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林晚星從撕開的草稿紙里拿出一張，擱到躺椅的扶手上。

他沒有睜開眼，睫毛投下一小片濃密陰影。

聽他呼吸勻稱。

林晚星又悄悄拿了支鉛筆，壓在草稿紙上。

就在這時，王法睜開了眼。

他們四目相對。

青年是淺瞳色的典型，鼻梁又高又挺，皮膚很白。以至于在這個朦朧夜色的瞬間里，林晚星懷疑他是不是有點混血。

這種問題是沒由來的，畢竟女孩欣賞帥哥的心情也是沒由來的。

林晚星笑著眨了下眼，示意他扶手上有紙筆。也沒給王法說話的機會，她就轉身離開了。

時間總是一開始過得很快，然后越來越慢。

寫這100件事真正的困難，是從后面開始的。

在頭腦風暴的隨意書寫后，面對接下來紙上的的大片空白，好像到了要再想想的時候。

林晚星翻了翻今天買的零食，拆了一袋上好佳栗米條，草莓味兒的。她站在欄桿旁，邊吃，邊觀察學生們。

天臺上的人現在分散極了。

有人在桌邊，有人已經跑到屋子里，還有人靠著圍欄沉思。甚至有人抓耳撓腮，試圖偷看別人的寫的東西。

林晚星立刻逮捕：“寫自己的啊，那位同學注意一下了。”

“那我想不出來了啊！”剛探頭就被逮捕的俞明同學說。

“那寫滿100項了嗎？”

搖頭。

“50呢？”

還是搖頭。

“再想想吧……”林晚星說，“或許放大一下范圍，比如你們未來想得到什么、想做什么、想從事什么行業，都可以寫下來。”

“想上天也行嗎？”

“我覺得沒問題啊。”林晚星又說，“這是你們的未來，想象中的世界可以有一切瑰麗可能，但希望你們盡可能多想想，我到底要做什么。”

空氣里靜悄悄的，男生們又開始盡力再寫點。有些胡編亂造，也有些認真思索。

分針又向前劃去幾格。

忽然，俞明四腳朝天，直接躺平在水泥地上，長嘯一聲：“我寫不出來了！”

學生們也都接二連三放下筆，

這時，林鹿像實在忍不住似地開口：“老師，我跟你說實話吧，不是我們打擊你的積極性啊！”

“啊？”

“類似你這種課，我們以前就上過，你不就是想讓我們找到人生目標嘛！”

鄭飛揚：“對，我們有心理健康課，還做過那個什么職業什么考試？”

林晚星倒不意外，現在高三的話，學校很自然有對于畢業生人生啊、目標啊、選擇之類的指導課程。

“職業興趣量表這種，mbti？”林晚星饒有興致地問，“那專業程度很高了啊。”

“我記不得了啊，反正很多題的。”林鹿說。

“哦，那你覺得，這種課有用嗎？”林晚星問。

“要說實話嗎？”林鹿弱弱地。

“說嘛。”

“我覺得沒什么用。”林鹿拍拍胸口，“我們已經百毒不侵了，你懂吧，這些沒用的。”

“對啊，很多東西就不切實際啊。”秦敖理直氣壯地說，“小學老師讓我說未來理想的時候，我還說想當科學家呢，那我是那塊料嗎？”

“如果我們想干嘛就能干嘛，想要什么就有，確實能上天了。”陳江河很冷漠地說。

“你們也這么覺得嗎？”林晚星看向那些沒發言的其他人。

學生們互相交換眼神，沒人說話，最后，林晚星看向付新書。

“林老師。”付新書抿了抿唇，最后還是鼓起勇氣般的說，“我們和你不一樣，你肯定做什么事都很順利，而我們，很多事都做不到的。就算寫這么多，確實想的時候很開心，但很多事情是不可能做到的。”

大部分也都只是站在路口想想，想想嘛，就夠了。

“嗯。”林晚星認真聽取他們的觀點。

“那你讓我們費這勁兒干嘛？”

“首先，我沒有想幫你們找到人生目標。畢竟這個命題很大。”林晚星放下手中的零食，輕輕搓了搓手上的碎屑，說，“關于這個，我這兒有一句話，正好可以背給你聽。它來自于我們‘人本主義心理學’創始人亞伯拉罕·馬斯洛。把這句話翻譯成中文，是這樣的知道自己想要什么，并不是一件稀松平常的事。那是一項罕見的、難以達成的心理成就。”

學生們靜了下。