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【不知道啊, 只知道挺花的, 去ktv都幾千幾千地砸，沒準(zhǔn)是跟校外的談】

【所以他今天到底來干嘛啊，群里有沒有一班的出來說說】

【我我我！我是一班的，我一會(huì)兒給你們現(xiàn)場(chǎng)直播】

……

遲越完全不知道自己來一趟學(xué)校還成了大新聞，只是安分地跟著溫降來到高三教室，在后排一個(gè)位置上坐下。

上一屆高三跟他們班人數(shù)一樣多，加上才剛開學(xué)，桌椅都健在，不至于讓他找不著位置坐。

一班的早自習(xí)前夕本來就不算吵，眼下看到他來上課，沒一會(huì)兒就變得鴉雀無聲。

不過他們來的點(diǎn)已經(jīng)不早，沒一會(huì)兒，早讀鈴打響，教室里響起和尚誦經(jīng)似的讀背政治提綱的聲音，也沒人再頻頻轉(zhuǎn)頭看他。

遲越只能在課桌上無所事事地托著下巴，頓了頓，松開手打直后背，好越過前面那個(gè)人的后腦勺去看溫降。

她倒是好，把他丟在這兒就不理不睬了，沒跟班上的同學(xué)一起讀書，正握著筆，埋頭不知道在寫些什么，扎起的馬尾會(huì)跟著她簌簌的筆尖一起微微顫動(dòng)。

遲越這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一會(huì)兒就覺得累人，視線往邊上滑了滑，相中了她隔壁的位置，只跟她隔了小半米的過道，一伸手就能碰到。

不過他不是不講道理的人，一直在嗡嗡的讀書聲里挨到早自習(xí)結(jié)束，才站起身來，問那個(gè)位置上坐著的學(xué)生：“跟你換個(gè)位置行嗎？”

對(duì)方聽到他跟自己搭話，一下子愣住了，不知所措地睜大眼睛看著他。

這頭溫降正準(zhǔn)備帶著杯子打水，聞言詫異地轉(zhuǎn)過頭來，怕他把自己邊上的這個(gè)女生嚇壞，主動(dòng)解圍道：“你換位置干什么？”

遲越被她理所當(dāng)然的語氣氣笑，抬手惡狠狠地掐了一把她的臉，問：“把我騙過來就翻臉不認(rèn)人？”

“我才沒有，”溫降搖搖頭，看了眼那個(gè)被他恫嚇的女生，道，“可是你得問問人家同不同意啊。”

“我不是在問了？”遲越氣得挑眉。

那個(gè)女生也怕這倆人為了自己吵起來，已經(jīng)飛快收拾起桌面上的東西，擺手道：“沒關(guān)系，可以換的。”

“可是他坐最后一排，換到后面你看不清怎么辦？”溫降問。

“啊……”對(duì)方一下子被問住，想說她不換的話，還有別的選擇嗎。

但出乎意料的事，那個(gè)叫遲越的男生聽到這話，似乎也反應(yīng)過來后排對(duì)個(gè)子矮的女生不友好，開口說了句“行了，你坐下吧”，便轉(zhuǎn)移目標(biāo)，找上溫降左手邊靠窗的位置。

那里坐的是個(gè)男生，個(gè)子不算矮，平時(shí)也不怎么學(xué)習(xí)，三兩下就被他打發(fā)到后面去了。

溫降這才放下心，想了想問他：“你喝水嗎？”

“想喝你給我倒？”遲越瞟她一眼，沒好氣地問。

“我給你去樓下小賣部買，我只有一個(gè)水杯，怎么給你倒……”溫降說到最后，不知道是想到了什么，聲音輕下去。

好在遲越?jīng)]反應(yīng)過來她的言外之意，只是輕哼一聲，擺擺手道：“去吧，要冰水。”

溫降只得起身，一邊應(yīng)下：“好好好，每天喝冰的凍死你……”

……

早自習(xí)的課間結(jié)束，第一節(jié) 課是語文。但因?yàn)槭逻x考不考這門，課堂的紀(jì)律有些散漫，有不少學(xué)生都在底下偷偷寫別的科目的卷子，老師也提不起興致，對(duì)著ppt上的答案解析一板一眼地講著昨天發(fā)下去的專題訓(xùn)練。

九月中旬的氣溫依舊居高不下，只是第一節(jié) 課，教室里就漸漸熱起來，頭頂?shù)娘L(fēng)扇一陣一陣憊懶地掀起微風(fēng)，搭配老師單調(diào)沉悶的講解，簡(jiǎn)直比安眠藥都來的有效果。

