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一個(gè)人的蛻變不是一蹴而就的，細(xì)心一點(diǎn)就能到咩咩有在努力成長(zhǎng)哦！

第31章

“姜予眠同學(xué), 你先回去，這件事我跟學(xué)校好好商量一下。”班主任含糊其辭，打了把拖延戰(zhàn)術(shù)哄姜予眠先離開。

辦公室還剩班主任跟趙清, 趙清終于繃不住：“老師，那篇作文只寫了我一個(gè)人的名字，會(huì)不會(huì)出事？”

班主任頭疼嘆氣。

原本以為姜予眠口不能言, 加上她性子弱，索性先斬后奏讓事成定局, 到時(shí)再?gòu)呐杂握f，定能成功。哪知她突然恢復(fù), 還信誓旦旦說自己可以脫稿演講。

這才放假半個(gè)月，姜予眠給她的感覺好像跟之前不太一樣。

記得剛來時(shí), 那學(xué)生唯唯諾諾，總愛低著頭，就像軟柿子。而她剛才站在面前，昂首挺胸，臉上浮現(xiàn)出前所未有的自信。

原本準(zhǔn)備好的說辭, 當(dāng)著姜予眠的面，無論如何也說不出口。

現(xiàn)在情況有變, 班主任望向旁邊的女生：“趙清，你給你叔叔打個(gè)電話吧。”

……

離開辦公室, 姜予眠總覺得不對(duì)，她恢復(fù)健康, 可以報(bào)名參賽，班主任看起來并不高興？

姜予眠若有所思地走在路上, 不小心跟人撞了一下。

“不好意思。”她下意識(shí)道歉, 撇頭一看, 竟是蔣博知。

“你。”蔣博知訝然，“你剛才，說話了？”

他望著姜予眠，滿臉寫著不可思議，甚至懷疑自己幻聽。

現(xiàn)在也沒必要隱瞞，姜予眠神情放松，對(duì)他點(diǎn)頭：“之前因?yàn)樯簳r(shí)失語，現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)了。”

兩人站在走廊淺淺聊了幾句，蔣博知才明白大致原因。

他抱著試卷站在姜予眠對(duì)面，見對(duì)方沉默了，才冒出一句：“原來你聲音是這樣子，還挺好聽的。”

“謝謝。”姜予眠真誠(chéng)對(duì)他表示感激。

海嘉中學(xué)跟曾經(jīng)的高中不一樣，連同學(xué)對(duì)她的態(tài)度都不一樣。

這讓她相信，未來真的會(huì)越來越好。

她能開口，只是話不多，蔣博知擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)話題的任務(wù)：“對(duì)了，剛才老師叫你去辦公室，是不是跟你說準(zhǔn)備演講的事？”

姜予眠點(diǎn)頭：“是。”

蔣博知心想自己猜得沒錯(cuò)，英語老師已經(jīng)提前通知他作文入選，將被推送去市內(nèi)參賽，那時(shí)他在辦公室的電腦上看到另一篇文，沒看仔細(xì)，只掃到題目，好像是姜予眠寫的。

蔣博知坦然發(fā)出戰(zhàn)帖：“你是個(gè)很強(qiáng)大也很不錯(cuò)的對(duì)手，希望我們能在演講臺(tái)上一較高下。”

希望他們二人的作文都能入選，這句話，是對(duì)自己也是對(duì)她的祝福。

姜予眠眼里也有期待。

她不懼怕敵手，只想做好自己的事。

她在等待班主任的回復(fù)，不料當(dāng)天下午，又被叫去辦公室。

這次見到的，是教導(dǎo)主任。

姜予眠不知道自己報(bào)名參賽為何如此勞師動(dòng)眾，揣著疑惑來到教導(dǎo)主任面前。

教導(dǎo)主任是個(gè)中年男人，戴眼鏡，額頭前面已經(jīng)禿了一小塊，眼神看起來些許犀利。

“你就是姜予眠吧？”教導(dǎo)主任扯起嘴角，笑容在他臉上顯得違和，“聽說你成績(jī)很好，各科老師對(duì)你的評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，今年的三好學(xué)生獎(jiǎng)就該頒給你這樣的同學(xué)。”

三好學(xué)生獎(jiǎng)？

從比賽作文入選到三好學(xué)生獎(jiǎng)，好事接連砸頭上，頓時(shí)有種不真實(shí)的感覺。

不過她還是非常有禮貌地說：“謝謝主任。”

教導(dǎo)主任抬了下鏡框：“不客氣，這些獎(jiǎng)項(xiàng)給你是實(shí)至名歸。”

他笑道：“今天叫你來，主要是想跟你說說演講比賽的事。”

姜予眠一下子來了精神。

“你的作文我們都看過，內(nèi)容非常不錯(cuò)，入選機(jī)會(huì)很大。”教導(dǎo)主任的說辭跟班主任大同小異。

姜予眠：“嗯嗯。”

主任：“所以我們有個(gè)建議，希望同學(xué)你可以認(rèn)真考慮一下。”

姜予眠：“啊？”

主任清嗓：“趙清是學(xué)生中非常優(yōu)秀的主持人，已經(jīng)連續(xù)三年主持開學(xué)典禮，以及校內(nèi)各種活動(dòng)，她的演講能力、應(yīng)對(duì)觀眾和評(píng)委的能力也很強(qiáng)，所以我們一致認(rèn)為，讓她去演講那篇稿子會(huì)更合適。”

姜予眠皺起眉頭。

主任觀她神情，繼續(xù)循循善誘：“優(yōu)秀的作文再加上優(yōu)秀的演講者，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)更大是不是？”

“可那是我的作文。”她竟不知，寫作文的人和演講者還可以是不同的人？

姜予眠開始反駁，主任臉上的笑容斂起幾分：“你之前無法開口，我們又不忍心見你的好文采被埋沒，只好另想它法讓趙清替你上臺(tái)。”