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實(shí)際上用信息素攻擊別人，要比隨地如廁的性質(zhì)還要嚴(yán)重得多，這是和性.侵犯同一級(jí)別的犯罪。尤其席真還是未成年，灰哥的行為非常的惡劣，最高能判十年以上。他應(yīng)該慶幸沒有對(duì)席真造成誘導(dǎo)發(fā).情之類的嚴(yán)重后果，否則，余生都要在牢中度過。

同學(xué)們，只有這件事，是半點(diǎn)玩笑都開不得的。信息素的攻擊會(huì)使人產(chǎn)生生理反應(yīng)，那么這種行為和采用暴力強(qiáng)迫進(jìn)行性.行為又有什么不同呢？永遠(yuǎn)不要有這種想法：他發(fā).情了，所以我就可以和他發(fā)生關(guān)系，即使他主觀意愿不同意。

我再說一遍，要記住：這是嚴(yán)重的犯罪。

更要記住：Alpha的力量是為了保護(hù)，而不是傷害。濫用力量的人，必將受法律的制裁。

顧超和丁淮都被地中海嚴(yán)肅的語氣感染，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

席真愣了一下，垂下眼，將悄悄握緊的拳頭背在了身后。

祁渡看著他的拳頭若有所思，也不知道他在思考什么。

已經(jīng)快九點(diǎn)了，也不適合再去圖書館寫作業(yè)了，地中海確認(rèn)了他們家都不遠(yuǎn)，就讓他們各回各家，到家后報(bào)個(gè)平安。

席真回家前沒忘了去拿快遞，不大，但有點(diǎn)沉。

他把快遞放書包里，背回家，看到桌上擺著菜，還有張紙條，老爸又去加班了。

他收起紙條，回到房間，打開快遞，從層層疊疊的氣泡紙中取出一只藍(lán)白色紙盒，發(fā)現(xiàn)里頭有一支銀灰色注射槍，槍.身印著Ca摸uflage這個(gè)單詞。

教導(dǎo)主任的話在他耳邊回響，恍惚中他仿佛看到那位討厭的不知何時(shí)才回家的父親，摸著他的頭，溫柔地說：父親不在，你就要保護(hù)爸爸哦。

席真從小表現(xiàn)出的優(yōu)越的運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)，讓大家覺得他一定會(huì)分化成Alpha。

也正因此，父親才會(huì)將這樣的重任交給他。

他不可以分化成omega。

臺(tái)燈柔和的暖光從他頭頂灑落，他垂下眼，握住冰涼的注射槍，按照說明書上的手法，捋起衣袖，針尖對(duì)準(zhǔn)上臂三角肌，將藥劑緩緩?fù)屏诉M(jìn)去。

轟

燒灼感在身體中炸開，血管汩汩流動(dòng)，仿佛巖漿在大地肆虐。

拔.出針管，席真猛地收緊拳頭，灼熱的手心貼緊冰冷的槍.壁，喉間溢出一聲滾燙的嘆息。

許久后一切歸于平靜，他松開拳頭，看著手心的注射槍，明確地感覺到身體被改變了。

力量在緩慢地增強(qiáng)，腦中蒙上了一層陰翳的情緒，像是一座半死不活的火山，蒸騰著燥意，不知何時(shí)會(huì)爆發(fā)。

席真平靜地呼吸了數(shù)下，沒有嗅到信息素的味道。改造還需要一段時(shí)間，他現(xiàn)在還不算是Alpha。但體檢足夠混過去了，結(jié)果應(yīng)該會(huì)表明，他的分化傾向是Alpha。

