熊掌撥清波提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

全體師生注意，全體師生注意！由于今天天氣狀況不佳，原本的升旗儀式和廣播體操都改為室內進行，請各科老師配合組織，各班班主任也請盡快回到各自班里

林安坐在位子上，手邊一摞教材紋絲未動。

馮萍起身關好窗戶，隨意收拾了下辦公桌準備出去。今天2班的語文姜老師請了假，她作為語文二組的新進菜鳥，自然不能放過這樣難得的鍛煉機會，因此早早就和姜月芳商量好了代班事宜，此刻廣播一起，她立馬便打起了十二萬分精神，豪氣萬丈地拿過準備了足足一個周末的教案往門外沖去。

林安依舊靜靜地坐在原位，目光沉滯地定在面前攤著的習題冊上，一反常態地沒有對室內震耳欲聾的進行曲做出任何反應。馮萍停住腳步，叫了他一聲：林老師？

林安擱在桌邊上的手一動，回過神來。

馮萍見他臉色似乎有些不太對勁，不禁面露擔憂關心道：林老師，你沒事吧？是不是有哪里不舒服？

林安笑了笑，動了動僵硬的手指，也開始收拾起桌子，沒事。

馮萍哦了聲，轉眼又高興起來，許是對自己人生第一次的傳道授業充滿了期待，她興奮地臉都有些泛紅，哎，廣播通知集合了，林老師，你不也要回對面樓去嗎？咱一起？

林安手上機械盲目的動作一頓，抬頭看了兩眼放光的馮萍好一會，才回道：好。

一路上馮萍都顯得十分向上積極，東拉西扯談天說地，像是完全沒什么顧忌，林安在她的影響下，緊繃的情緒也隨之一起慢慢放松下來。

他時隔十多年才重又回到了C市，很多東西都已無法再和從前相比，小到街頭的小吃餐飲，大到城市的高樓林立，這其間所有的人文、事物、環境,都在悄然間發生了天翻地覆的變化，雖然教書育人的本質未曾改變，全國各地的經濟水平也在爭相靠攏并如火如荼地發展，可如今的C市，依然讓他無可避免地生出一絲發自心底的全然陌生感。

馮萍和他走到一號教學樓的臺階前，收了傘叫了他幾聲。

林安從不斷盤旋在腦中的記憶里抽身出來，不好意思地沖對方笑了笑。

怎么了？

馮萍知道他走神了，擺擺手大方道：沒什么啦，林老師，你趕緊回班上吧，升旗儀式就快開始了。說著突然一眨眼，放低聲音道：還有晚上加油！

林安一怔，隨即反應過來對方是指晚上徐媛家的飯局，不由微微一笑，好，謝謝。

馮萍同他在一樓便分道揚鑣，林安又獨自往上爬了幾層，到高二七班門口時方才停下。

學生們已在廣播和彭春林的帶領下搖搖晃晃地站了起來，林安繞至后門處，視線習慣性地往教室里搜尋了一圈，幾秒后，意外地在清一色的校服堆里發現了徐媛的身影。

小姑娘夸張酷炫的頭發不知什么時候已被染回了黑色，乖巧柔順地披在肩后，一會兒后，似乎是感知到門口投向自己的詫異目光，漫不經心地轉過頭來，等見到站在門口的林安，不由控制不住地將嘴巴一撇，隨后朝天翻了個巨大的白眼。

林安挪開視線，關上門在角落站著，并未將對方明目張膽的挑釁放在心上，沉默地監督起學生的室內晨操來。

其實X中在許多方面都與他原先所任職的學校存在著巨大差異，但無論風格如何變化，在周一的升旗儀式這一點上，兩者卻和其他所有學校一樣，都有著驚人相似的一面，比如孩子們口中含混不清足以媲美和尚念經的國歌演唱，又比如校方領導每周例行堪比裹腳布的發言講話?？傊?0分鐘下來，沒幾個學生還能保持住全然的清醒，多是東倒西歪渾渾噩噩。而向來以瀟灑不羈著稱的徐媛，則更不屑掩飾自己對這種空洞無物的演說的排斥厭惡，國歌一唱完，她就拉開凳子一屁股坐了下去，從此腦袋再未從桌上移開。

