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這句話打她一個出其不意，楊姐什么時候也有這個習慣了。

聽慕言言說過，每次考試后，九班的班主任謝峰盡職盡責，人人談話逃不掉。

他們兩個人好像……越來越像。

大多數同學站在講臺上大概率會緊張，嚴重的可能連話都說不出來。

溫書梨不是，把講臺想象成小舞臺，站于之上，那種感覺，純白、圣潔。

起身，走向講臺，面對眾人，點頭禮貌微笑。

少女的校服平整、干凈、白如紙，整個人像是一束皙光，她開口，平常嗓音：“學習心得，我覺得查漏補缺最重要，問題全面看待吧，還有就是，相信自己。”

不經意間，看向最后一排靠近角落的位置。

他也在看她，鼻翼上搭了副黑色半邊框眼鏡，額前碎發散落，唇角漾起的弧度微不可察，眸色似黑曜石，不沾塵埃。

少年感本身的代名詞。

停頓兩秒，又收回，整個過程可以用“波瀾不驚”來形容。

四五小節字詞組成一句話，不啰唆，隨后轉身面對楊絮，“老師，我說完了。”

楊絮找了個最前排的空位坐下，正打算細細聆聽，在她看來，結束多少有些倉促。

臺下有同學舉手提出問題：“溫同學，我想知道你的時間如何分配的呀，我想學習老忍不住去想其他事情，容易走神。”

問題像是煙花的“導火索”，隨之點燃，接下來的幾個問題同時冒出——

“溫同學，你好漂亮，用什么牌子的護膚品保養的啊？”

“輪到我了輪到我了，書梨，你早餐喜歡吃什么，我想長高五厘米，不知道還有沒有希望。”

得虧有個不偏離主題的問題：“書梨書梨，考試考不好怎么調整呢？我成績下降的時候需要好幾天的緩和期，真的很浪費時間。”

“……”

溫書梨一時招架不住。

見這幫小崽子們問得積極踴躍，好在耳朵靈光，居然還有人問護膚品和身高方面的題外話，楊絮也沒生氣，笑容斂不住了：“怎么突然對人家溫同學有這么多疑問？一個個的，肚子里心存‘壞水’。”

男同學“嘿嘿”笑了兩聲：“老師，我們下課也想和溫同學說話，但他們那小組太卷了，不忍心打擾他們。”

“對的對的。”

還有專業附和。

“卷”字修飾貼切，畢竟眼見為實，除去必要的吃飯休息時間，基本上沒有空閑，卷得不行。

不過，這也是楊絮想看到的。

她讓溫書梨先回座位，后者點了點頭。

“不和你們計較這么多，就算再忙，聊天閑談也是有的啊。”她說：“書梨同學又不是不好說話的人。”

話音一停止，許鈺和許琬發表觀點：“梨梨很好相處的。”

溫書梨非濃顏長相，看著好說話，但不會迷失主見，有目標和立場，是眾人羨慕的一點。

“我看著也是。”楊絮應道，估計又想到了什么，她問：“書梨，你在學習上有什么準備嗎？我在班級后面的公告欄看到，你的目標大學是京大。”

公告欄是一塊移動小黑板，在圖書角的右側。

目標大學單是前兩天弄好的，楊絮認為明確院校會更有動力，不至于一整天迷茫、渾噩，這種情況也少，總之就是起到督促的作用。

上面用兩塊彩色吸附石“粘”著，姓名整齊羅列。

沈厭依舊是第一個。

沈厭——京大。

遲川——京大。

程則——深大。

易慎之——海大。

嚴晟凜——京大。

溫書梨——京大。

艾蟬——京大。

許鈺——清大。

許琬——清大。

……

很多很多。

大抵看溫書梨進步跨越高，亦或者單純想問她，一下挑中。

一周的沉淀時間，溫書梨思考良久。