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第二支煙燃到一半，紀(jì)箏掛了電話，向林清川走來，他立刻把煙掐滅。

“久等了清川哥?！?

“沒事，”他笑笑，輕撣西裝上的煙灰：“上車?！?

回到車上，窗戶緩緩合上，林清川狀若無意開口道：“實(shí)習(xí)還順利嗎？”

“不太好，”談起這個(gè)，紀(jì)箏就有些挫敗感：“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)書本知識(shí)學(xué)得太死板了，一篇同樣的文章，我翻譯出來像機(jī)翻，雖然單詞意思都對(duì)，但就是不夠味。不像同辦公室的姐姐，翻譯出來的地道?！?

“你才剛開始，不要去跟她們比，”林清川安慰道：“熟能生巧嘛?！?

紀(jì)箏嘆口氣，搖搖頭。

“不過，”他話鋒一轉(zhuǎn)，隨意地說：“翻譯這行工作，還是需要設(shè)身處地體會(huì)語言文化的風(fēng)俗習(xí)慣，才能了解更多俚語和日常用法吧?！?

“沒錯(cuò)，”這就是紀(jì)箏頭疼的地方:“她們都是留過學(xué)回來的?！?

“小箏想去哪個(gè)國家，”林清川側(cè)頭：“哥哥看看有沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)在。”

紀(jì)箏默然：“這不是我能決定的，你又不是不知道我媽那性子，不可能讓我出國讀書的，她就想我一直留在她身邊，最好是畢業(yè)跟她在一個(gè)學(xué)校任教?！?

“這不難辦，葉姨不是不通情達(dá)理的人，你專業(yè)的特殊性在這，回頭我找個(gè)機(jī)會(huì)幫你勸勸。”

“可以嗎？”她眼一亮。

“怎么不可以，”林清川輕笑：“你先跟紀(jì)叔提提，他肯定會(huì)同意，然后就可以準(zhǔn)備起來了。”

紀(jì)箏盤算了一下時(shí)間，他們專業(yè)每一屆都和國外合作高校有交換生的名額，差不多下學(xué)期開學(xué)就要報(bào)名了，那就得在這個(gè)暑假勸動(dòng)葉梅，或者干脆先斬后奏。

她暫時(shí)沒那個(gè)先斬后奏的膽子，所以晚上到家后，委婉地和葉梅提了一下，問她自己要不要去爭取交換生的名額。

果不其然，葉梅如她意料之中皺眉，用不贊同的語氣說：“女孩子去那么遠(yuǎn)的地方干嘛？國內(nèi)不是一樣讀書?！?

紀(jì)箏就知道她是這個(gè)態(tài)度，抿抿唇，放棄和她翻來覆去地囿說。

葉梅摘下眼鏡，批閱完學(xué)生的作業(yè)，轉(zhuǎn)過來對(duì)姐弟說：“我明天要出差，去帝都參加一個(gè)交流會(huì)。你出門記得讓司機(jī)送你，晚上不要出去玩。”

“我爸呢？”紀(jì)箏和紀(jì)辰齊齊開口。

“你爸去陵城出差談合作?！?

紀(jì)城譽(yù)三天兩頭的出差，紀(jì)箏也習(xí)慣了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示自己知道。

上樓回到自己房間，手機(jī)一直在不停震動(dòng)，紀(jì)箏打開手機(jī)，看到是寢室群，童然發(fā)說期末考試成績有一科出來了，她過了，激動(dòng)得不行。

童然：【感謝天感謝地，最主要感謝老師拉我，新聞翻譯我才蒙了50分，趙鴻文給了我90的平時(shí)分把我拉過幾個(gè)線了！】

成嘉嘉：【趙老師人帥心美，我平時(shí)分也90多。】

童然：【@紀(jì)箏，箏你呢，是不是考得特別高？】

紀(jì)箏：【我這就查一下?！?

她說著就打開瀏覽器登錄學(xué)校官網(wǎng)，上教務(wù)處查自己的成績。

這門課紀(jì)箏自我感覺考得不錯(cuò)，應(yīng)該能到90分。

然而成績跳出來的那一霎，她愣住了。

結(jié)果顯示她只考了76分。

這怎么可能？

紀(jì)箏眼皮一跳，點(diǎn)開詳細(xì)成績查看。

【卷面成績：92 平時(shí)成績：60】

趙鴻文居然只給了她60的平時(shí)分，硬生生把她的總成績拉到了76。

紀(jì)箏一口氣差點(diǎn)沒提上來。

她上課認(rèn)真，從不缺勤，筆記也是認(rèn)認(rèn)真真寫，作業(yè)完成得漂亮。

無論如何，60的平時(shí)分都過于離譜。

更何況，這門專業(yè)課一共有4個(gè)學(xué)分，會(huì)把她一學(xué)年的學(xué)分績拉低很多，說不定就會(huì)與獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂。

童然和成嘉嘉還在群里問。

紀(jì)箏心里堵得慌，把成績截圖發(fā)了過去。

下一秒童然就炸了。

童然：【這怎么可能，60分，趙鴻文瘋了吧！】

成嘉嘉：【好離譜我們都90，你怎么可能才60】

童然：【離譜他媽給離譜開門了屬實(shí)是?！?

成嘉嘉：【要不去問問趙老師吧，會(huì)不會(huì)是給錯(cuò)了？】

紀(jì)箏也正有此意，她從課程群里找到趙鴻文的聯(lián)系方式，認(rèn)真又禮貌編輯了一段話發(fā)過去。

時(shí)間還不算晚，沒過一會(huì)兒，趙鴻文就給了她回復(fù)：【紀(jì)箏同學(xué)，平時(shí)成績是由課堂表現(xiàn)給出的，每個(gè)同學(xué)之間有出入很正常。】

紀(jì)箏蹙眉，咬咬牙：【老師，我可以知道我是哪里表現(xiàn)得不好嗎？】