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“好！實在太好了！第一句“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出”，表達(dá)了作者對當(dāng)時黑暗社會的苦笑與無奈，第二句“只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西，什么都睡著。”，筆鋒一轉(zhuǎn)，作者意圖傳遞出一種積極樂觀的情緒給讀者，警惕國民，必須清醒，沖破舊制度的枷鎖。而句末的句號，則運用得出神入化。句號表示結(jié)束，作者用簡單一個句號，便充分強烈表達(dá)出要結(jié)束舊制度的想法。”

趙老師的話語雖然沒有引起同學(xué)們的共鳴，但是卻讓學(xué)生們一瞬間覺得文章作者高端大氣上檔次。

“趙老師分析的很對啊！”

這候 a imei4*3.*com 章汜。“不愧是文學(xué)家，能從簡簡單單的兩句環(huán)境描寫出當(dāng)時社會的黑暗，太厲害了！”

“沒錯，要是我能寫出這樣偉大的作品，就是死，也心甘情愿！”

“哈哈，就喜歡聽趙老師分析文章，說的太好了！”

學(xué)生們議論紛紛。

一句話……

兩句話……

十句話……

趙老師全在分析文章，聽的人頭暈眼花！

趙老師顯然覺得這篇文章應(yīng)該好好分析，而且能在教育局的人面前分析文章，是一件很有面子的事，所以在接下來的文章分析中，他越說越起勁，完全不顧學(xué)生們的感受。

“喂！一手交錢，一手交貨！”

“棒！真的太棒了！作者用“喂!”這一句作為對話的開頭，說明其對文化的敬畏，也符合作者棄醫(yī)從文的選擇。而一句“一手交錢，一手交貨!”，一語雙關(guān)。一方面是對社會的拷問，對社會壓迫底層人民表達(dá)強烈的憤慨；另一方面，則是對麻木的國民的責(zé)問，責(zé)問人們?yōu)楹螐牟桓艺f這句話。提醒國民要保持思考獨立，保持質(zhì)疑的精神，切勿人云亦云。也照應(yīng)了開頭，強調(diào)文化力量的可貴。這種找不到任何瑕疵的寫作手法，值得同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。”

……

“吃下去罷，--病便好了”

“對！說得太對了！作者用鏗鏘有力的一句話，用近乎吶喊的語氣，精辟深刻揭露了當(dāng)時社會的問題所在：有病得治！社會病在腐朽落后，國民腐朽在麻木昏睡。這也為作者后來寫《藥》埋下了伏筆。前后呼應(yīng)，滴水不漏，天衣無縫！”

……

“發(fā)了瘋了。”

趙老師：絕！真是太絕了！作者用尖銳冰冷的筆調(diào)，精簡又準(zhǔn)確地表達(dá)了對當(dāng)時那個吃人的社會以及阿q們的控訴。所謂談話止于罵人，因此這四個字也表明作者在必須改變社會現(xiàn)狀和人們麻木思想的問題上，沒有任何商量的余地，堅決而果斷。好文！”

趙老師激動的拍桌子！

沈平額頭滿是黑線，他忍不了了，他再也不忍受不了如此操蛋的解讀了！

***作者有話說***

制大&

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