逃避者提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“哥哥，我好害怕。”

作者有話(huà)要說(shuō)：

壞人真的很多

第18章 心難安

那天最終大家還是沉默著回了各自的家，明月被齊亮背在身后，像是去了半條命一般，一路上什么話(huà)沒(méi)說(shuō)。

明月呆滯地看著一路走過(guò)遇見(jiàn)的每一個(gè)人，拼命地想要想起記憶中哪怕一絲一毫的細(xì)節(jié)來(lái)，在明知道會(huì)發(fā)生悲劇的前提下，如果她最終什么也沒(méi)能做，什么也沒(méi)能挽回，她將會(huì)永遠(yuǎn)地活在悔恨中無(wú)法走出來(lái)。

到底是誰(shuí)，到底是什么時(shí)候，一定可以想起來(lái)的，明月使勁地捶打著自己的頭，希望能借此緩解過(guò)度思考引發(fā)的頭痛。

可是即使這樣，明月依舊什么都沒(méi)有想出來(lái)。齊東和徐云對(duì)今天發(fā)生的事情既憤怒又擔(dān)心，雖然明月再三強(qiáng)調(diào)了自己沒(méi)有受到什么傷害，可是看到明月緊縮的眉頭和蒼白的面容，他們只當(dāng)是明月在安慰他們。

兩個(gè)老人都不知道要如何和小孫女解釋這樣的事情，不僅僅是難以說(shuō)出口，事實(shí)上，他們代人的保守程度令他們對(duì)此了解的知識(shí)少得可憐，不得以，齊東只能打給在外地打工的齊慧芹。

接到媽媽的電話(huà)時(shí)，明月還有些不解，因?yàn)殚L(zhǎng)途電話(huà)費(fèi)昂貴，他們平時(shí)很少通電話(huà)，齊慧芹在電話(huà)里頭支支吾吾可就是講不出什么來(lái)，明月猜到了媽媽想說(shuō)的話(huà)，有些哭笑不得，可心中的焦躁感卻緩解了很多，媽媽的電話(huà)給了明月很多啟發(fā)她決定在班級(jí)里，甚至學(xué)校里組織一次安全知識(shí)教育的班會(huì)。

有了想法，明月不再一味地強(qiáng)求模糊不清的記憶，與其終日惶惶難心安，不如做點(diǎn)什么防患于未然。

“老師，我想和您商量個(gè)事情，這周五的班會(huì)，可不可以以安全教育為主題。”明月敲響了辦公室的大門(mén)，和班主任面對(duì)面的談話(huà)。

“怎么突然想起這個(gè)了，安全知識(shí)教育，學(xué)校不是發(fā)了知識(shí)手冊(cè)嗎？”班主任有些奇怪，她對(duì)明月的印象很好，不僅成績(jī)好，性格好，作為班長(zhǎng)把班級(jí)管理的井井有條，讓她少操了許多心，辦公室里的很多老師都常夸獎(jiǎng)明月，對(duì)她提出的很多想法都會(huì)采納。

明月心里無(wú)奈，所謂的安全知識(shí)手冊(cè)不過(guò)就是個(gè)擺設(shè)，有沒(méi)有人看先不說(shuō)，小學(xué)生能認(rèn)得全上面的字嗎？

“老師，”明月偷偷狠掐了自己一把，眼淚立刻大滴大滴地落了下來(lái)，看著辦公室里的幾位老師都被她的動(dòng)靜吸引，明月立刻開(kāi)始了表演，“老師，我前天在書(shū)店里看書(shū)，遇到了壞人。”

班主任也是個(gè)有孩子的人，本來(lái)見(jiàn)到明月突然哭了就有些慌，再一聽(tīng)明月說(shuō)的話(huà)，心猛地向下一沉。

“你遇到壞人了？那人有沒(méi)有怎么樣你，你有沒(méi)有受傷？家長(zhǎng)知道嗎？快告訴老師！”班主任急忙查看明月的身上，嘴里吐出一連串的問(wèn)題，辦公室里全都是女老師，原本只是有些好奇發(fā)生了什么，一聽(tīng)明月的話(huà)紛紛圍攏了上來(lái)，擦眼淚的擦眼淚，倒水的倒水，臉上滿(mǎn)是疼惜。

“我沒(méi)事，我前天在書(shū)店里看書(shū)，突然有個(gè)老爺爺過(guò)來(lái)一直和我搭話(huà)，我走開(kāi)了他還要跟著我，還用這里蹭我，”明月指了指襠部，“我很害怕，就喊了起來(lái)，還好哥哥來(lái)了趕跑了他，后來(lái)媽媽告訴我這是壞人才會(huì)做的事情，我才知道那個(gè)老爺爺不是好人。”

辦公室里的老師聽(tīng)得冷汗直冒，臉上全是激憤之色，班主任連忙把明月?lián)Ьo懷里，“好孩子，沒(méi)事的，以后再遇到壞人你就趕緊喊人，告訴老師，告訴家長(zhǎng)，讓警察叔叔把壞人抓起來(lái)。”

