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為了達(dá)成自己的報復(fù)欲，顛倒是非是真的可以接受的嗎？我只是出于愛、我還想相信葉南榮，所以我?guī)退v話??這沒關(guān)係吧，我沒做錯吧。甄甄看著黑線盤根錯節(jié)的大理石磚，自己的思緒像它們一樣，找不到線頭也理不出結(jié)果。

孫玉婷后來變得很沉悶。偷拍一事被爆出來，有人相信，更多的是猜疑，認(rèn)為這根本不可能發(fā)生在校園。由于性平走程序一向安靜且不公佈加害人，班上的氣氛就如以往，彷彿什么事都沒發(fā)生。被害者的權(quán)利無法得到伸張。

于子騫演的角色登場。撐著白襯衫、長褲的他儼然一副好老師模樣，他走到講臺前，兩手撐著卓沿：「最近??班上發(fā)生了一件很遺憾的事。」

「我聽說我們班有霸凌的現(xiàn)象。這很糟糕，我一直認(rèn)為大家都是友善且乖巧的學(xué)生，發(fā)生這種事實在讓我很痛心。」長鏡頭下的于子騫足足念了兩分鐘之久，方翊看到這幕，心里想到過去他在這段卡殼無數(shù)次，現(xiàn)在看起來倒是一副儼然，原來都過去那么久了——

「大家都要畢業(yè)了，我希望大家都能更成熟一些，你們已經(jīng)是個大人了，大學(xué)是更復(fù)雜的染缸。你們或許在這過程中得到支配的自信、歡樂，但等你們長大回來看，只會覺得自己非常幼稚且不成熟，希望你們都不要做出讓自己后悔的決定。」

「不是這樣的??」畫面中的孫玉婷正在發(fā)抖：「不是這樣的！」

「什么霸凌、霸凌先他媽的放到一邊啊，葉南榮偷拍這件事情都過幾天了，為什么我們卻沒得到交代？校方只在乎這點小霸凌，難道因為偷拍會造成學(xué)校丑聞就不——」

電影音源再次消失，此刻只剩無聲的孫玉婷對著老師大吼。在后製時，于子騫建議把紅色的色調(diào)曲線拉高，現(xiàn)在來看畫面像是被套上了濾色片，畫面弔詭且衝擊。電影中的于子騫皺起眉頭，拍了桌子，大力地斥責(zé)孫玉婷。

偷拍這件事情像是被噤聲一樣，無從得知。明明應(yīng)該被端到檯面上，讓大眾加以審視，卻因為可笑的「保護(hù)未成年」之名，真相沒辦法被揭開——又或者這只是美化，單純不想讓偷拍這種大事玷污校譽(yù)，折衷選擇處理霸凌——只要多多宣導(dǎo)「友善校園」一切就能回到盛世太平，沒有犧牲者受到傷害。

最后一個畫面是一位男子手持v8，拍攝于子騫和孫玉婷站在校門前，錄製反霸凌宣導(dǎo)影片，影片中于子騫笑得和藹可親，儼然一副儒雅師長，女學(xué)生則強(qiáng)撐笑容，不協(xié)調(diào)地動著雙唇，好像沒背熟臺詞的演員趕著上場，復(fù)誦那些被決定好、「這么做才對」的說詞。

最后一幕是將v8背蓋闔上，咖地一聲結(jié)束影片，螢?zāi)磺泻冢瑢⒈娙藦挠跋窭噩F(xiàn)實。

好安靜。

當(dāng)電影播映結(jié)束時，方翊的第一個想法就是太安靜了，正如他們的電影名稱，全場像被噤聲似的。他看了于子騫一眼，聽到自己吞口水的聲音。

下一秒如雷的掌聲響起，方翊看到于子騫緊繃著的肩膀垮下來，自己也松了一口氣。

「很有想法的電影，很特別！」

評審從評審臺中起身，站起身來面對眾參賽者。館內(nèi)的攝像機(jī)也馬上追蹤到他的臉，經(jīng)過倍率處理，他臉上的肯定相當(dāng)清楚：「之前在審理投稿時，我私下就相當(dāng)喜歡這部了。請問我有這個榮幸知道是哪個團(tuán)隊做的呢？」

方翊等人聽到，連忙舉手，看到場邊工作人員走向這里，遞了一支麥克風(fēng)給他們。

白崇宇身為導(dǎo)演，接過麥克風(fēng)，代表大家發(fā)言：「評審好，這支電影是我們拍的。」

「很了不起啊！想問一下你們創(chuàng)作動機(jī)和想法是什么？」

「我們一開始創(chuàng)作的理念有三個，一是最明顯的想呼吁校園霸凌、性掃擾仍然存在，卻有太多個案沒被揭露，正如我們的片名《噤聲》，沒有得到應(yīng)有的權(quán)利和發(fā)話權(quán)；二是我們想表達(dá)每個人都有不同面向，像是女主角不肯在男主角面前說自己被霸凌、男方看起來如此完美，卻做了那些糟糕的事、還有校方假裝在表面上處理霸凌問題，實則只是他們權(quán)衡輕重，想讓世人看到自己依然完美無瑕。」

這個回答在來之前就練習(xí)過了，白崇宇應(yīng)答如流，繼續(xù)道：「最后一點是，身為影像記錄者，自媒體漸漸普及，我們想表達(dá)相機(jī)、手機(jī)等產(chǎn)品幫助我們紀(jì)錄生活、創(chuàng)作，但另個方面也能促使犯罪、做些不得見人的事，劇中的葉南榮就做錯選擇。為此，我們必須足夠成熟，篩選、并走在對的路上。以上三點是我們做這部電影的主因，謝謝。」