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那旖盯著他胖手：“？”

聶余內心狗狗嘿嘿，表面貓貓嘆氣：“手壞了握筆疼，寫不了作業不能怪我。”

那旖小臉皺成一團：“他為什么要打你？”

聶余搖頭嘆氣：“可能是不想讓我寫作業叭。”

老師站在他身后，聽得眉心突突跳，卷起小書本就敲在他腦袋上：“寫不了作業不怪你，但說謊就不行了。”

聶余小盆友驚恐回頭。

老師氣笑了，道：“你爸剛才給老師打電話說了，你的手是被他打腫的，請老師給你一周不寫作業的特權。結果你倒好，不但賄賂同學幫你寫作業，還謊話連篇欺騙同桌。”

那旖：“……”

裝滿謊話的大氣球被當場戳破，謊話之王臉色大變，連忙抱頭蜷成一團。

只要我藏得夠快，你說的就不是。

第13章

你看看爸爸

聶余站在講臺上，當著全班的面，被老師通報批評了一頓。

與之相反，那旖被老師狠狠夸獎了一通。

因為她是班上作業完成最好，字寫得最好看最工整，最聽老師話的小朋友。

她不但積極完成老師布置的家庭作業，還和班上的小朋友友好相處，并樂于助人。

在這個幫老師撿根粉筆都會被夸贊懂事的年紀，那旖已經幫無數個同學完成了7

2等于9，而不是=10的史詩級難度數學題。

在一群還在識數，對123都不甚敏感的孩子堆里，那旖已經能自主完成50以內的加減法，讓一眾老師喜愛不已。

周一的早上，有一個全班期待的環節，發小紅花。

上周哪個孩子表現的好，表現有多好，都用發小紅花的方式來獎勵和鼓勵。

老師依次發完，輪到那旖時，她臉上露出笑容，夸道：“那旖小朋友是上周班上表現最好的同學，獎勵兩朵小紅花。”

那旖起身走到講臺上，乖乖巧巧讓老師把小紅花貼在自己身上，輕聲道：“謝謝老師。”

老師摸摸她腦袋：“大家都要跟那旖學習哦。”

幾十道奶音乖巧附和：“好！”

那旖過后就是聶余，老師的笑容仿佛被魔鬼偷走，面無表情并且嚴肅：“聶余小朋友上個星期把園里的樹枝給折了一片，破壞了學校的公共財產，表現有待提高，所以扣掉一朵小紅花。”

聶余霸王起身，又王霸坐下，哼哼：“我才不稀罕什么小紅花呢！”

記錄著小紅花的墻壁上，聶余名字下方，被老師大大的標上一個“-5”。

開學半個月，一朵小紅花都沒有得到，還倒欠5朵，畫風清奇，獨此一家。

聶余委委屈屈，翹起小腿，大佬坐姿。

頒發小紅花的活動進行到尾聲，每個小朋友的胸前都是鮮艷的紅。

老師突然一拍腦袋，做恍然大悟狀：“哦……老師忘了，上個星期大掃除，聶余同學幫助那旖同學打掃教室，樂于幫助同學，要獎勵一朵小紅花。”

聶余滿血復活，再次霸王起身，靜候老師為自己佩戴獨屬于幼兒園的榮譽象征。

結果他等了又等，始終沒有等來榮譽加身，只等到老師笑瞇瞇走到墻前，擦掉-5，寫上了-4。

聶余宣布，白老師從此是他最討厭的老師。

嘻嘻哈哈吵吵鬧鬧，是幼兒園一天的常態。

今天本該也是平凡的一天。

發完小紅花，然后做早操，接著在教室學習拼音和加減法，到時間后去外面玩一下戶外運動，接著再回教室上上課，然后就到期