沒了徐媛的攪局和搗亂，林安接下來的課上的尤為安穩順利。45分鐘轉瞬即過，下課鈴響起時，他目光往講桌下掃去，見對方的頭依舊牢牢地釘在課桌上，沒有絲毫要挪動的跡象。

他合上課本，對臺下用期盼的眼神直勾勾望著自己的學生輕聲宣布了下課，繼而轉身出門下樓，獨自往辦公室方向走去。

陳主任約的時間在午間12點左右，正是X中全體師生的午休時刻，林安坐在辦公桌后呆坐半晌，將收在一旁柜子里的學生基本情況登記手冊取了出來。

這手冊是在初開學時X中統一發下讓學生自行填寫的，為的是能讓校方和任課老師大致了解學生的一些基本狀況，以便及時發現家境困難需學校援助的同學。

林安盯著包在外頭的一層牛皮紙封，猶豫片刻，又一次動作輕緩地將它翻了開來。

一頁、兩頁，他漫無目的地將上面的名字逐一看過，像是不愿放過每一個角落，直到實在看無可看，才終于把視線停在了排在最末的那一欄。

學生姓名：徐媛。在校職務，空白。在班職務，空白。獲獎記錄，空白。以往就讀記錄，也是空白。

林安目光頓了一頓，幾秒后，才繼續右移。

家長姓名：父，徐中。

他一動不動地看著這個普通至極的名字，視線卻仿佛凝固。

午休時間很快到來。

林安如約趕到實驗樓，陳建良正在為下午的化學實驗課做準備，見林安出現在門口，隨和地向他招呼道：林老師來了？來，快進來，別客氣，隨便坐。

林安點點頭，進去挑了個空地兒坐了，陳建良隨后過來，摘了手套在他身側坐下，打量了他一會，忽然笑道：林老師，真看不出來啊。說著大拇指一豎，繼續道：厲害，不簡單！

林安皺了皺眉，沒答話。

陳建良一笑，拍了拍他的肩膀，道：別緊張，找你來只是想隨便聊兩句，畢竟三言兩語就能請動徐媛家里出面的，我老陳混了這么久，也只見過你這么一個。

林安一怔。

陳建良玩笑開過，整個人忽然變得嚴肅起來，他斟酌了下，似乎是在考慮接下來的話該如何開口，好一會后，才遲疑地繼續說道：我呢，也了解了下徐媛那孩子近期的狀況，主要還是為了上次聯考和她同桌之間的那個誤會，對方父母不肯妥協，硬要這邊給個說法，你應該也找徐媛嘗試著談過了，我冒昧地問一句，有什么用嗎？

林安從聽到他提及徐家開始，便陷入了異常的沉默，陳建良等了等，見他不答，繼續道：照她以往的作風，我猜是沒用的，所以你會想到把她家長找來談一談，以求尋找解決問題的辦法，我也表示十分地理解。

林安依舊沉默不語。

陳建良看了他垂著的眼簾一會，又繼續說：但是小林啊，找家長面談雖然是我們施行教育時的一種常用手段，但很多時候，也要學會事先做一個初步的辨別判斷，比如陳建良停了一停，直到林安抬起雙眼看向自己，方將剩余的話說了下去，對方的來歷身份是什么。

林安雙唇緊閉，陳建良呵呵一笑，當然了，我不是要責怪你處理不當的意思，晚上的飯局是徐家應承和挑起的，除了你我，還請了徐媛同桌的父母過去，可見他們也并不是蠻不講理之輩，我找你來，是想提醒一下你，世上再容易對付的事情，也要對癥下藥才能妥善解決，急病亂投醫，往往只會適得其反。

陳建良目光溫和地看著對方，問他：林老師，你年紀輕輕就能在教學上頗有所為，相信該是個聰明人，我說的話，你能明白嗎？

林安笑了笑，安靜一瞬后開口道：謝謝主任提醒。<script>chapter1();</script>