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wb有個厲害的太太畫了跳傘時的小鹿，可可愛愛，大家玩wb的話可以搜一下，直接搜文名就可以，很漂亮

而且，還給八福可可愛愛的臉蛋紅暈，很萌^v^

第七十四章

對于高三生來說，什么才是攻心為上卻又不影響備考狀態的悲劇故事？

夏鹿帆感謝年級組多位語文歷史政治老師的友情贊助，每次一個玻璃渣小故事，痛得班里的同學隔幾天就要嗷嗷哭一次。

太虐了，太刀了，什么叫遺憾，什么叫惋惜，什么叫做犧牲，這就是。

最關鍵的，這些故事來取自史實，真實發生，無可挽救，更讓人潸然淚下。

鄒婉這種情緒比較內斂的性格，都在夏鹿帆面前哭過好幾次，讓她一度擔心，要不然就斷更不寫了，又被鄒婉抹著眼淚拼命拒絕。

“不，要寫，我還想看，但是不耽誤我哭！”

說完，鄒婉的淚花又涌上來了，她今天看的是滿門忠烈卻悲慘犧牲的故事，小鹿這個出刀能手，甚至還加了一個現代的類似故事。

緝毒警察犧牲，警號封存，緝毒警察的弟弟和妹妹也加入進來，警號重啟，兩人犧牲后警號再次封存，等緝毒警察的孩子長大，依舊加入了緝毒隊伍中，警號得到傳承再次重啟。

可是，這一次犧牲之后，沒有人再能繼承這個警號了，這幾位警察的生命全部停留在最偉大的那一刻，警號被永久保留。

從古至今，總有這樣的人在為保護其他人而犧牲，鄒婉從看到故事就開始沉默，然后哭到眼淚止不住，被夏鹿帆扶住才能勉強站穩。

沒有出聲，安靜流淚滿面那種，讓夏鹿帆開始反思，她是不是要和辦公室的老師聊一下，控制控制這個寫故事的頻率。

這種難過，和愛情悲劇不同，和親情遺憾也不同，屬于全方位無視抵抗能力，不管聽到多少次都會難過的類型，尤其是高三生這種每天除了學習，基本上不去思考別的事情，相對單純的讀者。

看到之后，就和平靜的湖面扔下一顆炸.彈，心緒無法平靜。

鄒婉這種反應的，還不在少數，有些同學表達情緒的反應更為壓抑，不會真的哭出來，但也會沉著臉難受起來，讓夏鹿帆這個寫故事的主力選手，這幾天都隨時拽著八福帽，覺得自己有可能會被揍。

就有點子心虛。

但出乎夏鹿帆意料的，是這種小故事非常受歡迎，甚至還傳到高三其他班里面去了。

這就和小學的時候，不是每個學生都喜歡語文課，但是發下語文書的時候，都喜歡提前翻一翻看故事一樣。

上課學到的歷史，是陳述是總結，很少會投注什么濃烈感情在個人身上，無數這樣的身影組成了一個宏大的時代背景，然后凝聚成寥寥幾筆的文字，厚重凝練卻少幾分代入感。

夏鹿帆寫出來的玻璃渣小故事，在尊重史詩的基礎上就開始發揮個人情感，什么是少年英才？就是高二生開始帶兵打仗，奔襲一千多公里，什么叫做滿門忠烈，是從父母那個年紀到幼兒園小孩子，全部因此犧牲。

她的文筆并不算特別好，可是，代入感極強，有的時候還會假想，如果這樣的人生活在現代，該有多出挑。

屬于那種重生文都不敢寫，害怕被讀者罵吹得太過的設定。

而且，小故事陸續傳播兩個月之后，年級組的語文老師們私下碰了個頭，發現這個小故事居然能提升作文的素材積累量。

咳，高中生苦語文作文久矣，哪怕語文老師再怎么強調平日的素材積累重要性，要求大家重視摘抄本的存在，很多學生也是到考場提筆的時候，還是翻來覆去寫那么幾個例子。

“換個例子吧，全年級有一半的人都在用這個例子，你們給版權費了嗎？”

“不要求你們采用一些新穎的例子，就是這些素材，不要太普通，改卷老師看的頭都痛。”

語文老師們都很發愁，作文的素材積累量上不來，寫東西自然就干巴巴的，根本給不到分數，可是在小故事開始出現后，這個變化就來了。

往前經典素材能用遍各種命題作文的學生，終于舍得換一個素材寫了，讓他們當時或流淚或難過的故事，印象實在太深刻，可比寫在摘抄本上記得牢。

能在歷史之中以個人名義留下不可磨滅事跡的人，自然有著不同的人格閃光點，也是議論文素材最佳的選題。

悲痛的確比高興更能印象深刻，語文老師們沒想到這個小故事還有這個效果，等夏鹿帆再次來辦公室找她們審一審故事，看有沒有什么邏輯硬傷地方時，就和她商量全年級推廣的事情。

靠同學們傳播，哪有老師直接推廣來得快，免得有漏網之魚錯過這一波玻璃渣。

夏鹿帆沒什么好拒絕的，把故事多發一份老師群里面而已，她作為年級組大辦公室群的管理員，多轉發一下的事情。

“等一下，小鹿，你為什么會在我們的教師群里啊？”

語文老師激動之余，發現盲點，他們這個老師群里，是怎么混進來一個學生的？！

“老師，這說來話長，要不我們就忽視這個問題吧！”

學生和老師們常用的聊天軟件不同，這和老師們常用的聊天軟件可以傳輸大體積文件包有關系。

反正這種群聊里面，也不會出現什么有關月考或重要考試的題目內容，主要還是各班級的班務，沒什么是小鹿聽不得的。

夏鹿帆當著學生群的群主，也混進了老師群的管理員，平時還幫一些老教師解決文件傳輸的問題呢！

跳過教師群聊里混進來一只小鹿的問題，夏鹿帆的小故事得到進一步推廣，甚至還能定期攢一攢，發到學校官網下的一個小論壇里面。

有不少高中生會在論壇里面問問題，或者搜素材的，正好一個別跑，都看一下。

這讓論壇里貓貓頭流淚的表情包一度盛行，大家紛紛表示，這一口玻璃渣塞得印象深刻，他們就想知道是誰負責撰寫的，特別想見一面聊聊。

社交小鹿也抵擋不住這樣的熱情，根本沒敢留下名字，全部以一班群主的名義發的，要不然面對如此“盛情難卻”的同學們，她就是有八福在身邊，也擔心被揍。

過程是淚流滿面的，但是結果卻是好的，哭過之后，的確很解壓，打破快要凝固的壓力外殼，讓同學能回過神清理緩存，然后吸兩口新鮮空氣。

雙管齊下，再疲憊吐魂的高中生，也扛不住夏鹿帆的雙重驚喜。

尤其是班里的同學，以前那種學到哲學三問，我是誰我在哪我能做什么的日子一去不復返，他們現在時而被拍的名校視頻，鼓舞到心潮澎湃，時而被群主發的玻璃渣小故事，哭到忍不住扶墻。

整體看來，情緒治愈效果不錯，每個人臉上都多了幾分活潑且想寄刀片的活力呢！