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緊縮的門窗，桌上的藥盒，四周空白的墻壁，以及父親惡狠狠的眼神，他們有相似的臉，他卻用那樣的眼神看她。

徐薇。他說。如果你一意孤行，那你干脆不要有感情。

這句話讓徐薇猛然驚醒。深秋的天氣，她居然睡出了薄薄一身汗，睡衣沾著背，有些粘膩。

她恍惚半晌，夢里的感受太過真實，讓她不得不重新審視自己，這些過去對照她的現在，是失??？是不堪回首？還是后悔？

徐薇坐起身，垂著頭，發絲垂落在她臉側，什么都看不見，周圍那么安靜，整個世界仿佛只剩下她一個人。

都不是。她聽見自己這樣回答自己。她做出的所有決定，都是陰差陽錯下的迫不得已，也是順應本心過后的問心無愧。哪怕最終的結果并不盡如人意，她也并不后悔。

四周黑沉沉的，伸手只見外頭透進來些微弱的光，已經是后半夜，世界沉睡著。徐薇卻感到頭腦空前清明，可能病已經好了大半。她稍稍安心，裹著被子翻了個身，不知不覺間，又沉沉睡去。

第二天醒來，果然神清氣爽。感冒已經好了大半，就是嗓子仍有些疼，說話使不上力氣。

徐薇去到教室，她今天來得早，早讀還沒開始，教室里已經七七八八坐滿人，各看各的書和作業。徐薇站在走廊，悄悄注視著這些年輕的臉龐，每一張側臉都格外認真。他們正處青春盛年，人生都還擁有無限的勇氣和可能。

羨慕嗎？她問自己。

她給不出答案。

生病似乎容易讓人低落。徐薇暗暗想。

這些傷春悲秋的念頭在平日里壓根不會出現。不過，既然是生病的緣故，她允許自己脆弱一會兒。

但也只是一會兒。很快，早讀開始了。今天是語文早讀，語文老師來過，站在講臺上安排過后，見徐薇在這兒，就去隔壁班看著了。

學生們的讀書聲朗朗。從四面八方，交織成密密的網。

語文在開學就發了必背古詩詞和古文的小冊子。他們照著冊子朗讀。先把必背古詩詞讀完，再挑幾篇古文讀。

徐薇便聽著他們一首一首地念過去。

聽著聽著，徐薇忽然想，學生們念這些的時候，心里在想些什么？這些詞句多宏大呀，抱負，相思，懷愁，辯證，哲學與自然。這些半大的小孩，對這些語句會有多少感同身受？

她自己念書時，語文學得并不算好，自覺審美能力遠遠不夠，只堪堪能應付考試，再多，便有心無力了。而等到她真正能理解這些古詩詞的時候，她也已經不是學生了。

初聞不識曲中意，再聽已是曲中人。

徐薇后來也釋然。語文教育的意義可能也正在于此。在人生中狀態最好的時期，賦予這些經典足夠的重要性，使學生得到知識，便已經足夠了。在今天學會尊重，等明天再去感動。也不算晚。

