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小湯圓跟小團(tuán)子此時(shí)被爸爸媽媽黏糊著，手忙腳亂的哄完這個哄那個，忙碌得很，這樣一來，好像又忘記了爸爸今天早上不在家的事情了。

褚老頭子上午的時(shí)候跟兩個胖奶娃玩得好好的，可突然就‘嗚哇’的哭了出來要爸爸媽媽，褚老頭子能咋辦？

只能夠假裝說爸爸出去了，一會兒就回來，我們出去玩，找梁爺爺和周爺爺好不好？

現(xiàn)在看到兩個小奶娃忙碌在南延跟明珠跟前左哄哄右哄哄，消失的安全感在這一會兒被填的滿滿，好像還有一些無奈，臉上那嘆息似乎在說，媽媽不要那么黏糊人嘛。

可能是小湯圓的這個過于成熟的表情，讓這張精致可愛的小臉蛋顯得可愛到爆炸，使得葉明珠都忍不住將自己的腦袋湊前到小湯圓的肚子上蹭了蹭。

小湯圓胖乎乎的小肉手抱住了作亂的腦袋，被蹭的有些癢的高興‘嘻嘻’起來，玩得不亦樂乎，高興著呢。

小團(tuán)子在看到媽媽只顧著跟小湯圓玩蹭蹭的游戲，有些小吃醋的也要湊前過來，委屈鼓著臉的模樣，也讓人萌到忍不住抱起來捏捏了。

反正葉明珠對自己女兒的這個表情沒有抵抗力，又像剛才那樣，將腦袋蹭了蹭小團(tuán)子的肥肚肚，‘嘻嘻嘻嘻……’的咧嘴笑著。

終于哄好了兩個小奶娃的葉明珠抬起頭看了一眼褚南延，眼底還泛著得意的驕傲笑容，瞧，還是我有辦法吧？

褚南延無奈的笑了下，眼底滿是對葉明珠縱容的溫柔寵溺。

的確，他習(xí)慣了在自己兒女面前表現(xiàn)出自己嚴(yán)父的神情，剛才那黏糊的情況，褚南延最多只能夠低聲哄著說‘乖’這個詞。

當(dāng)著那么多人的面，褚南延還是有那么一丟丟的羞恥，不好意思說‘爸爸也想你們’的話出來。

褚老頭子看著這一幕滿是欣慰，“好了，洗個手，吃飯了！”

下午——

在出門的時(shí)候，陽光明媚的照耀著大地，散發(fā)著自己的光和熱量，褚南延已經(jīng)抄寫了這學(xué)期的課程表，帶上了今天下午上課的兩本書。

葉明珠也一樣，同樣準(zhǔn)備好自己的紙筆書本與生活用具，在他們出門的時(shí)候，小奶娃倒是沒有懷疑什么。

因?yàn)橐酝臅r(shí)候（除了之前備考時(shí)間），葉明珠要去上班，也是這么過來的，以為爸爸送媽媽去上班，而小奶娃又被褚老頭子推著個小推車出門去了。

不過，小奶娃的身上還幫著兩根牽引繩，畢竟孩子還小，自己個老人家，要是被人搶著走了，追不上。

怎么也得做個防護(hù)，也沒想著出大院，就在大院的樹蔭下這邊，看他們下棋。

那些老頭子可不知道多喜歡小奶娃們，抱住了小奶娃，就要跟他們一起看下棋。

小奶娃有時(shí)候不樂意了，就帶著他們一起去抓花弄蝶，要么就放風(fēng)箏，搞得他們那老腰老腿，玩一次就累一次，沒辦法，誰叫放風(fēng)箏需要跑起來呢？

此時(shí)的清華大學(xué)，葉明珠來到了教室，位置沒有固定下來，說明誰都可以坐在最前排的地方，這是對每個學(xué)生的尊重。

最先來到教室的學(xué)子，任意選擇自己想要坐的地方，大部分的學(xué)生都會選擇自己坐在第一排，畢竟這是距離老師最近的地方，可能是認(rèn)為坐在這兒，就能夠沐浴更多的知識。