遲越今天早上五點(diǎn)就起了，也不是他故意要在課上睡覺，而是實(shí)在困得受不了，一枕胳膊就背對(duì)著溫降睡著了。

溫降是直到這節(jié)課快要結(jié)束才注意到他的，他柔軟的頂發(fā)在靠窗的陽光中微微拂動(dòng)，看起來很乖，像毛茸茸的小動(dòng)物。

她猶豫了一會(huì)兒，想著他昨天沒寫語文專題訓(xùn)練，這節(jié)課確實(shí)沒什么好聽的，便放任他睡覺去了。

但第二節(jié) 是歷史復(fù)習(xí)課，還發(fā)了新的卷子，某人卻依舊不為所動(dòng)，溫降無奈，抬頭趁老師不備，微微傾身，用筆尾戳了一下他的手臂，彈簧發(fā)出一聲細(xì)微的“嘎達(dá)”。

遲越的胳膊反射性地掙動(dòng)了一下，過了一會(huì)兒才清醒了一些，從胳膊下探出一雙眼睛，睡眼惺忪地望著她。

溫降看看他，再示意講臺(tái)上的老師，用嘴型說了句：“別睡了，上課了。”

遲越看懂了她的唇語，深深嘆了口氣，慢吞吞直起身來，頭疼地用手支著額頭。

歷史老師嘴里的話音因此一滯，這才發(fā)現(xiàn)窗邊全程趴著睡覺的人竟然是遲越，愣了兩秒才接上原先的思路，繼續(xù)給底下的人講解知識(shí)點(diǎn)：“……好，我們回顧完一戰(zhàn)的三個(gè)階段，再來看看題干寫到的1918年8月這個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，它顯然屬于第三階段，那八月具體發(fā)生了什么？”

底下的學(xué)生被問住，很快響起一片翻書聲，溫降動(dòng)了動(dòng)筆尾，輕聲背出腦海里已經(jīng)滾瓜爛熟的時(shí)間線：“3至5月，德軍在西線發(fā)動(dòng)攻勢(shì)；7月，協(xié)約國(guó)發(fā)起大規(guī)模反攻，發(fā)生第二次馬恩河會(huì)戰(zhàn)；直到8月6日戰(zhàn)斗結(jié)束，德軍敗退。”

遲越原本都沒怎么聽歷史老師嘰里呱啦在說什么，直到她清晰又緩和的嗓音響起，才轉(zhuǎn)過頭來，托著下巴看著她。

她這個(gè)暑假倒是沒白學(xué)，一戰(zhàn)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)竟然可以精確到日期，難怪考了兩年的全校第一。

臺(tái)上的老師聽見溫降的答案，也投給她一個(gè)贊許的眼神，又等了十多秒，直到底下的學(xué)生都找到具體段落，在書上圈圈畫畫起來，才道：

“很好，所以只要你能背出這一段，這題的d選項(xiàng)就馬上就出來了。很多選b——德軍‘速戰(zhàn)速?zèng)Q’戰(zhàn)略破產(chǎn)的同學(xué)肯定是把兩次馬恩河戰(zhàn)役背串了，但你反過來推，1918年已經(jīng)是一戰(zhàn)的第五年，也是最后一年，這個(gè)時(shí)候我們按常理來說不可能還叫‘速戰(zhàn)速?zèng)Q’戰(zhàn)略……”

也不知道為什么，老師啰嗦的分析一出來，遲越瞬間興味索然，加上某人正忙著聽課，沒法搭理他，便轉(zhuǎn)過頭去，百無聊賴地看著窗外。

入秋后雨水變少，幾乎每天都是明朗的大晴天。天空是純凈的天藍(lán)色，飽和度很高，蓬松的積云堆壘，反射著燦爛的陽光，畫面的亮部幾乎是由檸檬黃和鈦白疊出的，只有輪廓間映出淡淡的灰藍(lán)色陰影，看得人不由瞇起眼睛。

遲越這才發(fā)現(xiàn)自己好像已經(jīng)有很久沒有好好看過天空，對(duì)色彩的感知甚至變得模糊，只覺得窗外的光線和讓人昏昏欲睡的教室相比，有些刺眼。

就這樣發(fā)了十多分鐘的呆，積云在細(xì)弱的風(fēng)里飄得很慢，十多分鐘過去，也不過從這扇窗戶移動(dòng)到了另一面窗戶的框線當(dāng)中，如果不是在同一個(gè)角度觀察，幾乎看不出這樣的變化。

再回過神時(shí)，遲越伸了伸手，他的胳膊比溫降的要長(zhǎng)，不需要借助筆就能輕松地夠到她，修長(zhǎng)的食指輕戳了戳她的t恤袖口，看她注意到自己，便學(xué)她剛才的樣子用嘴型問：“有沒有草稿紙？”

“？”溫降秀氣的眉梢微挑，一邊遞給他一個(gè)驚奇的表情，一邊從桌上的那堆書中找到自己的數(shù)學(xué)草稿本，遞給他。