話雖如此，她還是有些可惜。語文不同于數學，沒有清晰的是與不是，只在那一瞬間的有或無。

她又想，或許，判斷一個老師的好壞，便是能引領學生感動多少。

沒來由的思考和感悟，讓徐薇自己都有些發笑。難道果真是感冒后遺癥嗎？本該最講求思維效率的自己，居然總在做無用功。

為轉移注意力。她的視線開始無意識地在教室里掃視，最終落在鄧川身上。

鄧川撐著頭，精神很好的樣子。眼睛亮亮的，頭發又扎成飛揚的馬尾，鬢角有些沒扎干凈的，茸茸的毛發，被她別在耳后。

她念著關關雎鳩，在河之洲，嘴角含著一點笑。

徐薇心里忽然一動。

第13章

一輪早讀過去，有人趴下補覺，有人吃早餐。教室里橫七豎八，躺平一些人，又散發出肉包子茶葉蛋的香氣。

這味道久久未散。人在其中久了倒不覺得難聞。徐薇進來上課的時候，皺緊了眉。讓把窗戶打開，通通風。

冷風竄進室內，吹得人一個激靈。

有人嚷嚷著老師好冷啊，還是關上吧，

徐薇說：關門閉戶的，你們要養蠱嗎？又說：正好，讓你們精神一點。

她今天心情似乎很好，說話的時候，眼里有飛揚的笑意。病看著已經好了，只是聲音略低啞些。

徐薇講了半節課，剩下半節課，在黑板上出了幾道題讓大家做。

鄧川寫得快，吳傅武跟她借答案參考。余曉借慢一步，讓吳傅武看完傳給她。他跟她開玩笑，把自己的答案揉成紙團丟過去。沒丟好，砸中余曉前面同學的頭。

一行人悶聲笑，余曉忍著笑回頭瞪吳傅武一眼，忙不迭地跟前面同學道歉。

聽到他們細碎的笑聲。徐薇在講臺上抬了抬眼：做作業笑了？知識這么有趣嗎？

鄧川聞聲抬頭，正好撞上徐薇看過來的目光，兩個人都一愣。

鄧川要低頭，徐薇反倒沖著她勾唇一笑，早晨的陽光從窗外灑進來，在她頭頂映出一圈毛茸茸的光暈。鄧川琢磨出一點心照不宣的親近來，心頭霎時軟成一片。

窗外邊，風吹著殘葉，沙沙的響著。

充實的日子過得相當快。高三的每一天都被安排得滿滿當當，從早晨到夜晚，長得無邊無際，很苦。但等到無意間回頭望一望，才發覺原來已經過去這么多天了。

第二次月考緊挨著期中考?，F在文化課的進度都上得七七八八，有些學得快的同學，已經自己在私底下開始第一輪復習。誰都不敢放松，每個人都憋著一股勁兒，生怕被人落下。老師和家長也反復強調，現在是拉開差距的最佳時機。你一放松，別人就會追上來。

鄧川周圍的人也開始緊張起來。吳傅武天天在后頭做數學卷子，跟鄧川前面的余曉遙相呼應地對話，兩個人一起崩潰，互相囑咐對方遠離數學，珍重生命。一邊抱怨一邊發誓大學一定要選一個不學數學的專業。蔣夢對他們的聒噪報以無奈的笑容，她還是那副安靜的樣子，情緒很少波動，對所有人都很溫柔。

鄧川也埋頭做卷子，訂正錯題。代數和幾何，閱讀理解，選詞填空，君權和相權如何制衡，民|主與共|和如何實現，等等等等。做得累了便抬頭望望窗外。銀杏樹的葉子已經落了大半，光禿禿的枝丫間映出灰藍色的天。

偶爾也會有些恍惚。日復一日的日子過得太久，總有些不知身在何處的迷茫。

徐薇倒還是把節奏放得很穩，不緊不慢，沒有其他老師耳提面命的緊迫模樣。每天照常上課，發卷子，她的卷子大多是自己出題，連其他班的人都跑來找鄧川借。學校統一訂的卷子她只圈出部分必做題，其他可做可不做。

除此之外，也不講什么壓力與追逐的話。

鄧川她們班算是非常省心的班級。除去學生偶爾會有些小摩擦，也沒惹出什么抽煙喝酒打架之類的煩心事。每天都過得規律而平靜。

鄧川把徐薇列的數學復習規劃重新拿出來，對照著上面的總結，一個知識點一個知識點的過。

她專心致志，學習的時候，很少會想起徐薇。每天上課都能看見她，對鄧川來說，這些日子里的辛苦，便都能全部消失殆盡。

蘇眠寒假要赴北京參加托福的培訓班。她現在幾乎都不來教室上課，悶在教師宿舍里，上網課或做題。她壓力很大，幾乎是孤注一擲。鄧川常過去找她。兩個人在宿舍吃她媽媽做的好吃的。

期中考試過后，基本就正式進入一輪復習階段。數學發了一大本復習題冊，英語則有做不完的報紙，語文也在每天晚自習開始前增設看時事新聞的環節。

學校把她們每天的時間安排得更緊湊，每天晚上回到宿舍，熄燈后宿舍的人也很少聊天了。都怕第二天早起沒精神，抓緊時間睡覺。

每個人似乎都奔馳在路上。鄧川喜歡這種按部就班的充實感。仿佛一切都能通過努力盡在掌握。