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這次課堂學的是一些基本的剪輯知識，中間老師可能覺得時間充足，又教了一個倒計時效果，企圖讓同學對剪輯產生興趣。

老師最后要求導出一個視頻：無需素材做一個倒計時效果的開頭。這對于新手來說挺難的，所以可以不必當堂上傳。

劉舒舒上大學之前沒怎么接觸過電腦，初次接觸專業的剪輯課，連軟件的界面基礎都分不清，甚至一通搗鼓之下，某個面板還消失了……

因為認識到自己的不足，她對于此次課堂和作業有一種偏執。

但今天的小插曲，已經讓她沒能跟上老師的講課節奏了。

不出意料，課堂作業也沒能很順利。

老師說提交完作業便可以走了，或者后面上課來交，但還沒等到下課，同學陸陸續續都走了，下午一個半時辰是吃飯休息時間，比高中緊促很多。

劉舒舒知道自己最好要在下課之前完成作業，因為下午也有課。

老師見教室里還有幾個人，開口：“有什么問題可以來問我。”

話一落，還當真有同學出聲：“老師，我想問下這個數字下面的這個怎么去除？”

老師下去一看，不出一分鐘，他便發現了這個同學的虛心好學的精神：“這部分老師還沒有教，同學你學得夠快的啊。”

被夸獎的同學謙虛笑了笑：“老師我就是好奇想知道。”

“好奇好啊，好奇才能保持對學習的熱情，你說的這個調整下時間碼的透明度就好了。”

“老師，在哪里調啊？”

“在這里。”

幾乎空蕩的教室里回響起老師與同學的對話。

而于正昊聽著這對話，也仿佛突然被驚醒似的，他伸了個懶腰，轉頭，看到劉舒舒正在弄一個倒計時，他問她：“老師布置了什么作業？很難嗎？”

劉舒舒握鼠標的手一頓，老師講的她全都記了筆記，目前還沒有問題，就是比較慢而已，但再慢，應該也有一個比她更慢的。

慢到現在還沒動手。

她目不斜視說：“別問我，有問題問老師。”

誰叫你不聽課的？活該！

劉舒舒很少幸災樂禍別人，但此刻對他忍不住。

于正昊搖頭：“我沒問題。”

“……”她才不信。就算他本事再大，不知道作業是什么，那做不出來就是有問題。

于正昊看她表情：“你不信？”

劉舒舒還是沉默，她在專注完成最后的收尾。

唱獨角戲的于正昊干脆拄著下巴看她，劉舒舒一直看著四四方方的電腦屏幕，嘴唇緊抿，眼神專注，兩節課寧愿盯著有害藍光的屏幕，也沒敢去看他。

劉舒舒花費九牛二虎之力，才成功導出了視頻。

為了確認無誤，她打開播放器預覽一遍，五……四……叁……二……一……

時間不停地倒退，她眼睛也一眨一眨的看著。

畫面結束，隨之響起于正昊帶有笑意的聲音。

“你視頻有個問題知道嗎？”

劉舒舒看沒看他，便毫不猶豫地說：“沒有。”

“旁觀者清。”

劉舒舒猶豫了兩秒，最終還是堅定了自己的想法：“沒有。”

她頓了頓，想起什么，終于側頭瞪他：“上次你說我我身上有異味，我問過舍友，她們都說沒有，你別想捉弄我。”

“我沒有捉弄你。”