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他們有互相開玩笑，也有互相幫助，和同伴認真分析。

陳江河阻止付新書劃掉“我想考上985”那條。

而鄭飛揚向秦敖指出，“我想周杰倫出新歌”這事兒真由不得他。

當天臺逐漸又再度安靜下來的時候，林晚星重新靠立在欄桿邊。

付新書：“老師，按你說的，我們完全做不到的事，也沒有10條。”

“都劃完了嗎？”林晚星問。

“恩啊?！?

“差不多了?！睂W生們在天臺各處點頭。

“現在還不夠10件是嗎?！绷滞硇强聪蛩麄?，說，“那現在，請你們劃掉那些現在沒那么想做的事?！?

聽到這話，學生們第一反應是低下頭，開始按她說的做。但很快，他們覺得有些不對。

“還要劃掉嗎？”

“是的?！绷滞硇钦J真地說。

“那你讓我們辛辛苦苦寫這些的干嘛？”秦敖不滿地問。

“對啊，我們費這老些勁兒！”

男生們有些不滿，對于費盡心思想出來的東西要被隨意劃去，誰都會不舍。

“湊10件而已，你們前面已經劃了不少。”

她聲音溫和，男生們覺得這雖然有點煩，但目前來看確實沒那么難。

林鹿劃掉了“我想吃南翔小籠?！?

俞明則認為“買兩盒中華，一盒抽一盒點著玩”暫時還沒那么重要。

……

一兩分鐘過去，大部分人都順利湊夠10條。

當所有人都抬起頭，重新望向她的那一刻，林晚星說：“現在，請你們，再劃掉這里的十件事。”

沉寂后的爆發是預想中的事，整個天臺突然喧嘩起來。

“干嘛啊？”

“又要劃？”

“老師你知不知道我們寫這些有多難？”

“而且劃掉有啥意義？”

“我感覺你就在折磨我們！”

男生們聲音響亮，但林晚星的柔和沉緩的聲音，此刻壓過了他們：“你們可以把今天我們做的這一切，當做一個思維實驗，”

她舉起手上殘缺的練習本說，“接下來你們會有諸多不舍，但請你們相信，現在被劃掉的東西，并不代表你們以后人生中永遠無法做到或得到。只是在這個實驗里，它們暫時對你們來說還沒那么重要，所以需要離開一會兒?！?

學生們仍有些困惑，但一開始的說服工作是簡單的。

他們想了下，覺得似乎也有道理。畢竟那張草稿紙里，有很多暫時刪掉也沒問題的東西。

比如“想去吃米其林那種大餐”，或“想去學校廣播室給全校唱滑板鞋”這類較無厘頭的事。

林鹿同學最快完成這接下來十項的刪除工作。畢竟對他個人來說，寫了太多關于“吃”的內容。那么與其糾結吃什么，不如什么都別吃了。

而接下來容易被刪去的，是比較簡單能做到的部分。

例如“我想去游泳”，或是“要去學車”。一部分是明天想做就能做的事；另一些是不那么想做，但好像大家都做所以自己也得做的那些。

林晚星有時候會在學生們身邊轉一圈，但更多的時候，她就在離他們稍遠的地方，一個人站著。

漸漸地，越來越多的人完成了這第二輪的刪除工作。

當學生們逐漸放下筆，夜又恢復寧靜的時候，林晚星說：“接下來……”

“還得再刪十項唄？”學生已經學會搶先了。

“對?！绷滞硇钦f。

男生們都沉默下來，耍賴的話已經說了不少。此刻夜深人靜，天臺上的火鍋味都被吹散了，城市里原本亮著的燈光也漸漸暗了一些。

沒有人說話，他們低頭，對著紙上剩下的回答，開始努力想一想。

但還沒那么快，林晚星很清楚。

緊接著學生們要處理的事情，代表了一些夢想。

陳江河就在“去溫布爾登”和“去圣西羅看米蘭德比”之間糾結，并最終劃去前者。

秦敖仍然堅持“想去看周杰倫演唱會”，為此放棄“買萬代正版高達”。

他們開始分類，某些想做的事其實可以放在一起，然后遴選出這類里最重要的那件事，并把其他刪除。

雖然辦法也有很多，可隨著范圍越來越小，學生們劃去事項的速度，也越來越慢。