他將注射槍放回紙盒，再塞到床底。

然后他坐回桌前，沉穩(wěn)地打開了數(shù)學(xué)作業(yè)。

一分鐘后，他安詳?shù)亻]上了眼睛。

雖然變強(qiáng)了，但數(shù)學(xué)題，依然做不出呢。

第15章

第二天，早上八點(diǎn)，席真被qq電話吵醒。

他懷疑人生地看著屏幕上閃爍的高一九班祁渡幾個(gè)字，好半天接起：？

圖書館，祁渡言簡(jiǎn)意賅，寫作業(yè)。

席真：

他揉了揉困倦的眉心：今天已經(jīng)是周六了。

作業(yè)寫完了？

還沒起床？

翻了個(gè)身，席真面不改色地道：早起了，剛晨跑結(jié)束。

半小時(shí)后見。

不要。

要字還沒能說出口，祁渡已經(jīng)掛了電話。

草。席真煩躁地抓了抓頭發(fā)，眼睛一閉，丟開手機(jī)，想繼續(xù)睡，手機(jī)又震了震，拿起來一看，還是祁渡。

不然你家？我可以過來。

草。席真黑下臉。

還是圖書館吧。

兩分鐘穿好衣服洗漱完畢，頂著秋老虎的余威，背著書包騎單車趕到圖書館，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到門口已經(jīng)有個(gè)高高瘦瘦的黑發(fā)男生在等，席真忍不住又低頭罵了一聲草。

怎么就被這家伙帶了節(jié)奏？

臭著臉停好單車，席真手揣衣兜里，走到黑發(fā)男生面前：等顧超？

他有事，來不了。祁渡轉(zhuǎn)身邁入圖書館。

席真：

他懷疑祁渡是故意的，但看看男生平靜的面孔，說這種話很容易自取其辱，只好憋住滿肚子疑慮，悶不吭聲地跟著往里走。

圖書館人不少，做作業(yè)的中學(xué)生、看報(bào)紙的老大爺、以及不知道為什么不回家，非要到圖書館趴著睡覺或者玩手機(jī)的中年人。

席真跟在祁渡后面，好容易找了張空位，面對(duì)面坐下，拿出作業(yè)開始寫。

他當(dāng)然寫不出，把昨晚已經(jīng)讀過的題目再讀了一遍，就撐著腦袋，捏著筆，百無聊賴地用余光打量祁渡。

祁渡桌上沒有作業(yè)本，應(yīng)該是已經(jīng)寫完了。他拿著一張學(xué)校印的卷子在做。

席真瞄了好幾眼，才看清卷子標(biāo)題是《2015年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽一卷試題》。

我們不一樣。

看著祁渡低頭在草稿紙上刷刷推公式，一截清瘦的小臂搭在桌面上，席真一下子想起校草爭(zhēng)霸賽，祁渡出圈的那張照片就是在圖書館看書的時(shí)候被拍的。

這家伙不會(huì)是把圖書館當(dāng)家吧？

打量著祁渡微垂的眼睫，席真鬼使神差地拿出手機(jī)，也想給他拍張照。

幸好祁渡突然抬頭，打斷了他的動(dòng)作。

哪題不會(huì)？

嗯？

席真手忙腳亂地收起手機(jī)。

祁渡伸出筆在他作業(yè)本上敲了敲，又問了一遍：哪題不會(huì)？

席真沉默了一下，破罐子破摔地說，哪題都不會(huì)。

祁渡：

席真有點(diǎn)燥：你寫你的，你管我？

祁渡沒說什么，起身拎起椅子，放到對(duì)面，在席真你干嘛你不要過來我打人很痛的注視下，捏著筆坐在席真身旁，筆尖落在作業(yè)本第一題上。

在這里畫條輔助線

哦。

席真拿出尺子，聽話地畫了一條。

兩人一個(gè)教，一個(gè)學(xué)，一上午很快過去。

席真奇跡般地把數(shù)學(xué)題全寫完了。

當(dāng)然付出的代價(jià)是祁渡的卷子沒能做完。

席真都覺得欠他人情：中午吃什么？我請(qǐng)你。

祁渡邊掏手機(jī)掃共享單車二維碼，邊說：不用了。