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答案開始對(duì)，統(tǒng)共寫了五題，三個(gè)選擇兩個(gè)填空，他錯(cuò)了三個(gè)半。

填空題少了的那半個(gè)答案跟在嘲笑他的智商一樣，耀武揚(yáng)威地從答案冊(cè)子跳到題目上，傅憶微一臉苦大仇深地拿出紅筆修改答案，狠狠地在錯(cuò)誤的選項(xiàng)上涂了個(gè)奇丑無(wú)比的紅疙瘩。

大約是他改正答案的面容太過(guò)于扭曲，周晏辰那邊塞過(guò)來(lái)一張紙條，問(wèn)他怎么了。

傅憶微此時(shí)腦子里全是數(shù)學(xué)題，之前的事情暫時(shí)被拋到了腦后，周晏辰的紙條傳過(guò)來(lái)，他也就老老實(shí)實(shí)地把苦惱的事情說(shuō)了出來(lái):

我不會(huì)寫……

紙條剛一傳回去，周晏辰就湊了過(guò)來(lái)，壓低聲音問(wèn)他:

“哪里不會(huì)？”

傅憶微差點(diǎn)忘了身邊這位可是常年盤踞第一寶座的真正學(xué)霸，這么好的資源不利用一下簡(jiǎn)直是暴殄天物。于是他立馬把資料挪過(guò)去，將自己剛剛做錯(cuò)的幾題指出來(lái)，高冷人設(shè)一秒崩塌，改成抱著拳緊張兮兮地等待結(jié)果的不自覺(jué)賣萌表情。

周晏辰輕咳了一聲，看看題目，拿過(guò)草稿紙，很認(rèn)真地把解題步驟一一寫了出來(lái)，上課期間不方便講話，只能這樣讓他對(duì)著題目理解。

他的字寫得端正，跟傅憶微隨心所欲的行楷有很大差別，很容易看，還很貼心地在步驟旁邊標(biāo)出了定義和公式，通俗易懂，本來(lái)在傅憶微看來(lái)很別扭的題目經(jīng)這么一解就顯得容易多了，正好適合傅憶微這種基礎(chǔ)跟不上的人理解。

傅憶微對(duì)著他給的步驟捋清思路，再看題時(shí)就豁然開朗了，于是就很鄭重地在周晏辰的草稿紙上寫了一句“謝謝”，還加了三個(gè)感嘆號(hào)以彰顯感激的程度，然后躍躍欲試地又開始接著做題。

他沒(méi)注意到的是，周晏辰把他留了兩個(gè)字的那頁(yè)給輕輕撕了下來(lái)，夾進(jìn)了一個(gè)本子里。

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一節(jié)課四十分鐘，對(duì)于剛剛找到做題的些許樂(lè)趣的傅憶微來(lái)說(shuō)過(guò)得很快，他沒(méi)聽到鈴聲，全身心沉浸在題海里，還是劉彥過(guò)來(lái)把他拍回了現(xiàn)實(shí)。

傅憶微站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，明知故問(wèn):

“干嘛？”

劉彥勾著他的肩膀:

“小賣部走起啊！”

他毫無(wú)防備地被拉了出去一起補(bǔ)充能量，嚴(yán)灝也跟著走了出來(lái)。

學(xué)校小賣部在教學(xué)樓旁邊，走不了幾步就到了，傅憶微甩開劉彥的手，把矛頭指向幾天沒(méi)有出現(xiàn)的嚴(yán)灝，漫不經(jīng)心地問(wèn)他:

“耗子，你這幾天怎么沒(méi)動(dòng)靜啊？我還以為你出事兒了呢。”

劉彥在旁邊附和:

“就是就是，游戲不玩，qq不上，微信也不回，我還以為你人間蒸發(fā)了呢。”

嚴(yán)灝一張娃娃臉皺得跟陳年的蘿卜干兒似的，十分滄桑地?fù)u搖頭:

“別提了，我爸為了讓我專心學(xué)習(xí)，那天一回家就把我手機(jī)給收了，就留給我一個(gè)老年機(jī)，除了打電話發(fā)短信以外一點(diǎn)用都沒(méi)有。”

他說(shuō)著就掏出那個(gè)還不足手掌大的小靈通，辛酸地用兩根手指捏著給傅憶微他們展示:

“就這玩意兒，什么都干不了，我連個(gè)貪吃蛇都沒(méi)法兒玩。”

劉彥沒(méi)心沒(méi)肺地開始大笑，并拿出了自己的果8跟他對(duì)比，惹得嚴(yán)灝痛心疾首地追著他罵“你這個(gè)狗日的”。

傅憶微沒(méi)有明著嘲笑，他只是默默地掏出自己的iPhoneX看了看時(shí)間。深藏功與名。

嚴(yán)灝注意到他的動(dòng)作，捂著自己的心口作受傷狀，面無(wú)表情地說(shuō):

“這次我已經(jīng)不會(huì)再受傷了，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)麻木了。”

劉彥不依不饒地繼續(xù)懟他:

“這話太惡心了請(qǐng)你閉嘴。”