遠(yuǎn)上天山提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

紀(jì)時(shí)之前以為，以他現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備量，解以前的題絕對(duì)一點(diǎn)問題都沒有的，結(jié)果還是有不少不會(huì)的題目，而且因?yàn)轭}目本身不涉及高三的內(nèi)容，答案的知識(shí)點(diǎn)自然也還是以高一高二為主，紀(jì)時(shí)去翻答案的時(shí)候會(huì)有種把以前的知識(shí)點(diǎn)重新回顧了一遍的感覺，而且也能有新思路。

因?yàn)樗F(xiàn)在解題已經(jīng)習(xí)慣性去用高三的知識(shí)點(diǎn)了。

“好高端啊。”黃雅瓊小聲和同桌嘟囔著。

“是啊。”

紀(jì)時(shí)和姚蒙他們都能在日常練習(xí)外自己找東西練習(xí)了，他們卻連日常練習(xí)都應(yīng)付得艱難，真是讓人羨慕。

……

事實(shí)上，這學(xué)期之后，老師們講課的內(nèi)容就變松散了很多，不再細(xì)致地幫學(xué)生去摳某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者把課本一遍遍過，感覺留給他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、思索的機(jī)會(huì)變多了。

紀(jì)時(shí)猜，這應(yīng)該是高考之前老師們角色的轉(zhuǎn)變。

所幸他平時(shí)并不是那種特別依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生，對(duì)這種轉(zhuǎn)變還挺適應(yīng)的。

“紀(jì)時(shí)，等會(huì)去2班一趟，找他們班長(zhǎng)拿幾張講義。”老驢下課前吩咐了紀(jì)時(shí)一聲，“要求我都寫在講義上了，你幫忙抄在黑板上。”

“好的。”

紀(jì)時(shí)對(duì)去2班已經(jīng)輕車熟路了，老驢每次都叫他課間去，所以他經(jīng)常路過1班和2班門口，一開始是很緊張的，普通班的學(xué)生對(duì)強(qiáng)化班有種天然的畏懼感，次數(shù)多了就慢慢習(xí)慣了。

“喲，紀(jì)時(shí)，你又來了？”

“老驢又讓你去2班拿材料？”

他莫名地和1班的幾個(gè)人也熟了起來，學(xué)校之前參加了一個(gè)翻譯比賽，老師指定了高三幾個(gè)人參加，里面以1班和2班的尖子生為主，紀(jì)時(shí)是為數(shù)不多的普通普通班學(xué)生，就這樣，他和1班幾個(gè)人也熟起來了，慢慢輻射到1班全班。

每回紀(jì)時(shí)路過1班和2班，都有人和他打招呼，或者調(diào)侃幾句。

本來也有人不認(rèn)識(shí)他的，看到同班同學(xué)和他打招呼就會(huì)問他是誰，對(duì)方一報(bào)“紀(jì)時(shí)”這個(gè)名字，疑問的人就會(huì)露出恍然大悟的表情。

紀(jì)時(shí)：“……”

他真的很想知道強(qiáng)化班的老師是怎么吹他的。

尷尬是挺尷尬的，但是又有種莫名的爽感，就像張無忌在光明頂大戰(zhàn)六大門派最后亮明身份的感覺。

紀(jì)時(shí)從2班班長(zhǎng)那兒拿了資料，不只有化學(xué)的，也有物理和數(shù)學(xué)的，紀(jì)時(shí)還拿到了2班班長(zhǎng)的化學(xué)參考書，是之前對(duì)方承諾借給他的，回了教室之后，紀(jì)時(shí)把要求抄在黑板上。

“啊，我還沒看到那一頁呢！”

“紀(jì)時(shí)，回頭把講義借我看看。”

紀(jì)時(shí)應(yīng)了一聲就把講義放回座位，除了講義上的要求之外，講義本身也是要拿到老驢那邊去復(fù)印的，這算是老驢給他們班開的小灶，他們班也沾老驢的光和強(qiáng)化班分享學(xué)習(xí)資料。

“門口小店出了新出了各地期末卷，你們放學(xué)了去看嗎？”曾泰然問道。

“有哪些地方的？”

“就是咱們附近的，我看著像是盜版資料，字跡不行。”

“估計(jì)是盜印的吧？各個(gè)地方的試卷哪有那么快就能出？”

“我沒細(xì)看，就是今天早上路過書店的時(shí)候瞅了一眼，有通南市和下面幾個(gè)縣的，還有金陵和姑蘇的。”

“等放學(xué)的時(shí)候我去看看。”紀(jì)時(shí)道，“也看看別的地方的試卷是怎么出的。”

“這么多資料你看得過來嗎？”黃雅瓊疑惑道，“你每天哪來那么多時(shí)間的？”

“紀(jì)時(shí)看得也快吧。”周偉樂笑道，“他數(shù)學(xué)和英語看得最快，這兩門正常人要花很多時(shí)間的。”

“這倒也是。”黃雅瓊嘆了口氣，“所以人家進(jìn)步越來越快。”

“能別那么浮夸嗎？”紀(jì)時(shí)無奈了，“我就是看看，也沒說我一定會(huì)寫啊。”

他主要想看看金陵和姑蘇那邊的試卷，畢竟金陵是蘇省的大本營(yíng)，里面就有參與高考命題的老師，把握一下對(duì)方的風(fēng)格也是很有必要的。

紀(jì)時(shí)正和其他人聊著天，教室前面有人在踢鍵子，毽子直接飛到他課桌上，又被紀(jì)時(shí)扔了回去。

“謝啦，紀(jì)時(shí)時(shí)！”

“不客氣。”

踢鍵子的兩人一直踢到這節(jié)課下課，他們都只在教室里踢，在走廊里踢一不注意毽子就會(huì)飛到樓下去，等下樓梯再跑上來說不定就趕不上上課了。

……

最后一節(jié)物理課上完之后，紀(jì)時(shí)把高一的化學(xué)資料拿出來，對(duì)照著化學(xué)書認(rèn)真回顧著，這會(huì)兒各科每天的練習(xí)卷已經(jīng)發(fā)下來了，不過他沒有像平時(shí)一樣練卷子，而是把注意力更多地放在化學(xué)資料上。

“紀(jì)時(shí)，forgive后面接doing還是to do啊？”

“有sb. for嗎？”

“有。”

“doing。”

“if only 和only if的區(qū)別是什么來著？”

“等我把這一頁看完再詳細(xì)講。”

對(duì)方“哦哦”說了一遍，紀(jì)時(shí)就沒再分心回答英語題，而是把注意力完全集中在化學(xué)上。

因?yàn)橹袄象H告訴過他，說他化學(xué)的問題主要還是基礎(chǔ)不牢，高一高二的知識(shí)點(diǎn)比其他人欠缺很多。