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紀時搖了搖頭。

問題倒沒有大問題，但……他考了一個比上次月考低不少的分數(shù)，只有122分，作文和閱讀理解的得分都不高——他預(yù)料到這次考試的作文會比上次低，卻沒想過居然低了那么多。

可能議論文確實不是他擅長的題材，也可能是這篇作文的確太干癟了。

曾泰然朝他試卷瞥了一眼：“放心吧，這次語文總體分數(shù)都不高。”

紀時朝他看過去，曾泰然舉著自己123分的語文試卷：“你看到黃雅瓊的分數(shù)沒？”

紀時搖了搖頭。

“那我給你看看唄。”黃雅瓊正好聽見了兩人的對話，向紀時展示著她的試卷。正如曾泰然所說，語文的總體分數(shù)都不高，黃雅瓊居然只考了131分。

“我覺得不該這么低的，老師們下狠手了吧？”黃雅瓊托腮嘆氣，“也可能是我寫不來議論文？”

“這次語文還是你第一嗎？”曾泰然問黃雅瓊。

“不知道。”黃雅瓊搖了搖頭，“能上140我覺得沒問題，131分，這還真的說不準。”

黃雅瓊心里也有些失望，她覺得自己不該考131這么低的分數(shù)了，對別人來說這個分數(shù)或許不錯，可對她而言，語文是她最大的優(yōu)勢所在，臨近高考了，她不想讓自己在這一科上的優(yōu)勢所見縮減。

好在徐老師很快透露，說這次語文考試整體給分就低，年級第一這次的總分是135分，年級平均分只有100分出頭。

“喂，都快高考了，這是在整什么？”曾泰然無語道，“嫌咱們平時考得太高？”

“可能吧。”黃雅瓊道，“咱們平時最高分都能上140分，文科班那邊附加分能拿到30分，這樣總分就有170分，放到高考考場上，不少清京錄取生也沒有這個分數(shù)。”

“唉。”

不過臨近高考，他們還是希望自己各科分數(shù)能稍稍穩(wěn)定些，不要出現(xiàn)太大的波動。

紀時在看作文，他順手借了黃雅瓊的試卷，這次紀時光作文就扣了足足17分，黃雅瓊扣了10分——在他們班，后者的作文分無疑是這次考試的高分，紀時想看看他們兩的差距究竟在哪里。

——主要區(qū)別就是，黃雅瓊的作文的確沒有他的作文那么干，紀時的作文看起來太虛了，雖說議論文需要論據(jù)，可他的作文看起來更像是名人事例的堆砌，硬貼上去的，雖說勉勉強強也能貼近作文的要求，可看起來就是不如黃雅瓊的作文讀起來那么舒服。

“厲害啊。”紀時撐著胳膊，一邊發(fā)出贊嘆聲，“事例都是你平時積累的嗎？”

紀時的例子都來自于小學(xué)課本和《讀者》這一類的雜志，但黃雅瓊的例子就會帶著具體作品的具體某一句話，如果他是閱卷老師，至少他能從這篇作文里感受到黃雅瓊豐富的積累，給分的時候自然會有所偏向。

當然，這種優(yōu)勢并非一朝一夕就能擁有了，黃雅瓊已經(jīng)積累了十幾年，他想在一年內(nèi)就達成對方的水平無異于癡人說夢。

文科和理科畢竟還是有所區(qū)別的。

當然，和上學(xué)期相比，紀時的語文分數(shù)已經(jīng)穩(wěn)定了不少，只要他能在高考中正常發(fā)揮，分數(shù)絕對低不到哪兒去的。

紀時也把曾泰然的試卷借過來看了一下，主要是為了對比，曾泰然寫記敘文更厲害，議論文還差點功夫，水平和紀時差不多，但紀時發(fā)現(xiàn)，他的重點在于論據(jù)，就是用一大堆例子去貼近文章的主題，曾泰然卻更擅長論證，看起來是在歪七八拐扯一堆大道理，可他的道理偏偏就是能把人說服。

這是曾泰然的厲害之處。

所以他這篇作文雖然例子少，可邏輯上卻給人一種縝密的感覺，很說得通，所以讀起來不像紀時那么干癟，分數(shù)反而比紀時要高一點。

當然，他的作文也沒有黃雅瓊那么漂亮。

不過他們的目標都不是黃雅瓊，好歹黃雅瓊的語文是公認的年級頂級水平——從某種程度上說，在z中這樣一所以理科見長的高中，語文好的學(xué)生要比數(shù)學(xué)好的學(xué)生少太多太多了，作文好的學(xué)生在各個班都是稀缺物種。

紀時一直夸著黃雅瓊的作文漂亮，羨慕之前溢于言表，這讓黃雅瓊?cè)滩蛔∩焓帜昧怂臄?shù)學(xué)試卷，然后……

“紀時，做人不要太過分啊！”

“紀時數(shù)學(xué)多少？”周偉樂看語文和英語都是蔫蔫的，一看數(shù)學(xué)就來了勁，脖子伸得老長盯著紀時的數(shù)學(xué)試卷看，試卷正對著黃雅瓊，從他的角度只看得到背面，至少在他視線之中，紀時試卷的背面一片光潔，只有答案和改卷的紅勾，一個叉都沒有。

下一秒，黃雅瓊把試卷轉(zhuǎn)過來，他看得很清楚，在紀時的試卷上方，一個清晰的數(shù)字——200。

統(tǒng)一卷和附加題的分數(shù)被放到一張試卷上了。

周偉樂唉聲道：“我數(shù)學(xué)這個分，我根本就不用為了語文考多少嘆氣，對了，紀時語文多少？”

“122。”

周偉樂立刻掐住紀時的脖子：“滾蛋吧紀時，你就不該坐在我前面！”

他這次語文考了114分，聽徐老師說這次平均分100出頭，他還覺得自己考得挺好的，結(jié)果一看紀時……

這一刻，周偉樂體會到了心梗的滋味。

而且他數(shù)學(xué)也沒考到滿分，當然，他這次194的分數(shù)也是特別高了，可看著前面這位滿分同學(xué)平淡的表情，他覺得，他是不是開心太早了？

不，周偉樂覺得自己沒有問題，有問題的是紀時，這家伙對自己的要求實在是太高了。

紀時轉(zhuǎn)過身來，辯解道：“我沒有不高興，我就是在研究該怎么寫議論文。”

姚蒙聞言轉(zhuǎn)過身來：“你研究出什么了嗎？說給我聽聽。”

他語文這次比紀時多了3分，考了125分，優(yōu)勢也在作文上，紀時也找他借了卷子，不過還沒空仔細去看。

“結(jié)論是，我還需要十年的積累時間。”

“我覺得你的作文大全還挺好用的。”姚蒙道，“我這次的作文就借鑒了里面的分析方法。”

“真假的？”紀時和周偉樂異口同聲。

“它里面不是有名師點撥一篇作文哪里哪里好嗎？我覺得議論文還是能看看的，議論文是最好學(xué)的吧？”姚蒙沖紀時勾勾手指，“數(shù)學(xué)卷借我看一下。”

紀時把試卷遞了過去。

姚蒙這次數(shù)學(xué)考了188分，扣分點主要在統(tǒng)一卷和附加題的最后一問，他兩道題都沒能解出來。

“我回頭也得把速度再練一練了，高考還是要靠數(shù)學(xué)。”姚蒙問紀時，“作文大全我先還你，你看完了再借我看看。”