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暑假一過(guò)，同學(xué)們就進(jìn)入二年級(jí)了。水昜想檢驗(yàn)每周一詩(shī)的成果，因?yàn)楣旁?shī)詞中引用了很多成語(yǔ)和經(jīng)典故事，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大幫助。

為了提高學(xué)生的興趣，他自掏腰包買(mǎi)了三角板、量角器、圓規(guī)等獎(jiǎng)品，并在一、二班中一起開(kāi)展，利用下午的自習(xí)時(shí)間進(jìn)行。

比賽的方式承襲了他在插隊(duì)時(shí)參加公社匯演的辦法，先是兩兩pk，以30秒為限，一方超30秒背不出一個(gè)完整的詩(shī)詞，而另一方背出了便淘汰對(duì)手；然后再兩兩pk，以20秒為限，可以重復(fù)前一輪的詩(shī)詞；第三輪以10秒為限進(jìn)行pk，兩班各選出5名選手，為優(yōu)秀選手，均獲獎(jiǎng)。

接著，進(jìn)入班與班的pk；這一pk也是1對(duì)1，最后看哪班剩下的人數(shù)多，哪班為勝。班與班比賽中凡淘汰一名對(duì)手的為優(yōu)勝者，再加一份獎(jiǎng)勵(lì)；剩下的5人，由水昜出詩(shī)詞中的名句或上半闕，由五個(gè)人搶答，答對(duì)者上，答不對(duì)者下；最后選出第一名，給予一支鋼筆的獎(jiǎng)勵(lì)。

這種方法是水昜在函授科目的《教學(xué)法概論》中學(xué)到的，他把趣味教學(xué)法和游戲教學(xué)法綜合運(yùn)用了。

這一比賽很耗時(shí)，尤其是第一輪和第二輪，水昜安排了每班18個(gè)課時(shí)，也就是三周時(shí)間，讓同學(xué)們又準(zhǔn)備了一周時(shí)間，最后班級(jí)賽和冠軍賽還需2天時(shí)間，就臨近國(guó)慶節(jié)了，他將全力以赴蓋房子了。

水昜就是這樣的生活方式，有年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，他的日歷上折了許多頁(yè)，那都是重點(diǎn)日。他就象一只不知疲倦的磨道驢，成天不停地干。

他總認(rèn)為，再累也沒(méi)有拔麥子累，再苦也沒(méi)有拉黑土苦，這就是知青區(qū)別于其他人的耐力。他堅(jiān)信，只要勤奮，就能創(chuàng)造美好的明天。

一二三輪過(guò)后，前10名出來(lái)了。一班的竇紅、呂麗萍、張秀成、付民、劉淑玲五個(gè)人和二班的姜卉元、章健萍、李明光、覃瑞波、陸啟明對(duì)陣。

一開(kāi)場(chǎng)就出現(xiàn)了白熱化，姜卉元和竇紅對(duì)了20首詩(shī)詞不分上下。姜卉元是一個(gè)十分聽(tīng)話的學(xué)生，她有56首詩(shī)詞的儲(chǔ)備，連假期都自背了9首，嚴(yán)格執(zhí)行了每周一詩(shī)的要求；竇紅則只背了47首，完成了在校的任務(wù)；因?yàn)楸尺^(guò)的詞就不能背了，所以一過(guò)20首，竇紅就出汗了，結(jié)果在24首時(shí)，她敗陣了，哭著下臺(tái)了。

章健萍是一個(gè)死摳書(shū)本，各科齊進(jìn)，考試不丟分的手，她也有50首的儲(chǔ)備，但是她平時(shí)言訥，在朗誦方面不如呂麗萍；呂麗萍反應(yīng)極敏捷，你背詩(shī)，她背詞，你背李白的，他背陸游的，壓住了章健萍的節(jié)奏，結(jié)果在第24首時(shí)，她被呂麗萍淘汰了。

李明光對(duì)張秀成時(shí)，運(yùn)用了呂麗萍的戰(zhàn)術(shù)，加快速度，不讓張秀成喘息，結(jié)果在第20首時(shí)，張秀成就卡殼了，他又送了人家一首后高舉雙拳喊了一句：“下去吧！”被水昜警告了一次。

覃瑞波對(duì)付民，是遇到對(duì)手了，兩人口齒都很清晰，聲音都很響亮，但是付民的抑揚(yáng)頓措把她壓慌了，20個(gè)回合，她敗下來(lái)了。

劉淑玲對(duì)陸啟明時(shí)，壓力太大了，而陸啟明就不怕比賽，一比賽就來(lái)勁，結(jié)果出乎意外地在第10首上就輕取了劉淑玲。

結(jié)果剩下的五個(gè)選手是姜卉元、呂麗萍、李明光、付民、陸啟明。