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【飛鳥與游魚】：花開了。

【飛鳥與游魚】：我也是。

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天氣轉(zhuǎn)涼得突然，前一天還是暖風(fēng)溫煦，今天刮在人的皮膚上就帶著點(diǎn)生疼的涼，這種溫度差對大部分來說是無礙的，但對體質(zhì)偏弱的人來說，就很容易感冒了。

今天早上出門的時(shí)候，沈蕪弋前一天晚上一時(shí)疏忽沒看第二天的天氣預(yù)報(bào)，被外面驟降的溫度凍得一個(gè)哆嗦，趕緊又回去換了件長袖才出門。

但好像并沒有什么用，早上的課程過半時(shí)，沈蕪弋感覺鼻子有點(diǎn)癢癢的，頭開始犯暈，結(jié)束上午的課程時(shí)整個(gè)人都有點(diǎn)蔫嗒嗒的，像是被抽去靈氣的一顆小樹苗，柔軟烏黑的發(fā)梢都垂下來，緊貼著雪白的耳朵，看著好不委屈。

上午課程結(jié)束的時(shí)候，沈蕪弋覺得難受得緊，也沒有什么胃口，只草草地喝了一些粥，回到教室趴著，想睡個(gè)淺淺的午覺，說不定醒來會(huì)好些。

哪知這一睡睡到第一節(jié)

課快上課了都沒醒來，恰巧這時(shí)候在發(fā)作業(yè)，一排排地傳下去，傳到倒數(shù)第三排的同學(xué)時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭，想遞給沈蕪弋，卻發(fā)現(xiàn)沈蕪弋將臉埋在臂彎里，悄無聲息地睡著，絲毫不受周圍響動(dòng)的影響，那位同學(xué)拿著手中的作業(yè)本不知道該放哪時(shí)，伴隨著很輕的凳腳與地面的摩擦聲，一只細(xì)長的手伸過來，接過他手中的作業(yè)本，無聲地對他說“別吵他”，然后微微點(diǎn)了下頭，表示謝意，拿著兩人的作業(yè)本，回到自己的座位上。

下午第一節(jié)

上課的鈴聲打響，老師走進(jìn)教室，余暮淵眉心輕蹙，視線落在前邊依舊趴著的人瘦弱的脊背上，依舊是靜悄悄的，毫無聲響，僅能察覺到他在慢慢地呼吸，胸膛微弱地起伏，像是在沙漠里逐漸干涸、垂死掙扎的綠洲，在蠶蛹中失去破繭而出的力氣的蝴蝶。

老師也自然注意到了沈蕪弋，但沈蕪弋一向身體不好，再加上他的成績好，老師自然也會(huì)對他多一些寬容和憐惜，因此只是看了他一眼，并沒有去叫醒他的打算。

沈蕪弋感覺自己在混沌之中漂浮不定了很久、很久，他好像變成一只椰子船，乘著風(fēng)，揚(yáng)起船帆，向那珊瑚海背后起起伏伏的海岸線飄去，卻怎么也到達(dá)不了對面，急得想哭，一低頭，看見一條鯨魚和海豚躍出水面。

然后，他被卷起的浪打下了船，他睡在浪潮里，他望著湖邊云，下起了淅淅瀝瀝的雨。

然后，有來自山間的風(fēng)帶著他離開，觸碰了水中的倒影，打碎了虛幻的海市蜃樓。

于是，沈蕪弋醒了。

最先恢復(fù)的是觸覺，他依舊閉著眼，卻感覺有溫?zé)岷透稍锔苍谒念~上，短暫的離開后，在他被心里莫名的失落浸潤之時(shí)，那只手又撫上他的側(cè)臉，上下輕輕摩挲，不曖昧，不挑逗，卻很溫存，然后，聽覺也慢慢地找回來了，有低啞溫和的嗓音像是親吻似的吻他的耳膜，“沈蕪弋，醒醒。”

于是，沈蕪弋迷迷糊糊地蹭了蹭那只手的掌心，沒察覺到那只手一瞬間的僵住，慢慢地睜開眼。

他喜歡的人正站在他的眼前，低下頭來，薄薄的眼皮收斂，淺色的瞳孔注視著他，刀削的嘴唇一張一合，在說，“沈蕪弋，你發(fā)燒了。”

聲音好聽得像是在念一首來自俄國的情詩。

沈蕪弋的眼睛帶