葉明珠倒是喜歡坐在中排的地方，坐在最前排，要是老師講課的時(shí)候一個激動，哎喲，那就不太好了呢。

進(jìn)來的是個穿著帶著點(diǎn)小時(shí)髦的小老太太，臉上看著慈祥中帶著點(diǎn)嚴(yán)厲，手里拿著今天剛發(fā)下來的書本。

已經(jīng)到了上課時(shí)間，一進(jìn)教室就能夠看到坐在下面那滿滿的學(xué)子們，一個個認(rèn)真端坐在那兒，神情帶著對知識的渴望。

心里有些滿意，畢竟在之前他們撥亂反正平復(fù)冤屈被調(diào)回大學(xué)時(shí)，也不是沒有教導(dǎo)過那些工農(nóng)子弟兵，可惜，那些學(xué)子并不是認(rèn)真學(xué)習(xí)的料兒。

偶爾還會囂張的態(tài)度對待他們這些老師，也不是真的來學(xué)習(xí)，不過是鍍個金，將來回去能夠坐到更好的位置上。

所以，這些剛從農(nóng)村改造恢復(fù)身份的教授們，根本就心生不喜，可這么多年的動蕩，也讓他們的菱角磨平了，最多就視而不見。

現(xiàn)在，看到這些與之前那些工農(nóng)子弟兵不同的面貌，老師們怎么可能不喜歡？

更愿意為國家培養(yǎng)更好的人才，去建設(shè)美好的祖國，站在講臺上，一出口，就是標(biāo)準(zhǔn)的倫敦英式英語。

曾經(jīng)，她留學(xué)的國家是日不落帝國，那是最為強(qiáng)大的國家。

不過，現(xiàn)在最為強(qiáng)大的超級帝國之一，也是日不落帝國的移民者，并不影響什么，“good-afternoon……”

坐在下方的眾多學(xué)子，很多都是在英語書上見過那些英語單詞，用自己的‘啞式英語’去背誦，根本就沒有聽過標(biāo)準(zhǔn)的英語。

前面的‘下午好’問候語還是明白的，可后面那一大堆自我介紹，好多都是一臉懵的看著那老師，似乎茫然的問，你在說什么呢？

偶爾幾個有條件的，聽得起英語磁帶的學(xué)生倒是對這個簡單的自我介紹聽得懂，老師站在講臺上，看著底下學(xué)生的反應(yīng)，大概就能夠明白這些學(xué)生的水平了。

也是故意的，畢竟自己不能夠一個又一個的去詢問和檢查他們的口語化程度如何。

先是來了個下馬威，才用中文去自我介紹，“我姓錢，你們可以叫我錢老師，負(fù)責(zé)教導(dǎo)你們基礎(chǔ)英語這一課程。”

除了基礎(chǔ)英語之外，還有報(bào)刊選讀、視聽說、英語寫作這三個課程，針對性的培養(yǎng)。

所謂的基礎(chǔ)英語，就是關(guān)于單詞、句子、語法等內(nèi)容，注重積累。

“打開你們的第一頁教材?！卞X老師站在上面，從淺到深的知識深入，將他們啞式英語結(jié)合口語朗誦出來，并要求他們在朗誦了幾遍之后，回去熟悉背誦。

他們最難的不是記住的問題，而是發(fā)音的問題，朗誦才是最艱難的。

因?yàn)槟切﹩卧~，只要你記住他們字母順序，就能夠了解他的意思，但……

他們培養(yǎng)的人才，要的不是會寫，而是會讀，將來還要進(jìn)對外的部門跟國外的人接觸，從翻譯到交流，都需要這方面的人才。

錢老師在上面讀一句，下面的人跟著讀一句，以這種方式來由淺入深，并要求自己帶著他們讀了一遍之后，他們就得學(xué)會。

“哪個同學(xué)會讀了？”錢老師也沒有為難這些學(xué)生，認(rèn)為自己這樣的方式已經(jīng)是放緩了自己步伐了。

要知道自己當(dāng)年出國留學(xué)的時(shí)候，可沒有事先在家里學(xué)過英語，直接被送去了日不落帝國，到了那兒之后，都得自己磕磕碰碰去解決。

葉明珠舉起手來，在大家都有些羞于出口或者是認(rèn)為自己不行的情況下，一枝獨(dú)秀。

慈祥又嚴(yán)厲的錢老師自然是一眼就看到了這個同樣穿著時(shí)髦白皙秀麗的少女，“嗯，白色衣服的女同學(xué)，你叫什么名字？”