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凌耿有氣無力地擺擺手，靠在椅背上昏昏欲睡，眼皮快要沉下去的時候，講桌旁的老師開始提問，第一個問題，9班的凌耿同學來答。

凌耿：！

這一聲把他的瞌睡徹底嚇沒了，他驚慌地看了一眼四周，最后視線與講桌旁老師關切的視線不謀而合。

他只覺得頭皮發緊，顫顫巍巍地，弱弱地站了起來，老老師。

講桌旁的老師面容平和，凌耿同學啊，不要緊張，第一個問題很簡單的，你就告訴我，我們這節課講的，藥物對呼吸系統的損害，主要類型有哪些？

主主要類型？凌耿搜尋了一遍空白的大腦，蒼天，這課他都沒聽，什么見鬼的主要類型，完全不知道啊！

他目光求助般投向了身邊的俞洵，俞洵夸張地做著口型。

然而，凌耿一個字都沒看懂

萬分窘迫的時候，最后一排傳來一道聲音，老師，這題我來答。

作者有話要說：　　磕CP的親媽偶然路過，看到最后一幕留下了感動的淚水，他真的好護著他，嗚嗚嗚

不過，我說小凌同學，你到底在腦補些什么？你確定昨晚上在你理解中，沒有搞錯位置？！

第12章 和學長的差距（一）

那聲音溫和有力，放生了快要旱死的青魚，凌耿如獲重生般松了口氣，轉過頭看見的是邵淮之堅定的目光，邵淮之沖他微微點了點頭，站了起來。

藥物對呼吸系統的損害，主要類型有八種。邵淮之慢條斯理地說著。老師欣慰地注視著他，示意他繼續。

邵淮之接著說：第一，是抑制呼吸。比如一些中樞性麻醉藥或者是中樞性鎮痛藥，因為藥理機制與外周作用不同，對呼吸系統可能產生抑制作用。第二，是呼吸道反應。藥物對平滑肌的調節，可能會使得平滑肌收縮或者痙攣，對呼吸道有一定的刺激作用。第三

邵淮之滔滔不絕地說著，吸引了大部分同學的目光，女生們一眾的花癡臉，而男生則醒了瞌睡，表情不一。

這里面特殊的有兩個人，一個是凌耿，他定定地看著邵淮之，內心那點情緒翻江倒海，將他的理智燒得離家出走了幾分鐘。那幾分鐘里，他眼里的情緒不加掩飾，崇拜或者是傾慕，全都投在邵淮之身上。

心跳越來越快。

而另一個人，是方淇。她自己有男朋友，本就是好奇才往后看了一眼，但這一看，邵淮之的那張臉，她卻覺得有些熟悉，像是平面的一張臉忽然映射到了現實，總覺著在哪見過。

這種感覺，在老師贊嘆地問邵淮之名字，邵淮之這三個字一出來的時候，更加強烈。她圓睜著一雙眼，看向邵淮之的目光有幾分探究，但看不到一分鐘，就被身邊的俞洵捂著眼睛，強制性地轉過了頭。

俞洵小聲地問：看什么？他有那么好看嗎？語氣像是打翻了醋壇。

方淇還沒回過神，聽著這話只是敷衍地說了一句，哦沒有，我跟著同學們一起看的，沒有別的意思。她側著身體，短暫地舒了口氣，希望剛剛的那一幕只是她的錯覺，邵淮之，應該不是那個人吧

你俞洵還想再問，但凌耿已經坐了下來，老師又重新播放起了PPT，課堂上的學習氛圍似乎濃厚了起來，他也就不好再追問，只默默地捏了捏方淇的掌心，以示懲戒。

俞洵左邊的方淇心思被邵淮之擾亂，俞洵右邊的凌耿也好不到哪去。

他現在雖然是坐著了，雖然老師接下來的一整節課都沒有再提問題，但他實在沒有辦法控制自己，腦子里循環播放，不斷在回想的，全部都是邵淮之。

邵淮之剛剛回答問題那種如天下在握的氣勢，從容不迫的態度，跟平時同他笑顏以對的模樣是完全不一樣的。也正是剛剛那種架勢，他才忽然意識到，邵淮之是什么人。

一位曾經霸占了網站首頁好幾年，所有人提起的時候都是褒獎大過于貶低的金牌作者。

創作過多本暢銷小說，目前的資產可能是他連想都不敢想的地步。甚至于比他多出來的那六年的閱歷，都在時時刻刻地提醒著他，提醒他看清楚他跟邵淮之之間的差距。

他對這樣的一個人產生欲/望，就好比渺小如他眺望蒼穹一樣。

遙不可及。

他悲催地將頭抵在課桌上，很是惆悵，你說你看上誰不好，怎么就看上了大神呢

小朋友情緒低落。

所以連著一上午的課，任由手機屏幕亮了熄熄了亮，最后也沒有解鎖打開手機看看。

也就錯過了邵淮之在課間給他發的，好幾條消息。

上午最后一節課結束，放學的時候，邵淮之實在忍不住，趁著沒人看見，把小朋友拉到了一邊。

凌，為什么不回我消息？語氣帶有一絲焦急，不像是邵淮之平時的風格。

要說他這一上午也確是憋屈，本來以為可以跟凌耿坐在一排，小朋友鬧脾氣不來也就算了，課間的時候老師還不走，尤其是回答完那個問題之后，講臺之上老師的目光就差沒安在他身上了。

他無奈之下給小朋友發了好幾條消息想問問原因，卻一條回復也沒有收到。

凌耿躲閃著目光，沒有不回，我只是沒看見。說完又覺得好像太絕情，不忍心又補了一句，發了什么？

沒什么，就是想問問你，上課的時候為什么不跟我邵淮之說著停了下來，是了，他現在對凌耿而言，只是個學長，又有什么立場要求凌耿時時刻刻圍著他轉，實在是

算了。邵淮之伸手想揉揉凌耿的頭，但小朋友今天不知道怎地，竟然躲開了去，連視線都在逃避。

凌耿退后了一大步，拉開了與邵淮之的距離，偏過頭好像對面是什么洪水猛獸，那個，午飯你自己去吃吧，我還有事，中午，中午不在宿舍，別找我了。

凌邵淮之的聲音被凌耿拋在身后。

小朋友頭也不回地，急匆匆地跑走了。

這是邵淮之有些莫名，看著凌耿的背影，很是想不通。難道是自己將人逼得太狠了？

邵淮之皺著眉，冷不防身邊冒出來個人。

于瞻語氣幽幽，這是哪個班的同學，怎么？被舍友拋棄了？

于瞻今天沒有9班的課，是在隔壁班教的其他專業。下課的時候例行往校門的方向走，卻恰好看見了邵淮之和凌耿的拉扯。

如果換成別人，這種戲碼饒是再有趣，于瞻也不會為此駐足，但這個故事的主角其中之一是邵淮之，那就不一樣了。于是他鮮少舍去自己老師的臉面，悄悄站在不遠處，就這么看著，不多不少，一字不落，全聽見了。

拋棄？邵淮之聽著這詞刺耳，我說于瞻，你今天很閑嗎？有心思管我的事？

行，撞槍口上了，于瞻一口氣憋得不上不下。他跟邵淮之認識這么多年，這人心情不好的時候懟人可是一絕，兄弟一場，他并不想身先士卒，算了不逗你了，你和凌耿怎么回事，吵架了？

準確來說，是凌耿單方面鬧脾氣。邵淮之難得有些煩悶，看向于瞻的目光很是不善，你