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林安不知自己這樣躺了多久，腦中的念頭紛紜雜沓，直至快清晨時(shí)分才終于偃旗息鼓，給被狠狠壓制了一整晚的睡意騰了地兒。

在夢里，他似乎又回到了X縣那片一望無際的田地。自己沿著田埂快速走著，追著頭頂?shù)脑铝烈宦纷哌M(jìn)了田野后面的樹林。

樹林里有條河，月光灑照在上面，成了這漆黑環(huán)境中唯一的光明。

他跌跌撞撞地朝那光明跑去，卻在即將到達(dá)時(shí)，突然不慎踩上了青苔旁的淤泥。于是刺骨的疼痛從腿上瞬間升起，可他顧不及查看傷口，一心只惦念著從地上翻身爬起，好繼續(xù)朝那光源處走去，卻不料剛走了沒兩步，又一次無力地摔落下去。

如此循環(huán)往復(fù)。

漫漫長路似是沒有盡頭，林安不知道自己究竟第幾次摔倒在地，也不知有幾次滿心恐懼地從那泥濘中爬起。他只知道，自己竭盡所能想要靠近的那個(gè)地方，此時(shí)此刻正坐著一個(gè)人。

一個(gè)和那在月色下的河道一樣，寡言沉默，卻會散發(fā)出耀眼光芒的人。

可這光他終究也沒能抓住在清晨第一縷晨光沖破黑暗照進(jìn)窗戶時(shí)，一陣略顯凄涼倉皇的來電鈴聲也緊跟著攜風(fēng)帶雨地闖入。

林安尚未徹底從夢境中的急切與絕望里脫身，聞聲只皺了皺眉，好一會后才勉力睜了睜干澀的眼睛。

電話已經(jīng)被掛斷過一次，卻分秒不停地立刻又新打進(jìn)來了一輪，可見來電者的心焦如焚。

林安拄著頭，強(qiáng)忍著不適坐起來，摸到卡在沙發(fā)細(xì)縫里的手機(jī)后按下了通話鍵，然而還沒來得及張口，便猝不及地被電話里一個(gè)驚天噩耗給砸了個(gè)頭暈?zāi)垦！?

只聽馮萍帶著哭腔和些微的顫抖的聲音在耳側(cè)響起：林、林老師，你、你們班的周濤同學(xué)出事了現(xiàn)在正、正往醫(yī)院搶救

第25章

林安雖在X中任職了才不到三個(gè)月, 但這個(gè)名字對他來說卻算得上是7班40多名學(xué)生里印象較為深刻的一個(gè), 他是7班的數(shù)學(xué)課代表，理科成績在整個(gè)年級里數(shù)一數(shù)二, 但平時(shí)為人太過內(nèi)向靦腆，不愛說話, 又兼總是獨(dú)來獨(dú)往, 就連跟同桌也鮮少有什么密切交流, 因此經(jīng)常被班里的同學(xué)戲稱為悶葫蘆, 且因身量瘦小，也有人叫他作葫蘆娃。林安有時(shí)候?qū)Π嗬锏膶W(xué)生悄悄地進(jìn)行觀察, 也總能發(fā)現(xiàn)對方喜歡在集體活動(dòng)時(shí)脫離人群, 比如每周兩次的體育活動(dòng)課，如果沒有來自老師安排的練習(xí)內(nèi)容，他便會默默地將那節(jié)課自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自習(xí)課，跑回教室去看書，或者做題, 總之更傾向于一個(gè)人呆著。

林安內(nèi)向的學(xué)生接觸過不少，卻鮮少碰到自我孤立到這個(gè)地步的, 于是便找7班高一時(shí)期的班主任聊了聊, 沒想到對方卻見怪不怪地讓他別放心上, 說這孩子從剛進(jìn)X中起就這樣，一向都是除了學(xué)習(xí)什么都不管, 他父母也樂意他這樣, 只要成績沒問題, 其他都沒什么所謂，還說當(dāng)初要不是自己堅(jiān)持，他媽媽甚至連這個(gè)數(shù)學(xué)課代表都不想讓他做，說是怕什么當(dāng)班干會占用孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間云云。林安聽后頻頻皺眉，想找個(gè)機(jī)會和周濤談一談，卻一直沒什么好的契機(jī)，再加上他初到X中，一切還在熟悉適應(yīng)階段，后來工作一忙起來，就暫時(shí)擱置了。

一直到一個(gè)星期后，有次他在辦公室忙完，忽然想起落了本書在講臺上，便返回去取，那時(shí)7班正值活動(dòng)課，所有學(xué)生都在操場或體育館三三兩兩的到處亂跑，唯獨(dú)周濤，又是一個(gè)人坐在教室的角落，伏在桌上奮筆疾書寫著什么。林安看見，有心想跟他聊一聊，便在拿了書后坐到了他前面的座位上。

