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他存在于這世上的二十余年間,未曾找到讓自己不厭棄世間的理由。
厭倦,疲憊,自我消沉。
他一直如此,累積起來的顏色要比圣杯內的黑泥還要叫人望而生畏。
他已經無可救藥了。
被迫當共感機器的太宰治眼里失去高光,希望之后五條悟能夠知難而退,跟他分手,然后他就可以找一個沒人的地方把自己給埋咯。
被那樣濃重的負面情緒所包裹的五條悟完好無損地重新站在了太宰治的面前,具有高度自我意識的他當然不會被別人的情緒所感染,但他的表情依然不太美妙。
他抓住了面前可以抓住的太宰治,把他的手按在自己的一邊臉上,糾正他的錯誤想法:如果你真的無可救藥的話,又怎么會讓我覺得溫柔和治愈呢?
又怎么會讓他喜歡到無法放手呢?
太宰治露出了久違的,被什么東西燙到的驚慌表情。
好在系統救了他一命。
【副本Angra Mainyu結束,正在進行結算】
【結算成功,獲得通關獎勵:從外側打開獄門疆的鑰匙其二;CG獎勵:《圣杯戰爭》;額外獎勵:從本世界帶走一樣東西。】
【獎勵選擇成功,獲得第四次圣杯戰爭原版記錄。】
【下一副本Tutor將于現實時間一周后開啟,請做好準備。】
第37章
Tutor這個詞的意思很好理解。
家庭教師。
很大可能是他給別人當家庭教師。
太宰治沒想到自己到了副本里, 還有可能遇上這種事情。
他的視線落在空無一人的街道上。
憂郁而惆悵。
連手里用來氣獵犬隊長的巧克力棒都不香了。
為了緩解自己憂郁的情緒,他給夏油杰打了個電話,問對方觀全世界都是能力者時期留下的珍貴影像后感。
確信他是在挑釁的夏油杰直接坐著龍飛過來, 把他提去高專的小樹林打了一頓。然后坐在樹墩子上,心平氣和地說:沒什么感想。
他當了這么多的詛咒師, 能不知道詛咒師八成都是什么樣子的嗎?
不過是覺得世道是這樣的爛,與其任人宰割地腐爛, 不如瘋狂至死。
太宰治虛弱地坐在另外一邊的樹墩上, 猶不知道收斂地說:那你還想拯救所有咒術師嗎?
夏油杰:救唄。反正也沒什么事情干。
你的大義還要嗎?
那不如寄希望于奇跡。
太宰治活動了一下自己快要散架的身體,沒有再多說, 而是說:你覺得我這樣的人, 有可能當好一名老師嗎?
夏油杰:嗯?
太宰治這是被人掉包了嗎?之前不是一提到帶學生就腳底抹油跑得飛快嗎?
有著讓人直呼見鬼一般性格的青年深沉地說:人總是要敢于嘗試的。
他需要一些經驗來對付下一個副本。
不是說對自己沒有自信,是因為他只有訓練下屬和培養后輩的經驗, 甚至都沒有上過學。
這讓他去給別人當家庭教師, 很容易穿幫。
按照以往的經驗, 系統會給他和五條悟安排對立陣營,到時候的局面會很美麗。
他是絕對不要被五條悟嘲笑的!!
你的想法是很好的。夏油杰看他好像真的是在認真的樣子,沉默了一會兒說, 如果你選的學生是咒術師的話, 請告訴我一聲。
他直接連夜帶著對方跑路。
太宰治在他的點撥下頓悟:高專不是有好多現成的學生和老師嗎?
在快樂地幫助了人民警察清掃(?)街道之后,高專的學生在學校的通知下,回去學校。
天大的好消息:輔助監督的人抽出空,能來給他們上文化課了!所有科目都能夠恢復正常教學, 還能補上他們這段時間里掉的課程。
學生們高興得臉都白了, 紛紛流下了感動的淚水。
一年級的代理班主任太宰先生在巡查的時候, 欣慰地看到大家都用懵懂而求知的目光看著黑板, 試圖讓知識自己進到腦子里去。
隨后他又向自己的好搭檔國木田先生求教當老師的技巧。
國木田先生翻開自己的筆記本, 沉穩而條理清晰地給他講著。
首先,要對自己嚴格要求,第一節 的時間是早上八點,那么六點就應該起床,在六點四十之前收拾好自己并且吃完早飯,備課一小時等等,你問這個干什么?!
接收到他警惕且兇狠的瞪視的太宰治頗有些受傷:我只是反思了自己最近的行為,覺得自己應該負起責任來。你也沒必要用這種看誤人子弟道德敗壞的家伙的目光看我吧?
國木田:對你自己要有清晰的認知。還有,學生不需要你帶,你別帶著他們去搞事就不錯了。
被嚴厲警告了的太宰先生放棄從他這里獲取經驗,轉而去問輔助監督的老師。
被叮囑要把太宰治當做五條悟對待的老師們跟他說話的時候都在抖,十分虛偽地說:太宰先生您這樣就非常不錯了。
太宰治非常失望,又去問校長。
夜蛾正道給玩偶縫線的針直接扎在另一只手上,面無表情地按住冒血的傷口,他大聲地說:不需要你當老師,管好那些上層就行了。
太宰治還是不死心,他把下課的學生們叫到跟前,詢問他們覺得什么樣的老師算是好老師。
學生們紛紛對他投去一言難盡的目光。
隨后開始你一言我一語地做夢。
虎杖悠仁:希望有五條老師的實力。
這樣有變強的動力。
伏黑惠:希望有七海先生的性格。
成熟負責任的大人,他一直很向往(暗中流淚)。
釘崎野薔薇:希望有太宰先生的智商。
能夠騙得那些討厭的家伙團團轉。
禪院真希:希望有一定的情商。
可以從她找不到參照人來感受他們的絕望。
胖達:我怎么覺得大家是在白日做夢?
狗卷棘:鮭魚。
好好休息了一段時間,黑眼圈顯著減少的乙骨憂太摸著后腦勺說:只要是真心教導學生的老師就都很好吧?
他覺得五條老師很好的呀。
太宰治的手抵著鎖骨,亮閃閃地看著他:那你覺得我能當好一個老師嗎?就是給你們上課和補課的那種。
被捉弄過好幾次的乙骨憂太沉默了,最終還是說:五條老師其實并不給我們上課和補課。
教學的話,拋去對方試圖讓他們一天入門七天成神,不告訴他們基礎入門知識,以及開小灶對學生進行單方面血虐的行為,還是有在教他們怎么戰斗的。