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紀(jì)時(shí)自己也意識(shí)到了這一點(diǎn)——從回到高三開始，他的化學(xué)近乎于從零開始，雖說前面的知識(shí)點(diǎn)并不算太難，可光靠高三這半年去彌補(bǔ)還是不夠的。

他的地基就不牢固，必須先把地基夯扎實(shí)了。

等紀(jì)時(shí)把這一頁(yè)的知識(shí)點(diǎn)看完了，他把椅子轉(zhuǎn)過來，幫周偉樂看題。

“你化學(xué)看完沒？這樣太影響你了吧？”周偉樂道，“下次你跟我提前說一聲，等你有空了我再找你。”

“沒事，反正我也要做的。”紀(jì)時(shí)也拿上了試卷，找到周偉樂剛問的題，“第3道和第8道？”

“if only是……”

“感覺英語(yǔ)最麻煩的就是這里。”周偉樂撓撓頭發(fā)，“每次都琢磨半天，最后還是選了個(gè)錯(cuò)的，煩死人了。”

“知識(shí)點(diǎn)沒掌握的話，在考場(chǎng)上確實(shí)只能靠蒙。”

紀(jì)時(shí)理解周偉樂的想法，以前他們只要學(xué)現(xiàn)在時(shí)就行了，后面有了過去時(shí)和將來時(shí)也勉勉強(qiáng)強(qiáng)，結(jié)果有了have這個(gè)詞一百八十種用法之后，誰(shuí)都懵了。

have done，could have done，should have done，mustn’t……這些詞他們很早就熟悉了，但到了高三反而進(jìn)入了一種完全不熟悉的模式，越簡(jiǎn)單的詞越讓他們覺得腦殼痛。

紀(jì)時(shí)其實(shí)也不太會(huì)教人，他自己選起來快，講起來就特別慢，每次講的時(shí)候他都得問周偉樂好幾遍聽沒聽懂。

周偉樂露出懵懂表情的時(shí)候紀(jì)時(shí)也會(huì)覺得無奈。

從這個(gè)角度上說，數(shù)學(xué)就要比英語(yǔ)好講多了，沒有那么多知識(shí)點(diǎn)，也沒有亂七八糟的語(yǔ)法和時(shí)態(tài)。

但紀(jì)時(shí)很了解，周偉樂也在努力克服自己在英語(yǔ)上的缺點(diǎn)，對(duì)方是抱著很努力的心態(tài)去學(xué)習(xí)的，所以他盡量講得細(xì)致，方便周偉樂聽懂。

而且這也是紀(jì)時(shí)幫自己復(fù)習(xí)的過程，原本他自己也講不清的東西，在和周偉樂講過幾遍之后，紀(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)他也能說服自己了，境界突然間就提升了。

當(dāng)然，最關(guān)鍵的是，他問周偉樂物理和化學(xué)這兩科的時(shí)候，對(duì)方也從來沒有露出過不耐煩的意思，都是認(rèn)真又細(xì)致地幫紀(jì)時(shí)解答題目。

紀(jì)時(shí)覺得自己物理和化學(xué)這兩門能提分和對(duì)方也有關(guān)系。

“這里為什么用could have？”周偉樂問著紀(jì)時(shí)題目都覺得快崩潰了，“我從小到大最不理解的一件事情是，我堂堂正正中國(guó)人，為什么就非得學(xué)外國(guó)話？”

“就是！”曾泰然用力點(diǎn)頭，“我聽說，英語(yǔ)說多了人嘴容易歪。”

“對(duì)對(duì)對(duì)，我也聽過這種說法。”周偉樂忍不住和曾泰然擊掌，“還有平時(shí)發(fā)th那個(gè)音就得用牙齒咬舌頭，我就讀不起來，有回李老師點(diǎn)我上去回答問題，我差點(diǎn)把舌頭給咬了。”

“你們又在瞎說了，咱英語(yǔ)老師嘴歪了嗎？”

“好像有點(diǎn)。”

“我也感覺……”

“不過10班他們那個(gè)絕對(duì)歪不了，就那個(gè)頭發(fā)少的，10班那些人說他教得可差了。”

他們班有幸聽過一次10班英語(yǔ)老師講課，對(duì)方的普通話就很z普，一說英語(yǔ)，z縣英語(yǔ)的發(fā)音立刻就出來了。

z縣的方言離普通話差了十萬(wàn)八千里，語(yǔ)速快，還不翹舌，n l不分，紀(jì)時(shí)小學(xué)的英語(yǔ)老師發(fā)音就不準(zhǔn)，他當(dāng)時(shí)把lot讀成not，這個(gè)習(xí)慣還是到了高中才糾正的。

他們李老師好歹是金陵師大英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，發(fā)音上至少不存在任何問題。

當(dāng)然，對(duì)于這個(gè)年代的z縣高中生而言，發(fā)音也是高層級(jí)的東西，他們高中畢業(yè)就去海外的可能性幾乎為零，不需要考慮自己的發(fā)音外國(guó)人能不能聽懂，只要會(huì)考試就行，而且高中英語(yǔ)課對(duì)這方面沒有要求，除了讀課文的時(shí)候需要不停頓地朗讀之外，其他時(shí)候所有的句子都是被分割開的，老師們只會(huì)一遍遍地強(qiáng)調(diào)某個(gè)語(yǔ)法和詞匯，不會(huì)去強(qiáng)調(diào)發(fā)音。

初高中的口語(yǔ)考試也是輕輕松松就過去了，人人都能拿高分。

第106章 單項(xiàng)獎(jiǎng)金 試卷內(nèi)容

大家咬牙切齒地發(fā)表了一通對(duì)英語(yǔ)的唾棄，然后……繼續(xù)埋頭做題。

沒辦法，像姚蒙那樣全能的家伙畢竟是少數(shù)，大部分人都是有恨不能把頭發(fā)薅禿了的學(xué)科的，但就算滿懷恨意也沒辦法，高考是當(dāng)務(wù)之急。

“我還希望恢復(fù)生化的選科呢。”黃雅瓊感嘆道，“生化比物化好學(xué)吧？”

“那你還不如期待物化生一起呢？”

周偉樂嘆了口氣：“我對(duì)物化沒有意見，生物也還好，選哪科都行。”

“那你怎么連cell wall 和cell nucleus都不知道？”

周偉樂：“……能別勾起我傷心事嗎？”

中文他都會(huì)啊，換成英文他都不會(huì)，這不是很正常的事嗎？

絕望，沮喪，冷。

……

放學(xué)之后，一群人照舊一起去門口挑試卷。

正如曾泰然說的那樣，這套卷子的確做得挺粗糙，字跡比正規(guī)出版社出的參考資料要模糊不少，紀(jì)時(shí)一時(shí)半會(huì)也分不清質(zhì)量好壞。

他翻到試卷封皮最后，別的不說，定價(jià)是真的便宜，只要15塊錢一本。

“你們買嗎？”姚蒙問。

“正在糾結(jié)。”黃雅瓊嘆著氣，“畢竟其他地方出的資料挺難得的，又不是黃岡密卷和啟東密卷那種。”

黃岡和啟東兩家都只能說是名氣大，可并不適合他們平時(shí)用，主要是難度大，畢竟誰(shuí)也不想試卷越做越喪氣，多多少少還是得樹立點(diǎn)自信心的。

“我把化學(xué)的買了，物理的也來一份。”紀(jì)時(shí)從架子上拿了物理和化學(xué)兩冊(cè)的，“晚上先回去看看。”

“那我買英語(yǔ)的。”周偉樂接著道，“反正便宜。”<script>chapter1();</script>