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國外火不火的無所謂。

國內(nèi)也沒人知道，畢竟現(xiàn)在只是初級階段！

最重要的是這節(jié)課又要考試了，李風(fēng)半個(gè)月整合了夢境中的語文知識(shí)，發(fā)現(xiàn)還是有很多共通的地方。

李風(fēng)自認(rèn)為可不是易大海！墮落！

自己可是要成為學(xué)霸的男人！

而這次語文測試，就是檢驗(yàn)李風(fēng)成果的最好機(jī)會(huì)！

“這節(jié)課我們考試，把桌子反過來。資料拿到前面。”胡建國下發(fā)了命令。

看著大家都做的差不多了，胡建國開始分發(fā)試卷。

李風(fēng)所在的f省份使用的是全國卷，考試時(shí)間共一百五十分鐘，試卷分為四大塊。

第一部分是現(xiàn)代文閱讀，分值為35分。第二部分是古詩文閱讀，分值也是35分。第三部分是語言文字應(yīng)用，分值為20分。最后一部分是作文了，總分為60分。

拿到卷子的李風(fēng)，一開始便開始寫古詩文的背誦部分的分，畢竟提升信心還是很重要的。

雖然李風(fēng)以前是個(gè)弱雞，但是這種題目李風(fēng)還是手到擒來的。

李風(fēng)看了一下題目。

文天祥在《過零丁洋》中表明以死明志決心的句子是：

這不是送分嗎？李風(fēng)輕松地寫下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”這個(gè)答案。

《出師表》中描寫……

又是送分！輕松地拿下了五分，李風(fēng)拿下了萬里長征的第一步。

在來個(gè)文言文壓壓驚，戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到了文言文閱讀，多少人在這里折沙？難而今天的李風(fēng)有點(diǎn)順利。

依靠著這些天的整合！

李風(fēng)讀懂了這篇文章！

文章講的事情，是一個(gè)陳有年的人，關(guān)心民生，為民請命。江西歉收時(shí)，身為巡撫的他，為了讓江西百姓自救，順應(yīng)民意，開放邊境，允許糧食流通，觸怒皇帝被罷職。

文言文閱讀最怕的就是讀不懂，讀懂了一切困難都不成問題了。

這個(gè)選a，這個(gè)選c，這個(gè)選b，這個(gè)翻譯也簡單呀……

李風(fēng)思路清晰，下筆如有神。自然吸引了胡建國的注意力。而旁邊的易大海則是抓耳饒腮的。

這次他出卷子，特意出得難一點(diǎn)。

平時(shí)出的難一點(diǎn)，等市質(zhì)檢省質(zhì)檢，就能提升學(xué)生的信心，這也是正常的做法！

今天大部分學(xué)生臉上都比較平靜，偶爾還露出難懂的表情，就這個(gè)李風(fēng)，臉上充滿了了寫意的笑容。

李風(fēng)的下筆如有神還是吸引了他的注意力。

走到李風(fēng)身邊，看了幾眼李風(fēng)的答題卡，因?yàn)樽约撼龅脑嚲恚鸢敢呀?jīng)了然于胸。

李風(fēng)選擇題倒是都選對了，這里李風(fēng)可是半年沒上課，剛才一周，就有那么好的效果。不像班上的其他人，多多少少錯(cuò)一兩個(gè)選擇題。

胡建國有些疑惑，不過看到易大海，選擇題錯(cuò)了大半，這才是半年不上課的正常水平。

接著在班上走著，看看各個(gè)同學(xué)的情況，大部分還是不出自己所料，掉到自己精心準(zhǔn)備的文字陷井中。

而另一邊的李風(fēng)，三下五除二，完成了前面的各部分的閱讀，李風(fēng)開掛后，不僅僅是閱讀能力上去了。考點(diǎn)什么的也分析地一清二楚。這次自己分應(yīng)該不會(huì)低。看了一下時(shí)間，才用了短短地四十分鐘，自己就差作文部分了。

看了這個(gè)題目，李風(fēng)覺得有點(diǎn)意思。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見。

表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。

劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，寫一篇議論文。

李風(fēng)想了想。你們說的不算，導(dǎo)演說的才算！

心中雖然這樣想，但是如果真的這樣寫，那肯定是要撲街的。

選好了角度，李風(fēng)開啟了自己的外掛，找了一篇符合例題的滿分作文，洋洋灑灑一大篇，完成了自己的作文。

雖然胡建國會(huì)怎么改，但是是精品無疑了。

檢查了一下有沒有錯(cuò)別字什么的，李風(fēng)很快結(jié)束了這次的語文測試。而離考試結(jié)束，還有整整的一個(gè)小時(shí)。