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顏晴從來就不是一個受老師喜歡的孩子，她笨，成績不好，愛撒謊，在老師的眼里，唯一的優點大概就是軟弱了，罵不還口，打不還手，因此，她經常在自習課被當成反面教材，任由老師讓她站起來示眾，批判一番，末了還要說一句，我是為你好。

所有人都覺得，她應該已經習慣了，所謂爛泥扶不上墻，她有時候也在想，自己是不是應該習慣了。

那些刺耳的聲音會在白日里慢慢淡去，在深夜里鉆進她的夢中，反復游蕩。

如果太委屈了，她會仔細計算為數不多的零用，買一些極便宜的小零食，躲在樓道里偷偷吃了，擦干凈嘴角，乖乖的回家，假裝什么都沒發生過。

她嘗試過和父母抱怨，但他們只會說，是她做錯了。

她被老師罵了，老師為什么不罵別人只罵你。

她被別人欺負了，那他們為什么不欺負別人只欺負你。

她考的不好，為什么別人能學好，你學不好。

她喜歡畫畫，幼兒園時畫了一幅海族館，興沖沖的拿回家給母親看，母親說，畫的真難看，她記得，旁邊的小朋友，畫的沒有她好，但是她的父母極盡贊美。

她不反抗，有一個很重要的原因，就是她不會分辨對錯，她怕她認為是對的，在別人眼里看來，錯的離譜。

她開始我行我素，不再在乎外面人怎么說她，反正....

反正又能怎么樣呢？

顏晴追求紀墨的新聞很快就在學校傳開了，同學們紛紛起哄，肆無忌憚的當著顏晴的面嘲笑打鬧，不，應該說，他們是故意讓顏晴聽到的。

“聽說你喜歡紀墨啊”

“照過鏡子了嗎？”

“你也就配咱們班的二傻子李根了”

“我說你呢你聽不見嗎？”

“喲喲喲她捏拳頭了”

“哈哈哈哈丑顏發瘋了”

“傻根丑顏，天生一對”

“哈哈哈哈哈哈哈”

哈哈哈哈哈哈，顏晴不知為何，在本子上寫下了這幾個字，她總是丟東西，筆，橡皮，本子，她想，這個本子自己畫的亂七八糟，應該不會丟了。

其實，顏晴在學習上并不是一無是處，她的語文成績很好，深受語文老師的青睞。

在顏晴眼里，語文老師是個浪漫的人，她會用詩去形容歷史，用鮮花去比喻清晨，她輕聲軟語，對每個人都和藹可親。

顏晴很喜歡她，喜歡她至死不渝的浪漫，喜歡她深愛萬物的沉浮，她覺得語文老師一開口，這個世界都洋溢著幸福的光芒，讓她短暫的，進入了一個幻想的世界，在那個世界里，沒有校園暴力，沒有歧視，沒有父母老師的謾罵，有人很愛很愛自己，會在自己哭泣時給自己遞紙巾，不厭其煩的安慰自己。

那是一個很漂亮的人，他笑起來，整個世界都亮了。

就像....紀墨那么漂亮。

雖然他幾乎不笑。

忽然的，前面一個紙團打到了自己的頭上，掉在了她的課桌上，她抬頭一看，是第一排的吳雙。

每個班都會有這樣的人吧，模范學生，全身充滿了正能量，深得老師喜歡，吳雙就是這樣的人，她成績中上，家境優越，人也漂亮，顏晴偶爾也會想，被所有老師夸獎，會是什么感覺。

吳雙示意顏晴把紙團給她身后的男生，原來是在傳小紙條啊，顏晴剛準備把紙團給身后人，沒想到一直在抄板書的英語老師轉過身來，恰好看見了這一幕，喝道：“顏晴！！把你的紙條給我拿上來！！”

顏晴一愣，在前后傳紙條的同學驚慌失措的目光中，訕訕的把紙條拿上了講臺。

英語老師打開了紙條，眉頭皺的更深了，問道：“這是你要傳給張耀的？”

顏晴搖頭，她覺得把吳雙供出來不太好，但是....但是....

“那是誰？！！”

在老師的咄咄逼問下，顏晴低下頭，不情愿的開口道：“是吳雙的”

老師看向吳雙，吳雙卻不慌不忙，立即站起來說道：“老師，顏晴誣賴我，我沒寫過小紙條”

顏晴錯愕的看著她。

吳雙帶著委屈的驚慌，欲哭無淚的解釋道：“老師，我抄黑板呢，我根本沒寫過小紙條，顏晴和我有點摩擦，她就故意誣賴我”

“我沒有！”顏晴急忙說道，“就是她傳的！”

老師沉思了片刻，對顏晴說道：“吳雙在第一排，你在倒數第二排，她怎么傳到你手里的，有別的同學作證嗎？”

顏晴有些迷茫的轉過身，剛才應該有抬頭的同學看見，但現在大家仿佛都事不關己一樣，自顧的抄著筆記，或者看著好戲，她囁喏著，一時不知道該說什么。