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他給程教授寫了一封長信，述說了他考研的意愿。程教授給他回信了，并附一個書單，有20本書之多，讓他必須在10月份之前讀完，因為每年考研都在10月份進行。還千叮萬囑地讓他學好日語，說外語不及格的，任何導師都不能錄取。

學校的日語課停了，都改英語了，日語老師也都改做教務人員了。還好，語文組長也準備考研，他學的也是日語。他教給水昜一個訣竅，日譯漢題目中有漢字，好翻譯；漢譯日只要把握句式就能答上一些，奔及格還是有希望的。他從來不念日語，這一點水昜比他強，給漢字標上假名，就能流利地念出來。

吉雪年和祝炎兩位老教師都快六十了，偽滿時讀過國高，他倆的日語比日語老師說得還溜。他倆都喜歡水昜，說楊組長那種學法不行，會說才能背下來，于是，他倆一見到水昜就用日語和他對話，成了水昜的忘年交。

校長在臨開學前，突然把水昜叫去，告訴他不用任課了，把班級也交出去。水昜問為什么時，校長只說了工作需要，讓他到教導處幫忙。

水昜再深問，校長說：“是福不是禍，是禍躲不過，你就別問了，過上個把月就有信了，你可千萬別惹啥婁子。”

水昜一頭霧水地離開了校長室。從校長的態度看，不象是壞事，莫非要提自己當教導主任？不會呀，沒聽說教導主任要走啊？行了，也不去猜了，等著更好，難得有時間復習呢。

開學了，同學們見班主任換了，都很驚訝，新班主任的語文課和水昜的風格不一樣，他們開始議論了。

教育局的人天天往學校跑，找校領導談話，找語文老師談話。林老師來找水昜了，說教育局人事股的找她了解情況，問了許多方面的問題，她把水昜表揚了一大通；吉雪年也找水昜了，說教育局來調查你了，看樣子你要提拔了；祝炎、柴老師、常青、鐘信等人紛紛來找水昜傳遞信息，都是好信息。就這樣，調查了一周時間，又平靜下來了。

水昜先前沒有跟柏莉說，是怕她為他擔心，有喜事分享可以讓幸福翻番，有難事一人扛可以讓憂愁不去擴散。一周以后，學生紛紛來家里探問，這事便瞞不住了。

柏莉勸水昜說：“你不說火燒旺運嗎？興許你真走運了，也許是提拔你，就憑這么多獎狀和證書，他們也不會把你攆小學來，他們要攆，你就去縣醫院。”

水昜說：“肯定不是壞事，但是考察完了就沒信了，讓我心里沒底，要是艾華沒走就好了，她能去她大爺那打聽打聽。“

“不用打聽，我相信你差不了，這么沒日沒夜的干，應該提拔了，要是不提拔，你就不干了，考研究生，我支持你！”

“我還真舍不得這批學生，他們里肯定有能考上大學的。”

“哎呀！好學生誰教都能上大學，你還是多考慮考慮自己吧！好學生和老師都不親，壞學生才親呢，咱們這兩回蓋房子，不都是那些學習不好的學生幫的忙嗎？”