“嗯，老師我知道了，以后再遇到壞人我就去找警察叔叔，”明月故作堅(jiān)強(qiáng)地從老師懷里掙脫出來(lái)，繼續(xù)表演，“可是同學(xué)們都不知道，如果同學(xué)們也遇到了壞人怎么辦，我是媽媽告訴我才知道那個(gè)人老爺爺是壞人的，要是同學(xué)們被壞人欺負(fù)了都不知道的話(huà)，就沒(méi)法告訴老師了。”

明月看似天真的話(huà)語(yǔ)引起了老師們的沉思，對(duì)于安全知識(shí)教育這一塊，小學(xué)教育幾乎是完全空白，甚至很多人到了高中才對(duì)自己的身體有足夠的了解，但明月沒(méi)法要求別的，只能寄希望于孩子們能夠?qū)τ谶@個(gè)世界多一份警惕之心。

“這，老師們會(huì)好好商量一下的，爭(zhēng)取能和校長(zhǎng)提一提，在全校做個(gè)主題班會(huì)。”班主任又安慰了一會(huì)兒明月，和她保證一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待這件事情，明月這才離開(kāi)。

如果可以，這件事越早做越好，早一天提高同學(xué)們的警惕之心，受到傷害的可能性就小一分，趙正早早地就等在辦公室外面，看見(jiàn)明月臉上淚痕未干，還以為明月被老師責(zé)罵了。

“明月，你怎么哭了，是不是作業(yè)沒(méi)有收齊，老師罵你了？”

“沒(méi)事，我沒(méi)有哭，是小蟲(chóng)子不小心飛到眼睛里了，你別擔(dān)心，我先去洗把臉，不許和敏敏他們說(shuō)知道嗎？”

明月當(dāng)然不能告訴他自己剛剛在老師面前假哭，只是她還得回去想想要怎么寫(xiě)一封信遞給校長(zhǎng)，最好能夠引起學(xué)校對(duì)于安全知識(shí)教育的重視，他們這個(gè)小縣城里的文化水平普遍不高，安全知識(shí)教育在家庭教育中幾乎可以忽略不計(jì)，只能寄希望于學(xué)校和老師了。

想到那個(gè)不知現(xiàn)在何處的兇手，只要那個(gè)兇手還在，達(dá)摩克里斯之劍就永遠(yuǎn)高懸與頭頂。但如果可以，明月希望這個(gè)兇手永遠(yuǎn)都不要成為兇手。

回到教室里趙正還是不放心，上課一直看著明月的方向，明月不斷地在紙上寫(xiě)著什么東邪，同桌好奇的看了一眼，被明月飛揚(yáng)的草書(shū)勸退，她看不懂明月在寫(xiě)些什么，又壓不住心中的好奇，“明月，你在畫(huà)畫(huà)嗎？”

明月：“……哈哈，沒(méi)有，我在寫(xiě)信。”

同桌也是個(gè)可愛(ài)的小女孩，明月看著她天真稚嫩的面龐心中一陣刺痛，她無(wú)法想象，如果那個(gè)遇害的孩子就是她認(rèn)識(shí)的人，她會(huì)陷入怎樣的悔恨與絕望。

打好了草稿，明月認(rèn)真地重新抄寫(xiě)了一遍，不僅僅是在講述她個(gè)人的經(jīng)歷，還結(jié)合了一些她從報(bào)紙上看到的新聞，明月用盡了筆墨去描述自己所受到的心理傷害，雖然她不算是個(gè)真正意義上的小孩子，可受到傷害那一刻的感受是不分年齡的，甚至?xí)S著時(shí)間的流逝成為永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的傷痕。

找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，明月將手里厚厚的一封信交給了那個(gè)禿頭校長(zhǎng)，面對(duì)他不解的目光，為了引起他對(duì)這封信的重視，明月什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，只是流著眼淚跑開(kāi)。

用盡畢生的演技，明月跑到?jīng)]人的地方大口的喘氣，窗上的玻璃倒映著她的影子，明月想對(duì)自己露出笑容，可立刻又想起那不知在何處的兇手，笑容瞬間消失，只剩下緊縮的眉頭。

回到家里，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)地中海的魏向前抓著自己所剩無(wú)幾的頭發(fā)對(duì)著手里的信翻來(lái)覆去地看，眉頭越皺越緊，放下手里的信就開(kāi)始打電話(huà)。

“張老師，我是魏向前，明月是你們班上的學(xué)生嗎？”

“我想和你了解一下，這個(gè)孩子是不是最近發(fā)生了什么事？嗷嗷，是這樣的，她給我寫(xiě)了封信，放學(xué)的時(shí)候給我的。”

“好好，我明天到了學(xué)校再和你詳細(xì)說(shuō)。”