對方寫得似乎十分投入，直到聽到林安溫柔的一句在寫什么？時(shí)，才肩膀一抖，急忙想將手上的這一頁翻過去，卻不知是因?yàn)楹ε逻€是別的什么原因，手一滑將紙撕開了一個(gè)口子。林安稍稍掃了一眼，只見紙上的字密密麻麻的一片，顯然不是任何一個(gè)科目的作業(yè)。

別緊張。林安見他慌亂的樣子，又溫聲道。許是察覺到他的聲音里并沒有興師問罪的意思，對方忍不住抬頭看了他一眼。林安一笑，又問：我可以看看嗎？

周濤壓在紙張上的手指動(dòng)了動(dòng)，卻并沒拒絕。林安試探地將本子從他手底下輕抽出來，隨后在當(dāng)前那一頁上掃了兩眼，又翻到前面認(rèn)真讀起來，十多分鐘過后，發(fā)現(xiàn)這竟是一篇精心構(gòu)思的玄幻小說，且所有人物和故事，都是以班上的學(xué)生和各門功課的任課老師作為原型，或者平日班級里的發(fā)生的各種趣事為背景改編而成的。所寫的各個(gè)人物形象也雖有些夸張獵奇，但性格卻出乎意料地與現(xiàn)實(shí)貼合相近，再加上文筆幽默言辭風(fēng)趣，讓那異世感也變得可喜可親起來。

不可否認(rèn)，林安心底非常贊嘆和驚訝，但更多的，還是意外和感動(dòng)。他看得出對方對這本自娛自樂的作品的喜愛和用心，好像這些虛無縹緲的文字，涵蓋了這個(gè)少年對身邊一切事物全部隱秘炙熱、卻從不對外訴說的情感。因?yàn)槟呐率歉σ婚_學(xué)就害他吃了個(gè)處分鬧得滿城風(fēng)雨的徐媛，在這個(gè)獨(dú)屬于他的王國里，也只是被描繪成了一個(gè)脾氣稍稍有些暴躁，卻直爽可愛帶著絲俠氣的怪力女，他甚至還給她配備了精良的武器，讓她在隱喻著考場的戰(zhàn)場里所向無敵。

當(dāng)然除此之外，故事里還有其他許多個(gè)性鮮明的同學(xué)，包括一些經(jīng)常接觸的老師，像彭春林、陳建良等。雖也不乏技能奇奇怪怪的反派形象，卻因?yàn)槭录嗍侨〔挠诂F(xiàn)實(shí)，而變得別有一番風(fēng)味。

林安覺得有趣，看完后忍不住笑了出來，對他調(diào)侃道：寫得很好。不過可得小心藏好，千萬不能讓像徐媛那樣兒的同學(xué)看見，不然肯定不會放過你。

周濤原本緊張得手都在抖，乍得到林安這樣的反應(yīng)甚至肯定，驚訝地整張臉都抬了起來，一雙眼中更充滿了欣喜與不可思議。

林安將他的神情看在眼里，笑了笑又問：寫了多久了？對方重又低下頭，訥訥回答：沒、沒多久。說著像是怕被責(zé)怪似地飛快抬了一下頭，繼續(xù)畢恭畢敬地低聲道：剛開學(xué)的時(shí)候開、開始寫的

林安點(diǎn)點(diǎn)頭，將本子合上，溫和地遞還給了對方，沒想到我們班的數(shù)學(xué)課代表文采也這么好，老師平時(shí)看你寫的作文和交上來的周記，還誤以你只會寫議論文呢。說著又微微一笑，開了個(gè)小小的玩笑：好好加油，老師看好你。以后萬一出書了，可別忘了送老師一本。

對方臉紅到脖子根，窘迫卻難掩興奮地坐在位子上。

林安見他似乎稍稍卸下了防備，便趁機(jī)又與他多聊了會兒，斟酌著語重心長道：但同樣的，老師也希望你能跟你筆下的主人公一樣，盡量與周圍的環(huán)境多接觸，融入這個(gè)7班這個(gè)大集體，如果愿意的話，多結(jié)交幾個(gè)朋友，沒事的時(shí)候，也能有人一塊兒打個(gè)球或聊個(gè)天兒。

誰知周濤一聽到這個(gè)話題，整個(gè)人突然又恢復(fù)到了十分緊張的狀態(tài)。林安暗自將他的反應(yīng)看在眼里，心中不由奇怪，不知對方這對人際交往的強(qiáng)烈抵觸究竟因何而來，卻沒多問，只想了想后又換了個(gè)方式激勵(lì)對方道：我知道這個(gè)改變的過程或許很難，但老師還是希望有一天能看到你更開朗自信的一面。你其實(shí)比很多人都優(yōu)秀，成績我們就不說了，你看，今天又讓我發(fā)現(xiàn)了居然還會寫小說這么大一個(gè)閃光點(diǎn)，不能怪徐媛當(dāng)初緊纏著你不放。

對方聽他竟將眾師生都避如蛇蝎的和早戀搭邊的事情如此輕描淡寫地講出來，不由比剛才更驚訝了幾分，忍不住就抬起頭看向了他。