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第15章

一句話，讓周圍的教師們心情微妙。

這緊急開會討論輿論輿情的大事呢，怎么這個謝老師突然轉了風向。

可是謝老師擦著眼鏡，重新帶上，又看了看測試結果，說道：日本光房技術發布在2013年，號稱理論技術實現太陽能轉換率60%。五年后，英國漏斗太陽能技術公開，實驗測試轉換率也是60%。直到現在，我們都在追趕別人的路上，但是實驗數據峰值始終卡在45.3%，遠遠落后于國際水平。

他笑了笑，滿臉欣慰，我研究了太陽能三十多年，去了全國大大小小實驗室，這還是第一次見到國內出現60.12%的光電轉換率！

三十年？沈明洲原以為這是學校退休老教師，聽了他的話，不禁出聲問道，您是研究太陽能的？

對。謝老師點點頭，我是澄明工程大學的謝春應，專門研究太陽能。來之前，我還懷疑新聞報道胡亂報道，親眼見了才發現，是他們報道太少。

如果你的理論模型能夠順利應用，什么六千萬，你能為國家節省上萬億的成本！

上萬億？

原本因為生活報寫的千萬身價，腹誹小報信口雌黃的教職工，頓時一片嘩然。

他們對謝春應的名字不熟悉，但十分清楚澄明工程大學。

國內一流工科院校，匯聚了國家級研究所、實驗室，年年出震撼全國的研發成果，自己班上的學生以澄明工程大學為奮斗目標，老師們都要欣慰到落淚的那種。

這位澄明工程大學出來的謝老師，敢隨口說高中生搗鼓的實驗價值萬億？

這什么專家？！

就在大家驚疑不定的時候，沉默許久的沈明洲開了口，我這只是實驗理論上的太陽轉換技術，一切標準建立在符合實驗條件下的運算才能得到60.12%的結果，跟實踐應用有很大的差距。

謝教授，您研究的追導技術哪怕現在只有45.3%的轉換率，隨著后續新材料的發展，這項技術的轉換率將出現飛躍式突破。這是真正能夠投入實踐，進行普及的太陽能研究成果。

謝春應詫異的盯著沈明洲，小同學，你知道我研究的追導技術？

我讀過您的論文。沈明洲做太陽能實驗，幾乎讀遍了國內外所有公開論文。

不僅如此，他可以十分篤定的斷言，您的技術唯一瓶頸在于硬件配置，追導技術轉換率越高，設備性能必須更優秀，以至于成本高昂。但是，高成本不是追導技術的缺點，是硬件設備的缺點。