又是一夜的輾轉(zhuǎn)難眠，只要一閉上眼睛，明月就會(huì)不停地幻想著那可能發(fā)生的可怕未來(lái)，然后就是拼命地回憶，不斷地驚醒又睡去，直到快要上學(xué)時(shí)才睡著一會(huì)兒。

明月滿(mǎn)臉疲憊地坐到自己的座位上，只覺(jué)得頭疼欲裂，趙正和楊遠(yuǎn)講的話(huà)她什么也沒(méi)有聽(tīng)清楚。

“明月是不是還是因?yàn)樯洗螘?shū)店里的事情，她看上去臉色好差啊。”一向嬉皮笑臉沒(méi)個(gè)正形的楊遠(yuǎn)滿(mǎn)臉擔(dān)憂(yōu)地看著明月，趙正沒(méi)有回答，只是眼神一刻沒(méi)有離開(kāi)她。明月這幾天不知道在做些什么，總是避開(kāi)他們，一下課就跑去和王敏敏說(shuō)些什么，自從上次書(shū)店的事情發(fā)生，明月一直都是家長(zhǎng)接送的，他們也很久都沒(méi)有一起走回家了。

趙正覺(jué)得他們之間好像有了一層看不見(jiàn)的隔閡，一直以來(lái)趙正都很很嫉妒王敏敏，嫉妒她搶走了自己在明月心中最好朋友的位置，嫉妒她可以吸引住明月所有的目光，嫉妒她可以聽(tīng)到明月所有的不安，可此刻趙正只希望王敏敏能夠驅(qū)散明月所有的擔(dān)憂(yōu)和煩惱，比起他那些可笑的小心思，趙正只希望明月永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。

做早操時(shí)，魏校長(zhǎng)叫走了明月，和班主任在辦公室里說(shuō)了很久的話(huà)，明月知道是自己的那封信起了作用，只是免不了老師要和家長(zhǎng)聯(lián)系，又得讓外公和外婆擔(dān)心，就連爸爸媽媽也少不得要操心，明月在心里說(shuō)了聲抱歉，這已經(jīng)是她能想出來(lái)的最好的辦法了。

“明月，你不要害怕，魏校長(zhǎng)找你來(lái)只是想和你聊一聊，老師也在這里，你有什么話(huà)想和校長(zhǎng)說(shuō)就放心大膽地說(shuō)。”張老師安慰著看上去緊張不安的明月，她也能感覺(jué)到，明月最近一段時(shí)間情緒上很不穩(wěn)定，雖然嘴上說(shuō)沒(méi)什么，但孩子受到的精神傷害是難以磨滅的。

“是啊，明月同學(xué)，你有什么想法就告訴我們，老師們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的。”魏校長(zhǎng)給明月倒了杯水，聲音很是溫和。

“謝謝老師，我想說(shuō)的是，”明月頓了頓，眼中又蓄滿(mǎn)了淚，“我總是想起來(lái)那天遇見(jiàn)的那個(gè)老爺爺，每天都會(huì)做噩夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，可是后來(lái)媽媽告訴我，我覺(jué)得好害怕，我就想著，我是班長(zhǎng)，要是我的同學(xué)們也遇到了想那個(gè)老爺爺一樣的人怎么辦，她們和我一樣，什么都不知道，被欺負(fù)了也不知道，我很擔(dān)心，我總是在報(bào)紙上看到好多小孩子都被壞人帶走了，他們的爸爸媽媽再也找不到他們了，要是我的同學(xué)也和那些小朋友一樣被壞人帶走了，他們的爸爸媽媽該有多傷心，所以我想老師能不能像教我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣，教一教我們?cè)趺慈シ直鎵娜耍晕揖蛯?xiě)了一封信給校長(zhǎng)。”

明月忐忑地看著魏向前和班主任，心里也不知道自己這番話(huà)能不能有點(diǎn)作用。

魏向前溫和的笑容中多了幾分動(dòng)容，他輕輕拍了拍明月的頭頂，“好孩子，你說(shuō)的這些，老師們都知道了，學(xué)校一定會(huì)重視這方面的教育的，你放心，同學(xué)們都不會(huì)有事的，有你這么好的班長(zhǎng)，張老師一定很驕傲，老師替同學(xué)們謝謝你，以后再遇到什么困難，一定要像今天一樣告訴老師和學(xué)校好嗎，我們作為老師，絕對(duì)不會(huì)放任孩子們有困難不管的。”

“明月，別擔(dān)心，老師們都在這兒呢，不用害怕，最近都瘦了不少了，放寬心，壞人不敢到學(xué)校里來(lái)的。”張老師原本以為明月只是因?yàn)橛鲆?jiàn)壞人留下了心理陰影，卻沒(méi)想到明月是如此認(rèn)真而執(zhí)著，她教了這么多年的書(shū)，遇到過(guò)很多可愛(ài)的調(diào)皮的孩子，可是像明月這個(gè)年紀(jì)，這樣善良勇敢又聰明的孩子卻還是第一次。<script>chapter1();</script>