沖鴨小程程提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

遲到的、逃課的學(xué)生全都被拉走訓(xùn)話,教師辦公室外面排了長(zhǎng)隊(duì),看起來(lái)還挺壯觀的。

有些人剛剛灰頭土臉地從操場(chǎng)中出來(lái)，就被老師抓過(guò)來(lái)了。

“課不好好上,是去打游戲了還是干啥了？課后你們要怎么玩我都不管，但現(xiàn)在連課都不好好上了是吧！”

有學(xué)生眼里含著淚花說(shuō),“老師,這回真沒(méi)去玩樂(lè),我們?nèi)炖恕！?

“你是不是當(dāng)我傻？不承認(rèn)就算了，還撒謊！接下來(lái)一個(gè)月,但晚上都給我到特別自習(xí)室去學(xué)習(xí)！”

當(dāng)老師還能不了解學(xué)生？平時(shí)什么活都不愛干的學(xué)生，遲到、翹課就為了撿垃圾，你說(shuō)這離譜嗎？

找借口能不能走點(diǎn)心？

就是說(shuō)半路被人劫持了都比這更有可信度。

學(xué)生不被信任，更委屈了：平時(shí)雖然會(huì)找一些借口溜號(hào),但這回絕對(duì)是大實(shí)話啊！

他恨不得指天發(fā)誓,“操場(chǎng)上突然多了一個(gè)陣法,東西掉那里就得撿更多的垃圾才能出來(lái)。”

在操場(chǎng)上反復(fù)轉(zhuǎn)圈卻走不出來(lái)時(shí)，他就能看到透明結(jié)界上的提示。

如果只是讓人把自己掉的東西撿起來(lái)，很多人還是會(huì)做的。他也一樣。

但要讓他撿更多垃圾才能出去，他就不樂(lè)意了：這又不是我的義務(wù),憑啥讓我干？學(xué)校有專人打理，而且聽說(shuō)有幾個(gè)一年級(jí)的小孩都續(xù)上打掃操場(chǎng)的包年套餐了，就該讓他們來(lái)干。

不樂(lè)意的他采用的就是暴力破陣法，結(jié)果累得半死，結(jié)界紋絲不動(dòng)。

最后沒(méi)轍了,只能向惡勢(shì)力屈服，把垃圾給撿了。

他咬牙切齒道：“肯定是陣法社的那些人干的好事，看我回頭不削他們，真的太缺德了！”

然后他后腦勺就挨了老師的一巴掌，“你要削誰(shuí)？這么囂張。”

老師還不確定事實(shí)是否如他所說(shuō)，如果是的話，那這個(gè)陣法也算是“為民除害”，他有啥好委屈的？

老師接著問(wèn)其他人的情況，沒(méi)想到有不少都是被那個(gè)陣法困住的，“我的身份令牌掉操場(chǎng)忘記帶回來(lái)了，也被判定為亂扔垃圾。”

“我把衣服丟操場(chǎng)忘記拿回來(lái)，然后走到操場(chǎng)邊緣就被困住了。”

老師：……

對(duì)照一下各班的課表情況，好像戶外課程后，下一節(jié)課的缺勤率就會(huì)變高。

還有人就更離譜了，不好意思地說(shuō)：“他們說(shuō)這個(gè)禁制破不開，我不信，就去試了試，沒(méi)想到真被困在里面了。”

幾個(gè)陣法方向的學(xué)生跟著連連點(diǎn)頭，“這個(gè)陣法不合理，我沒(méi)能找到陣眼核心，但感覺不是很強(qiáng)的迷陣，怎么可能破不開？”

研究著研究著，就忘記上課時(shí)間了。

甭管是哪種情況，缺課、遲到是事實(shí)，老師一律都給他們攆到特別自習(xí)室去了。

同時(shí)，他得去找陣法社那邊溝通一下，想讓他們把這個(gè)陣法完善一下。

陣法的出發(fā)點(diǎn)是好的，但有些人沒(méi)想“丟垃圾”，是不是可以通融通融？而且也不能耽誤上課啊。

陣法社那邊正好在討論這件事，“社長(zhǎng)，這個(gè)真的不是我們的活動(dòng)嗎？外面都在傳是我們社團(tuán)干的。”

社長(zhǎng)翻了個(gè)白眼，“是不是我們的活動(dòng)，你們不知道？這個(gè)陣法太古怪了。”

表面上很簡(jiǎn)單、很普通，但既沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)陣眼，又沒(méi)法暴力破陣。由此可以看出，“簡(jiǎn)單”只是一個(gè)障眼法。

“我明白了，這肯定是某位老師給我們留的作業(yè)！”一個(gè)陣法社成員靈光一閃道。

沒(méi)想到這個(gè)說(shuō)法竟然得到了大部分人的認(rèn)可，“這可能是一個(gè)重要的考驗(yàn)。”

“今晚我們社團(tuán)的原活動(dòng)取消，改為對(duì)這個(gè)陣法的研究。”

學(xué)校安全部門正在召開緊急會(huì)議。

因?yàn)閷W(xué)校的護(hù)陣被有被攻擊記錄。

學(xué)校的防護(hù)陣法都很強(qiáng)，這是修真界都有的共識(shí)，所以到了今天，很少會(huì)有人想不開去攻擊學(xué)校護(hù)陣。

云城太平，就算有個(gè)別宵小要搞事，也不會(huì)想不開去攻擊云小。這除了能加速被抓之外，根本搞不成事情。

而這回更古怪的是，攻擊記錄來(lái)自學(xué)校內(nèi)部。

正常情況下，護(hù)陣對(duì)學(xué)校內(nèi)部是沒(méi)影響的。學(xué)生要以非正常手段跑到學(xué)校外面去，才會(huì)激活陣法。

正常學(xué)生跟外面的人一樣，知道攻擊陣法沒(méi)用，反而會(huì)讓學(xué)校保安第一時(shí)間找到自己，所以不會(huì)白費(fèi)力氣。

有那么一兩個(gè)以身試法的憨憨會(huì)做，但很快就會(huì)被抓到。

問(wèn)題來(lái)了，發(fā)現(xiàn)護(hù)陣被攻擊后，保安們繞著學(xué)校外圍巡邏了一圈，也沒(méi)看到任何可疑人士。

可護(hù)陣上的被攻擊提醒還在接二連三地出現(xiàn)，這到底是怎么回事？

是護(hù)陣的提示出了問(wèn)題，還是有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了陣法的漏洞？

前者還好說(shuō)，后者一旦被居心叵測(cè)之輩利用，會(huì)出大問(wèn)題的。

眾人憂心忡忡地聚在這里，“現(xiàn)在校內(nèi)已經(jīng)加強(qiáng)了巡邏，但是這種不清楚對(duì)方目的和手段的感覺很被動(dòng)。”

學(xué)校里面有壞人嗎？那會(huì)是誰(shuí)？

這個(gè)攻擊不是一個(gè)人造成的，如果他們別有用心，能搞的破壞比這大多了，他們干嘛要做這種暴露自己的事情？

這件事處處都是疑點(diǎn)。