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現在開始擺爛還來得及嗎？

第51章

宋一被老奸巨猾的老師們當成了工具人。

李雯雯和林則雖然摸魚經驗豐富,但社會經驗尚淺。他們跟著宋一混，宋一被帶偏了，他們也差點忘了自個兒的人設。

三個小孩都快被榨干了。

反應過來的他們決定舉起擺爛大旗。

林則和李雯雯做這種事情是駕輕就熟,需要改造的就是宋一。

首先，要磨洋工。

做事太積極，腦子有問題。

宋一多少有點強迫癥，不喜歡拖延。但這回,她必須戰勝自己的不拖延癥。

其次,精神狀態不能太好。

整天昂首挺胸、精神奕奕,一看就是作業不夠多，老師不給你加餐給誰加餐？

要憊懶、要松垮，表示自己已經竭盡全力，一滴都擠不出來了。

宋一學他們在椅子上癱成一團液體。

下一秒，她又忍不住從座位上彈了起來,說：“我輩修士，怎能如此？”

這精神面貌根本就不像一個劍修。

然而，她的掙扎被李雯雯和林則聯手鎮壓了下去，“我輩修士,就應如此?！?

“這才是人過的日子啊?！?

仔細想想，這段時間真的把他們給忙壞了,雖然確實很充實，但跟他們原來的計劃完全不符！

最后一步，為了讓他們的竭盡全力表現得更加真實，連課堂作業都要少抄一點。

“老師,我們太累了，作業都沒時間寫啦?！比齻€小孩歪歪扭扭地站在班主任面前，一副氣虛體弱、精神不振的模樣。

班主任：……

別以為我不知道你們的作業就沒好好做過！

三人自認為演技上佳,咸魚感渾然天成。實際上他們那雙骨碌碌轉動的眼睛早就暴露了他們的真實狀態。

班主任狀若關心，“哎呀，你們的臉色怎么這么糟糕？那不行，我送你們去醫務室看看?！?

三小只頓時把頭搖成了撥浪鼓。

被醫修一檢查，得，他們的狀態比一般人都好，那這個戲怎么演？

“老師，我問過了，我們沒啥大毛病，就是最近壓力太大，需要好好休息。”林則馬上說。

李雯雯立刻跟上，“對啊老師，阿一最近的食量都減了一半了。你看她是不是餓瘦了？”

宋一低垂著頭，沒吭聲：因為最近要干的事情太多了，她的食量不減反增。

但轉念一想，低頭雙下巴太明顯。她趕緊抬頭繃緊了臉，收緊下頜。

班主任慢悠悠地說：“那也太可惜了，最近你們這么辛苦，我還想請你們吃大餐犒勞一下。沒食欲就只能算了?！?

宋一他們馬上打起了眉眼官司：這飯不蹭是不是有點虧？但剛說完就改口不太好。

“老師，我們休息幾天就好了，那時候是不是可以請我們吃飯了？”

班主任笑了起來，“行行行，讓你們休息幾天。其他活不用去干了，但作業必須給我寫完?！?

這兩天他們做的事情確實不少，班主任想要壓榨他們的潛力，卻也講究可持續壓榨法。

更具體地說，宋一他們的表現，已經出乎他的意料了。本來他早就想讓他們休息了的，奈何宋一表現得太突出，一副“我還可以”的樣子，讓人沒忍住繼續探究她的天賦邊際在哪。

——這種真相，還是別讓他們知道比較好，怕小孩們的心態承受不住。

偶爾要讓孩子們感覺自己的小聰明得逞，這樣更有利于和諧師生關系的建設。

在辦公室里，宋一他們得繼續維持無精打采的形象。出了辦公室，那就跟撒歡的妖獸沒啥區別了，哪有半點蔫頭耷腦的樣子？

“好耶！”

“恢復自由身了！”

宋一沒想到翻身做主人這么容易，仿佛新世界的大門在她面前緩緩打開。

她會養成“不拖延”的強迫癥，跟曾經那種“落后就要挨打”的經歷有關，但現在的經歷卻在告訴她：表現得太拔尖會吃虧，擺爛會讓你過得很舒服。

所以，她之前那么辛辛苦苦圖個啥？

宋一越想越深，然后又趕緊搖搖頭，將可怕的想法拋出腦海：不，她的道心不能被腐蝕了！

就在這時，一個好消息席卷云城小學：“據可靠消息，今年秘境試煉的時間定下來了！”

“太好了！這回我們去的是玄奇秘境，有很多大寶貝，我早就想去見識一下了！嘿嘿嘿！”