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于是兩個人，跟著楊萍到了校長辦公室。

楊萍還不忘回一號考場拿到林旭升的試卷跟答題卡來，這都是證據(jù)。

校長姓劉，正在辦公室悠然的喝茶，就看到楊萍老師進(jìn)來說，這次模考出現(xiàn)了作弊的學(xué)生。

這還了得？這可是影響校風(fēng)校紀(jì)的大問題！

“楊老師，證據(jù)呢？”劉校長覺得茶不香了。

“都在這兒呢。”楊萍將證據(jù)一一呈現(xiàn)，“這是出現(xiàn)在姜茶茶同學(xué)桌子下面的紙團(tuán)，這是姜茶茶同學(xué)的答題卡，這是林旭升同學(xué)的答題卡。”

“校長你看，紙團(tuán)上是這次語文試卷的答案，我看了大部分都是正確的，跟林旭升同學(xué)的答題卡吻合度很高。而姜茶茶同學(xué)在這次的考試中，除了作文，什么都還沒寫。”

“雖然姜茶茶同學(xué)還沒抄寫答案，可是她有這種心思，這是錯誤的！必須教育！而林旭升同學(xué)給他人傳遞答案，這是在縱容，也必須教育！”

楊萍一頓輸出后，看到校長嚴(yán)肅的點了點頭，便道:“所以，我先自作主張給這兩位同學(xué)判定語文成績零分處理。”

“楊老師你做的很對！”劉校長對楊老師的做法表示了贊同，楊萍也滿意的回去繼續(xù)監(jiān)考。

“你叫林旭升，你叫姜茶茶對吧？”相比楊萍的冷面，劉校長很是和藹。

“是，校長！不過，我并沒有抄襲也沒有抄襲的打算！”不管怎樣，抄襲這件事肯定是不能認(rèn)的。

“那個紙團(tuán)，我不知道是誰丟過來的！”姜茶茶沒想到，這么狗血的作弊誣陷，會落到自己頭上。

“那你為什么前面的題一片空白呢？”

“這是我的答題習(xí)慣，先寫作文，后寫閱讀題。這個我的語文老師王老師可以作證。”

姜茶茶之前因為這個答題習(xí)慣，還專門被王老師拎出來罵。

“那你呢？紙團(tuán)是你寫的嗎？”劉校長反問林旭升，在看到少年出色的相貌，不得不在內(nèi)心感嘆上天偏愛。

聽說這個林旭升腦子還特別好用。

對于這種人才，劉校長也不愿意給他戴上抄襲的帽子，尤其是在這高考的關(guān)鍵期。

“不是！我是看到姜茶茶被楊老師誤會抄襲，站出來給她作證的，結(jié)果楊老師誤會是我給她寫的紙團(tuán)。”

說到這，林旭升很是不好意思的看了眼姜茶茶，萬萬沒想到，他站出來會是這個結(jié)果。

導(dǎo)致誤會更深了。

不過，一起罰就一起罰吧！林旭升的內(nèi)心升起一股隱秘的開心感。

“你怎么證明這紙團(tuán)不是你寫的？”

“校長，請問我可以看一下紙團(tuán)嗎？”

劉校長將紙團(tuán)遞給他。

林旭升看了一眼紙團(tuán)上的字，道:“這上面的字跡跟我的不一樣，清秀看起來更像是一個女生的字。而且，我也沒這樣的草稿紙。”

第18章 自證

林旭升為了驗證自己所說的是真的，拿起桌子上的鋼筆在紙團(tuán)的空白處寫了兩個字。

筆鋒十分鋒利，跟紙團(tuán)上的字跡有著天壤之別。

劉校長看了看，不由的點了點頭，好字！

俗話說，字如其人，劉校長更愿意相信，能寫出這樣一手字的人，絕不是那等愿意作弊的人。

“身為一個老師，我愿意相信你！只是，你為什么要放棄考試出來給姜茶茶同學(xué)作證呢？”劉校長嘆息一聲，看了看眼前的兩個人。

“因為我知道姜茶茶同學(xué)不會作弊，我不能看著她被誤會！”林旭升想也不想的回答道。

殊不知，這話聽在劉校長的耳朵里，又立馬引起了他的另一個猜測。

這兩孩子該不會在談戀愛吧？這么關(guān)鍵的時刻，這可不行。

“林同學(xué)，在這件事上你能站出來很好，但是身為一個高三學(xué)生，你更要以學(xué)習(xí)為主，別的事放一邊啊。”劉校長語重心長道。

林旭升點了點頭，劉校長又看向姜茶茶:“姜同學(xué)，你確定你沒作弊嗎？”

“確定以及肯定，”頓了一下，姜茶茶看著劉校長，“劉校長還可以檢查我的知識儲備，抄襲根本就是多此一舉的行為！”

這段時間，姜茶茶廢寢忘食的將那些必備的文學(xué)常識跟古詩文言文背了一個遍，她有這個自信。

劉校長點了點頭，看著試卷隨口問了幾個問題，姜茶茶想也不想的回答了出來。

兩個人都能證明自己，劉校長覺得，這次考試，八成是楊萍老師誤會這兩個孩子了。

“我相信你們兩沒有抄襲，只是這科語文考試？”劉校長覺得有些難辦了，因為語文考試已經(jīng)快結(jié)束了。

姜茶茶卻是不在意這次模考的成績，她更在意自己的名聲，絕不能因為作弊而被記過。

“校長，語文成績零分就零分，只是希望校長能幫我們澄清一下，在這次的模擬考試中，我們并沒有抄襲。”

劉校長點了點頭，“這是應(yīng)該的。”

姜茶茶覺得，這個校長還是挺開明的，并沒有一意的根據(jù)自己的主觀判斷行事，也愿意聽學(xué)生解釋。

是個少見的好校長。