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到時(shí)候，自己就將鯉魚化龍，什么華清，什么燕京大學(xué)，還不是分分鐘鐘就上了。

想到這里，李風(fēng)接著做起了自己的對照記憶工作......

作為同桌的易大海早上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)李風(fēng)精神有點(diǎn)萎靡，便直接開口問了李風(fēng)，是不是身體不舒服。

李風(fēng)在做的事情自己沒法和易大海解釋，只好說自己昨天熬夜了。到了下午，李風(fēng)的狀態(tài)還是沒有好轉(zhuǎn)，易大海再次提起請假回家休息的事情。

拒絕了易大海的好意，但是為了不讓易大海擔(dān)心，李風(fēng)在胡建國的這堂語文課暫時(shí)放下了自己的“任務(wù)”，看看窗外的風(fēng)景，發(fā)發(fā)呆，讓自己的大腦休息休息......

胡建國講課，現(xiàn)在重點(diǎn)關(guān)注的就是李風(fēng)狀態(tài)，畢竟是自己找出的千里馬，有種莫名其妙的爽！

但是今天的李風(fēng)狀態(tài)讓胡建國有點(diǎn)不樂意了，一直看著窗外怎么回事？難道是我胡建國不夠好了，還是你李風(fēng)眼光高了？

以前好歹還聽聽課，就算中間發(fā)個(gè)呆也接受，不行，這種狀態(tài)，下課要找李風(fēng)談?wù)劊荒芤驗(yàn)檫M(jìn)決賽就膨脹了！

一下課，胡建國叫李風(fēng)到走廊談下話。但等李風(fēng)走進(jìn)的時(shí)候，胡建國就看見李風(fēng)精神萎靡的樣子。

胡建國瞬間把想教育李風(fēng)的事情忘得一干二凈。

現(xiàn)在李風(fēng)可是學(xué)校的寶貝疙瘩，下個(gè)禮拜就要代表學(xué)校去燕京參加文學(xué)大賽了。是不是壓力太大的原因？

畢竟李風(fēng)現(xiàn)在可是全校的希望，壓力能不大嗎？

這樣不行，得讓他好好休息。

“胡老師，找我有什么事情嗎？”見胡建國叫了自己出來又不說話，好像在想什么，李風(fēng)主動(dòng)開口了。

聽到李風(fēng)的話，胡建國才回過神來，“李風(fēng)，你是不是身體不舒服啊。”

胡建國的關(guān)心讓李風(fēng)受寵若驚，趕緊解釋道，“老師我沒有事情，最近身體很好，一頓能吃兩大碗。”

“上課的時(shí)候是不是是在想文學(xué)大賽的事情？”

“我……”

“看你精神萎靡額樣子，一看就是承受了太多壓力。你一邊上課，一邊還要想文學(xué)大賽的事情。是老師考慮不周全，老師這就給你開假條。”胡建國決定讓李風(fēng)回去休息兩天。

現(xiàn)在天大地大，文學(xué)大賽的事情最大。

“老師......我真沒事”

“不要解釋了，我懂你迫切學(xué)習(xí)的心理。來，我給你假條。”

“我只是......有點(diǎn)疲憊”

“我知道你是學(xué)習(xí)學(xué)的！”

無奈之下，李風(fēng)只好接過胡建國遞過來的假條……