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可惜，尹敘的話一放出去，就注定了“云玨表弟”這個標簽，將會死死地釘在了他的腦門上。

電光火石間，趙程謹似乎意識到了什么，眼神凌厲的朝尹敘看去。

尹敘直接無視趙程謹，再度提筆時，眼中劃過狡黠笑意。

……

不多時，學鈴敲響，博士王修一身飄逸的官服徐步而來，學生已正襟危坐，嚴肅以待。

王修是進士出身，亦是歷經三朝的老臣，主講治國實務。

與薛藹的文人作風不同，王修對于課業的評斷，更在乎其精華，哪怕措辭與行文格式出些錯，只要想法精彩，一樣能得榜首，自然就沒了作詩賦詞的行文講究。

此外，他常常會在講課時忽然拋出一個問題，亦會鼓舞學生高談闊論，哪怕天馬行空也沒關系，是以，王修的課往往是氣氛最為活躍，也是好學者激昂，懶惰者輕松的課。

畢竟，王博士從不找那些走神不聽講之人的麻煩。

你不樂得聽，還想我在你身上花費時間？愛干嘛干嘛。

所以，這樣的一位老師，自然不會將寶貴的時辰浪費在引薦新生的事上。

他先是掃了一眼原本范聞的位置，與眼生的趙程謹對視一眼，又順著他這排看到了窩在最后的范聞。

好，人齊了，開講。

聽王修開始侃侃而談，趙程謹挑了挑眉。

講著講著，王修直接坐在了自己的書案上，拋出一問：“那么，民心與君心，該如何論道？”

趙程謹聞言，嘴角勾了一下，并無作答之意。

王修的目光掃過趙程謹，又看了看尹敘。

他還是那副老樣子，眼觀鼻鼻觀心，并無起身搶答的意思。

一個教舍里，總有一個被老師視作王牌的學生。

拋出問題時，若有人搶答，氛圍一片火熱，那自然是最好的，但若悄然無聲，只要點了這王牌，他總能給出一個答復，緩解這份尷尬。

尹敘的這個位置，就奠定了他的王牌身份。

可眾博士中，只有王修不會過于捧高尹敘。

他不答，他也不點名，沒人答也不點，直接設為課業，轉到下一個問題。

不過，王修這個問題并不難，但凡度過幾本書的，都能扯上幾句。

而隨著他話音落下，馮筠一馬當先站了起來，對面前的王博士搭手一拜，張口道來：“自先帝開國以來，不興戰事，減免賦稅，鼓勵農耕，甚至一度開放鹽池，許民間煮鹽，諸項條例無不為促進民生，仁政治國。百姓安居樂業，民強則國富，君心仁厚向民心，民心所向，是君心?！?

馮筠娓娓道來，王修坐在書案上搖頭晃腦的聽，笑了笑：“言之有理?！?

馮筠聞言，神情微斂。

言之有理，卻也算不得什么出彩的答案。

然而，就在馮筠話音剛落時，教舍里忽然傳來一道響亮嗤笑。

王修眉毛一挑，和眾學子一樣循聲望去。

當一道道目光落在趙程謹身上時，眾監生先是一驚，而后又定，似乎平靜的接受了。

啊，云玨的弟弟??！

那搞事才是正常的。

王修看向趙程謹：“若有不同之見，不妨大方道出?！?

趙程謹終究是個知書識禮的貴公子，剛才那聲嗤笑，是因馮筠答案而起，并非針對王修。

他起身亦拜：“學生并無高見，唯有一惑。但……不太敢講?！?

王修抬手：“但言無妨。”

趙程謹眉毛一挑，微微頷首，好，是你讓我說的。

他雙手后負，說道：“方才這位談及先帝‘不興戰事’，誠然，開國先帝一生注重于改善民生，減免賦稅亦有其事，擔得起仁君之稱。然這位兄臺大抵是將圣賢書讀的太過忘情往我，真正做到了兩耳不聞窗外事，這才對開國至今的戰事有如此大的誤解?！?

他來了，他來了！

他帶著看家本領來了！

誰都知道，趙喆雖已為節度使，但當年亦是驍勇善戰的大將。

如今整個隴右道都是趙家勢力，還同時鎮壓威懾著西北的烏羅與西南的多塘。

趙程謹既為趙喆之子，要在戰事上挑刺，那還真說不過他。

果然，只聽趙程謹道：“昔日敵國多塘來犯時，曾以快攻戰術刺殺劍南節度使，戰況最焦灼時，是我軍派出的斥候五天五夜潛伏敵營陣前，終于探得其欲夜間快攻，為破其法，五千戰士連夜橫渡大江，先將他們阻與有利地形之外，以一個更勝他們的快攻戰術搶得先機，亂起陣腳，這才奪得勝算?！?

“后我軍逼退烏羅，為挫其念，曾加筑長城。只因圣人仁厚，不欲施苛捐雜稅徭役苦難，陡峭山道，無數山石厚磚，是我大周將士以操練之意一塊一塊背上去，是那道由我軍建起的壁壘，才將敵軍隔絕于國土之外。”

“君主仁厚，萬民贊嘆，學生亦萬分敬仰。然再仁厚的君主，若受敵軍迫近于腳下，依舊要拿起武器踩著一路血腥殺出去！學生私以為，是先有無數拋頭顱灑熱血的忠義之士鋪開了這片安穩世道，才有仁政施行的可能?！?

“然馮兄一句不興戰事，輕描淡寫，仿佛沒有戰事，只是君心仁厚不欲興戰，卻不知那些為了家園親人子孫后代永不迎戰而必須出戰的將士，是付出了多大的代價，才能讓你們安然在此歌頌太平仁政?！?

趙程謹微微揚首，目光掃過眾人，又落在王博士身上：“如此，敢問博士，君心與軍心，又該如何論道？”