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葉予揚(yáng)見她一臉驚詫，輕聲問：“……是我妨礙你了嗎？”

“不，不是。”符黎回過神來，匆忙擺手否認(rèn)。她本應(yīng)告訴他自己正在尋找工作，但在小葉真切的眼神下，她竟然遲疑了，就好像自己做錯了事一樣。

“那是什么？”

“其實……我中午投了簡歷，可是忘記了他們還有筆試環(huán)節(jié)。”

“姐姐要找別的工作嗎，”他眉宇間流露出的緊張神色還來不及松懈，“現(xiàn)在這樣做家教不好嗎？”

“沒有不好，真的。你很讓人放心，予清也很可愛。”符黎怕他多想，于是一字一句地表示真心。她曾經(jīng)感嘆過，究竟多么幸運(yùn)才能獲得這樣的兼職機(jī)會，薪資不菲，學(xué)生有藝術(shù)天賦，在文化課上也不愚鈍。

“那就一直做我們的家教好了，等明年高考之后，小妹就要上叁年級了，肯定也需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。”

葉予清才七歲，就已經(jīng)在美術(shù)課外班和跆拳道場里探索興趣了。符黎回想起童年，好像除去義務(wù)教育，并沒有這樣豐富的選項擺在眼前。大約是時代和身份的距離吧，她想。

“干脆就住在我家怎么樣，和王阿姨一樣，只是她負(fù)責(zé)做飯，你負(fù)責(zé)講課，我聽提琴班的同學(xué)說這種好像叫‘住家教師’……”

她多少了解過這項在有錢人家流行的新興職業(yè)。通常，父母們工作繁忙，無暇參與小孩的學(xué)習(xí)過程，就以高薪聘請名校畢業(yè)生填補(bǔ)這份空缺，讓他們提供陪伴，輔導(dǎo)全科課業(yè)，有時也負(fù)責(zé)日常起居和接送上下學(xué)等等。由于更傾向兒童的啟蒙教育，住家教師與管家得以區(qū)分，成為一種頗受歡迎的工作。

“可是……”如果在古代，這應(yīng)該叫做陪讀吧？符黎展開想象，如果接受了，那前陣子剛拿到的駕照正好能派上用場。

“我可以讓他們簽合同，保證正規(guī)。”

她欣慰地笑笑：“不用啦，謝謝你，小葉。我覺得我呢，輔導(dǎo)和考試相關(guān)的科目還可以，至于予清，還是需要讀過兒童心理學(xué)的人來教比較好。”

葉予揚(yáng)的視線緩緩向下墜落，他總歸還是很年輕，習(xí)慣把心情都寫在臉上。“那找到新工作，你以后就不來了嗎？”

即使將過往相處的細(xì)節(jié)全部搜索一遍，也找不到關(guān)乎時間的任何承諾。事實上，她隨時可以拿錢離開，況且她的畢業(yè)院校并不屬于頂尖水平，她也并非優(yōu)秀到難以替代。但從情理上來說——尤其是在眼下的這幅場景里——符黎很難做到這么絕情。

“我會盡量兼顧的，相信我。而且新工作還沒到手呢，萬一被拒之門外的話，我就可以全心全意陪你到六月了。”

“真的？”不知不覺中，小葉湊近了些，能清楚地看見他鼻梁上一顆淺痣和纖長的睫毛。

“真的。但是……”她向后挪了一小步，用玩笑般的語氣，“如果我在這期間表現(xiàn)不好，還是會被辭退的。”

他微皺起眉：“那姐姐直說不就好了？其實還是看我考得怎么樣。”

兼職教師對學(xué)生的機(jī)敏感到滿意。說話的工夫，外面天色完全黯淡了，剩下路燈和樓宇間暖黃的光亮。適時阿姨送來餐前水果，告訴他們晚餐半小時后準(zhǔn)備好。符黎自認(rèn)為不是小葉的同齡人，所以總是喊一聲“王姐”，每次都能收到她親切的回應(yīng)。白色瓷盤擺在書桌，盛放著草莓、藍(lán)莓和車?yán)遄印Ｋ蝗辉谛牡装l(fā)出疑問：十一月是藍(lán)莓成熟的季節(jié)嗎？但葉予揚(yáng)并不為之困惑，對于這種生活，他大概習(xí)以為常。

她打開手機(jī)郵箱，打算預(yù)估“作業(yè)”的工作量。郵件附件是一份超過3000字的文檔，以風(fēng)趣幽默的口吻向讀者簡單介紹古國S的歷史，而作業(yè)要求是對文章進(jìn)行校對審核，提出修改意見，包括但不限于語言風(fēng)格、邏輯錯誤和語病等。

起初她僅僅掃了一眼，每部分的小標(biāo)題尚且算得上生動，但越往后看，雜亂無章的感覺就越強(qiáng)烈。就像一座深不見底的泥潭，奮力掙扎之際，眼中只有雨水和泥土的混合物。現(xiàn)在，筆試考核不僅要求被纏住手腳的人順利脫身，還要他們爬起來，在泥潭上修葺一個能勉強(qiáng)遮風(fēng)擋雨的小木屋。

“筆試很難嗎？”葉予揚(yáng)悄悄移到她身后。以他的身高，當(dāng)然可以順利讀取手機(jī)熒幕的內(nèi)容，但他沒有那樣做。

“想不想今晚再加課？”符黎撂下手機(jī)，給了他一個狡黠的笑。

“但是，我在想，能不能，先吃晚飯……？”他眨了眨眼。