等到下一個時代的智能設備出現，追導技術不但能夠突破70%光電轉換率，還能大面積推廣應用，讓太陽能成為主力能源。

他說得斬釘截鐵，直接將轉換率拉高到70%。

不是因為沈明洲感謝謝春應的認可，而開始商業吹捧，是因為他見過。

謝教授研究了三十多年太陽能，堅持革新追導技術十年之后，終于實現了研究突破，乘著低成本高效的新智能設備的東風，逐漸融入人們的生活。

太陽能的普及讓人忘記了電能捉襟見肘的時代。

沈明洲回到這個時代，研讀謝教授的論文，從字里行間都能感受到他對太陽能研究事業的執著。

這個人窮盡一生只做了一件事，而這件事讓全世界受益終生。

可是，始終在昂貴成本里一籌莫展的謝春應，聽到這番話，只當做是小孩子對未來的展望。

單純而赤誠。

他笑道：你所期望看到的，也是我的畢生追求。也許你覺得理論付諸實踐很難，可對我來說，理論只要有了突破，實踐應用不過是時間問題。

小同學，你不用謙虛，也不該謙虛，就憑這套太陽能轉換技術模型，澄明工程大學都會向你敞開大門，哪怕你考試成績再差，也能免試錄取。

聽到這句話，大家都在為了沈明洲免試錄取的好事高興。

本想著借這次的事情，打壓沈明洲威風的許方，臉色僵硬的視線來回不斷的在謝春應和沈明洲之間打轉。

他教了多少學生，都不一定能考上澄明工程，憑什么沈明洲靠個實驗，卻能免試錄取？！

杜校長松了一口氣，說道：有您這句話，我們學校也好給輿論一個交代了。

沈明洲成績差怎么了？

只要謝教授力保上澄明工程大學，考0分也是優秀學子！

然而，沈明洲突然說道：謝教授，我做這個實驗，不是為了免試錄取，只是為了參加創新科技大賽。謝謝您的好意，但是我不需要。

他這一句話，所有人都愣了。

像澄明工程大學這樣的一流學府，多少學生努力學習、參加比賽、競賽，就為了夠上提檔線的門檻。

沈明洲居然為了參賽，不要免試錄取？

這不是本末倒置嗎！

古青來都急了，低聲提醒道：沈明洲，你想清楚。現在謝老師看你優秀，想讓你上澄明工程大學，你都不用參加比賽拿獎加分，直接就能讀985、211了！

指導老師為他操心，沈明洲卻十分平靜。

他說：這個太陽能轉換技術，不是我一個人的功勞，是我和歐陽博藝一起努力的成果，我們為了趕上比賽報名，才一直堅持到現在。

謝教授，一開始的參賽項目，是歐陽博藝親手做的太陽能對接轉換密封艙，實用效率達到國內一流水平。我只是半路參與，幫她做了一點兒理論技術。

60.12%看起來厲害，無法實際應用再厲害也只是空想家，當不起您的稱贊。

不是的！沒等別人評判，歐陽博藝先打斷了沈明洲的話，她急切的向謝春應解釋，沈明洲幫我做出了可以成功運轉的密封艙，也是主導建成了這次技術的模型，我才是打打下手幫幫忙的人。謝教授，他很厲害的！

謝春應看了看沈明洲，又看了看歐陽博藝。

兩個小了他幾輪的孩子，在實驗室里培養出來的友誼，令他有些感動。

他問道：那你愿意免試進入澄明工程大學，也幫幫我嗎？

歐陽博藝一愣，怯生生的說：我、我成績很好，我想自己考取夢想中的大學。

謝春應連續遭到兩次拒絕，不怒反笑。

我還是第一次知道，我們澄明工程這么不受歡迎！

謝老師

謝春應擺擺手，阻止教師們的解釋，學生想參加創新科技大賽，我百分百的支持，這個比賽我知道，我也當過評委，我清楚。

不過沈明洲，你和搭檔兩個人都拒絕我，我生氣了。他笑容滿面，全然沒有生氣的樣子，語氣嚴肅的開著玩笑，所以，不讀澄明工程可以，但是，你們必須在這次比賽里，做出這60.12%理論技術的應用成果！

沈明洲表情微動，他擅長系統處理、各類算法和理論建模，可是做應用，全然是外行。

謝春生不管，他背著手，笑道：我等不及想看這次比賽的評委，像我一樣目瞪口呆了。

當天，澄明市政府公眾號、網絡號，集體對炒作天才進行回應。

澄明中學高一學生，沈某，為了參加創新科技大賽，追趕實驗進度，由學校特別批準專注實驗，暫時請假。

太陽能轉換技術屬實，但六千萬并非學生獲利，而是愛心企業向澄明中學實驗室捐贈的六千萬設備。

特此要求網絡媒體據實報道，嚴禁對未成年人無下限炒作、詆毀，否則追究相關責任。

與此同時，生活報的網絡號刪了相關新聞信息，并且在次日報紙版面上發布道歉聲明。

一場轟轟烈烈扒皮天才的行動，將關注度、話題度炒作得滿滿的，并不會因為簡單的聲明消停。

請假是通過批準的，實驗還說是真的？

可是，學生的成績半點兒沒提，果然見不得人吧！

圍觀群眾紛紛表示：雖然對方未成年，但是差生實錘沒得洗，明明是對方先動的手，為什么說什么沒下限詆毀？

我們說的是事實啊！

雖然官方發了消息，生活報也道了歉。