優勢，而在陶希洪等人的優秀配合下，差距一次次縮小，直到24：22。

教師隊的局點，由校隊的主教練高勛發球。

是一個正常的跳發，譚新凱頂住壓力將一傳接到位，章成傳球陶希洪在三號位掩護，主攻起身扣球，被對方攔在近網處。陶希洪俯沖救球，章成順勢將球傳給后排攻手，卻被許江同識破伎倆，組織三人攔網將球打回。

譚新凱一記漂亮的魚躍將球撈起，章成跪地接二傳，可惜高度不夠，陶希洪被迫將球抬過網，又成了對方的機會球。

此刻正是學生方防守最薄弱的時候，陶希洪飛快跑回網前，腦中只有一個念頭：許江同會怎么傳？決勝球不易糾纏太久，想要快速得分，應該是……

還沒等他思考完，球已經到了許江同手里。單從接球姿勢幾乎看不出他的意圖，陶希洪卻在一瞬間捕捉到了他向后瞥的余光。

背傳？陶希洪本能地往旁邊移動，而網對面的小美人卻在觸球的剎那靈活地轉動腰肢，飛快扭轉身體，正面將球扣死在對方底線。

陶希洪的耳邊劃過響亮的氣流聲。

網前，準備起跳擊球的攻手長長地停滯在空中；場后，本應該防守的隊員也愣在原位沒有動靜。

時間在此刻凝固。

場上所有人，都因為許江同出其不意的一球，如同雕塑般僵在原地。

“砰——”球精準地穿過所有防守的空隙，落在了底線內幾厘米處。

裁判哨聲將沉默打破。

“得分有效，教職工隊領先一局。”