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端午節過后，學校開始組織76屆學生去實習，實習過后就畢業分配了。因為1978年的高考要在暑假進行，九月份就又有三個班的考生入校了。這個校舍己經不夠用了，縣里已經在北山農園建新校舍了，那時的建設速度，恐怕建上一年都難完工。學校得快把76屆學生送出去，才能招進78屆新生。

政文班分成了三個實習小組，分別去大榆樹中學、秦家屯中學和二十家子中學，水昜分到了大榆樹，柏莉分到了秦家屯。

水昜想讓柏莉找劉曉梅，把他們倆分到一處去。柏莉說：“別啥事都求人，就一個月，又不是一年半載的，我還能讓別人拐跑了呀！跟你在一起我受拘束，咱們就放單崩吧，我己經給我爹留了200元錢，你把需要買的開個單子，讓他和柏俊給咱們備料，回來咱們就蓋房子。”水昜也只好聽她的了。

李靳革老師帶領水昜他們17名同學到了大榆樹公社中學。大榆樹中學的校長姓高，是師范學校72屆畢業的一名女生。能到中學實習，意味著畢業以后可以進中學任教，又看到師范畢業生已經當上了中學校長，水昜的信心倍增。

高校長給他們安排食宿時想得很細，雖然中學有住宿生，也有食堂，但是，她說：“不能和學生同吃同住，會影響你們的權威。”

她騰出了會議室做備課、吃飯的場所，倒出了兩個辦公室做男女生宿舍，新搭了爐灶，請了師傅為實習生做飯。

學校語文組組長叫孫龍，是一位老教師，由他指導實習生備課。一個月的實習期，每名實習生只給了三課時的實踐課，其余時間都是聽課和備課。

這個學校有六名語文教師，負責18個班的教學任務。這樣配置是超負荷的，按照標準應該配置9名。水昜看出了中學師資的缺乏，更堅信自己可以到中學任教了。

他選了三年級的文言文備課，無論是年級還是課文都是難度最大的。孫龍對唯一敢選三年級課程的水昜，現出了不屑一顧的表情，聽他又選了文言文，更是嗤之以鼻了。

水昜講的是《方臘起義》的啟始課，開篇是：方臘椎牛篩酒，酒數行，臘起曰：“天下國家，本同一理。今有子弟耕織，終歲勞苦，少有粟帛，父兄悉取而靡蕩之，稍不如意，則鞭笞酷虐，至死弗恤，于汝甘乎？”

水昜用了王同策老師的串講法，見字拆字，見詞拆詞，抓住文言文和白話文不同之處，重點講解。

在講“椎牛篩酒”時，他把椎和篩當作串講的重點：椎，通假字，同錐，當大錘講；篩，篩子，篩酒，古時做酒，用米陳釀，留有米渣，用網布篩除米渣；椎和篩都是名詞，在這里當動詞用，這是文言文和現代漢語的重要區別，凡見這種情況可翻譯成“用大錘錘，”和“用篩子篩”。

在講“天下國家，本同一理”時，他著重講了“國家”一詞，告誡學生，文言文中“國”就指國家，“家”指家庭，見到“國家”一詞就是國家和家庭，千萬別翻譯成國家。這句話的今義是治理國家和管好家庭，是一個道理。

接下來，他又重點講了“耕織”、“粟帛”、“悉”、“靡蕩”、“笞”、“虐”、“弗恤”、“于汝甘乎”等重點字、詞、句。最后將這一段翻譯成了白話文：方臘用大錘錘死牛，用網篩篩酒，喝了幾旬后，他站起來說，治理國家和管理家庭都是一個道理，例如一家現在有兒子或兄弟耕種糧食，紡織布匹，全年辛苦勞做，有一點收獲，父親或長兄就全部拿走，去干靡爛放蕩的事，稍微不滿意，就用鞭子抽打兒子或兄弟，殘酷地虐待，到他們快死了也不撫慰，對這樣的父親長兄，你們甘心為他們奉獻嗎？”

學生們對水昜講的課十分歡迎，下課后，把先前學過的文言文中，不懂的地方來找他給翻譯。